家長工作總結1000字 篇1

　　經過充分準備，充分醞釀，學校定于20xx年12月5日召開了家長會，家長會上，各班班主任介紹了土門學校育教學現狀，各任課教師與家長就教育孩子的方法、培養孩子良好的行為習慣等方面進行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時，開得很好，家長會取得了圓滿成功。現從以下幾方面做一簡要總結：

　　一、思想上高度重視

　　按照學校工作的要求與計劃，為進一步做好教育教學工作、促進學生健康、全面發展積累經驗，在學校領導的關心和大力支持下，學校大隊部精心籌備，妥善組織，教師們積極行動起來，想方設法，獻言獻策，精心組織，細心準備，保證了家長會的圓滿成功。

　　二、會議基本情況

　　1、到會學生家長情況：

　　為全面掌握家長對學校工作的了解情況和意見、建議，本次家長會通知全體家長參加，到會家長323人。各個班級的學生家長都能積極配合學校的工作，不辭辛勞、不怕路遠，并克服農活繁忙、交通不便等困難，趕到學校參加家長會，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯系。說明學生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。家長們認真聽取了班主任對學校各方面工作的匯報，家長會氣氛熱烈、友好。

　　2、會議程序：

　　議程主要有：學校工作匯報、班主任介紹本班情況；科任教師講話；敬請各位家長諫言獻策，發表意見或建議；家長代表講話。

　　三、方法措施得當

　　形式多樣靈活全校8位班主任老師與各位任課教師經過辛勤努力，家長會取得圓滿成功。各班班主任根據本班實際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經過了班主

家長工作總結優秀 篇1

　　本次家長會在2月26日召開，全班家長全部到會，都是爸爸媽媽親自來的，可見家長們對孩子們的教育是非常重視的。

　　我從班況分析、小學報名、幼小銜接、畢業匯報、學習能力和學習習慣的培養等方面向家長們探討，為本學期的工作開展確定正確的方向。

　　在家長會中，家長們對小學的報名以及各種條件特別的敏感！因各個家庭的情況不同，老師仔細地一一給家長們解答，但是還是有很多種情況需要不能一一解答的，今天特意將本地戶口的家長留下來，填寫報名表。家長們非常地配合在老師的指導下認真填寫表格，并將原件給老師一一核對，上交各種復印件。外地戶口的家長也比較著急，詢問各種外地生報名條件、時間等。

　　在家長會中老師還特別強調家長在家如何配合老師培養孩子們好的學習習慣、學習能力，如：讓孩子們每天有半小時的時間安靜的看書、堅持每天戶外活動，可以做一些前書寫的面容如自己的名字、學號等。

　　在開學初檢查視力中我們班98%以上的幼兒視力達標，還是有2位幼兒出現眼疲勞的現象，需要引起各位家長的重視，減少孩子們看電視、看手機的時間。注意孩子們用眼的正確方法等！

　　班級的家長委員會還是有原來的成員來擔任，所有家長拍手通過。我也請家長們提出對老師、對班級的建議，家長都說很滿意！感謝各位家長對我們的認可和信任！家長們多請老師多關注自己的孩子，老師會把機會公平地給每個孩子，也請家長們把握住每一次機會。最后，我還和一些家長進行了個別交流，針對孩子的具體情況給予了家庭指導的具體建議。

關于家長工作總結 篇1

　　新學期開始，我校接上級通知，為了進一步普及家庭教育的理念和方法，幫助家長正確對待孩子進入新學段后面臨的問題，解析孩子銜接期入學的適應難題，幫助孩子熟悉新角色、適應新環境，順利地度過新學段，更好地投入到新學期的生活與學習中，9月11日晚6:30對一年級新生家長進行了銜接教育。

　　9月11日為了上好這一課，學校領導和老師積極準備，組織家長。家長們認真觀看視頻，專家就學習內容、學習方式方法、同伴交往、身心發展、習慣養成等做了講解，給家長提供了切實可行的建議，幫助孩子順利度過銜接期，幫助家長和學生解決個性化的問題。視頻結束家長展開了討論，有的家長提出了自己的疑慮，有的家長就孩子的一些習慣提出了問題，家長老師共同討論、分析總結出解決的辦法。會后家長們都說開學前上的這節課很及時，給家長們提供了好的建議，為孩子們順利進入新的學期打下了基礎。學校領導韓校長介紹學校的辦學理念以及相關情況。韓校長通過提出一些問題與家長一起交流，交換自己的看法。如教育的核心是什么？家長養孩子的'目的是什么？社會需要什么樣的人？什么樣的孩子容易出成績等。通過這些問題引導家長要關注孩子的家庭教育，要關注孩子非智力因素，要關注孩子健全的人格的培養，不要兩眼只盯孩子的成績，要培養適合未來文明、開放、國際化的社會的孩子。

　　家校課題組指導《家長手冊》如何使用。家校課題組組長周老師老師根據自己多年的班主任工作向家長說明家庭教育的重要性，家長要為孩子創設寬松的成長空間，為了孩子的成長，對家長提出具體的要求，并結合《家長手冊》向家長說明如何使用。

家長工作總結 篇1

　　在過去的這一學年里，在大家的努力下，取得了一些成績。提高了家長素質，轉變了家長的教育觀念，使學校教育和家庭教育，成為一個協調的整體，為學生創造最優環境，從而收到最佳教育效果。

　　完成工作目標

　　1、確保了家長受教育指導率大于百分之九十五;

　　2、提高家了長教育心理學的素養，豐富家長教育方法和手段，形成科學的教育模式;

　　3、繼續培養了“家長示范群體”的核心典型，建設好標志性隊伍，開展好標志性項目;

　　完成了如下教學內容

　　第一講：家長的教育素養與人文意識;

　　第二講：創造溫馨的家庭生活;

　　第三講：當代兒童的叛逆性與民族傳統;淺談“代溝”;

　　第四講：使學生學會自我保護。

　　1)了法制觀念，知法、懂法、守法，蔚然成風;

　　2)“三優”知識和家長的行為規范;

　　3)懂得“計劃生育是我國一項基本國策，人口素質直接影響國家未來;

　　4)鄰里之間和睦相處，尊老愛勸;

　　5)增強了自我保健知識和防范能力，提高了生活質量。

家長工作總結 篇2

　　為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據幼兒園的要求，我們在3月5日午時召開了本學期首次家長會。這次的召開，家長很樂意，參會率高，效果好。

　　此次的家長會主要體此刻兩大特點：

　　第一：家長會上我與家長之間交流的資料包括安全工作、培養幼兒的獨立性以及本學期教學資料上的重點、難點。

　　第二，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合教師的工作。

家長工作總結 篇1

　　1、召開期初家長會。

　　讓家長進一步明確幼兒園本學期的工作目標，了解家長對幼兒園的建議，達到家園共育的目的。

　　2、開辟家園合作的途徑。

　　①本學期以《親子制作燈籠》為主題，邀請家長來園觀摩了解幼兒園教育教學工作，了解幼兒在園各方面的表現，以及與他人交往合作的狀況等等；

　　②分發《家長問卷調查表》，以不記名的方式，讓家長寫出對幼兒園各方面的意見和建議；

　　③舉行慶六一活動，大班畢業典禮，進一步展示幼兒的各方面才能；

　　④召開期末家長會，向家長匯報本學期幼兒的`一些表現，傾聽家長的意見，相互溝通；

　　⑤各班每周一次家園欄的更換，各班根據幼兒年齡特點，節假日，一周活動安排，育兒知識，安全衛生等等，設計形式多樣，新穎的家長園地，

　　3、建立家長委員會。

　　學期初每個班級舉薦3名家長，成立家委會，定期召開家委會，傾聽家長的意見，本學期通過家委會委員的推薦，兩名家長積極配合參與幼兒園的各項工作，表現出色，榮獲優秀家長的稱號。

　　家長是幼兒的第一任老師，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任，幼兒的教育成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒，幼兒園將嚴格遵循，貫徹《綱要》精神，密切與家庭，社區合作，利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，來達到家園共育的目的。

家長工作總結 篇2

　　20xx學年度第一學期家長會工作小結家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。20xx學年度的上學期，我們班全體幼兒在經歷了半個學期的自理能力、常規、良好衛生習慣的培養后，有了怎樣的變化呢？新的學期開始了我們針對幼兒的發展又提出了怎樣的目標要求呢？哪些工作需要家長和老師積極配合呢？針對以上問題我們開展了本學期的家長會活動。

2024年家長工作總結范文 篇1

　　我在山區（西定鄉）教育戰線奮斗xx年，在處理家長關系時，我雖不能做到最好，有時考慮得也不夠周全，但是我一直都在努力，在家訪和家長交流，溝通分享快樂，受益匪淺。我總結了一下幾點：

　　第一是對待每位家長態度要熱情，誠懇，謙和。只有尊重家長，與家長保持平等關系，這樣才能保證與家長的順利交談。家庭是有幼兒園工作中的重要合作伙伴，家長們把孩子交給幼兒園和教師，說明他們是對幼兒園和教師的信任，我們和家長的目標是一致的，一切為了孩子的健康成長。教師還要關注孩子的每一個細節部分，這樣才能夠取得家長的信任，要讓家長真實感受到教師的一切作為是為了孩子的成長。這樣的話，家長和教師的關系才會比較融洽。

　　第二是教師的語言要有藝術性。教師和家長談話時要有藝術性，不要一味的用客觀的眼光去看待每一個孩子，一味的只會表揚孩子，這樣子只會把孩子寵壞了。當然也不能夠和家長說你的孩子一無是處，因為在家長的心里，自己家的孩子是最棒的，作為教師我們應該善于發現每個孩子的閃光點。不可以開門見山的就和家長告狀，不僅孩子的自尊心會受到傷害，家長也會感到厭惡。例如：這個孩子今天打人了，那家長來接孩子時，教師不可以直白的就告孩子的狀，教師應該語氣委婉，要從另一個方面介入話題，教師可以說：“今天在畫畫的時候表現很棒，畫的圖畫很不錯，但是還有一點小小的攻擊性行為哦，中午把抓開了。”教師如果采取這樣的態度，我想作為家長不僅不會感受到老師是在批評自己的孩子，反而可能會覺得老師是比較關心自己的孩子。