家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎么寫 篇1
親愛的老師和家長(zhǎng)們：
大家早上好！
我是。今天我們來自不同的地方，有不同的身份，做不同的工作。但是不管我們做什么，坐在這里，我們都是平等的。因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)共同的愿望，就是期待成龍，期待成為鳳凰；每個(gè)人都有一個(gè)共同的身份，那就是孩子心中的父母，老師眼中的父母。所以，我想借此機(jī)會(huì)，從心底里和大家談?wù)勅绾螢槿烁改福绾螢槿烁改浮?/p>
和那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足。和其他父母相比，我和他們還有很多差距，所以我想談的不是經(jīng)歷，而是感情。能引起家長(zhǎng)的共鳴，對(duì)我來說是莫大的榮幸。
當(dāng)我們的朋友聚會(huì)，我們的親戚聚會(huì)時(shí)，恐怕孩子的問題是談?wù)撟疃嗟摹Ｕf的時(shí)候，有的人很開心，說出來，夸孩子聽話；也有人搖頭嘆息，無奈又埋怨孩子不聰明。我不知道這里的父母是如何看待這個(gè)問題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆]有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山。”
我不否認(rèn)這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽話。