有關健康承諾書 篇1

　　一、承諾通則

　　1 、認真執行 “ 安全第一、預防為主；全員動手、綜合治理；改善環境，保護健康；科學管理，持續發展 ” 的 hse 方針，模范遵守 hse 管理體系文件的各項規定。

　　2 、遵守公司、本人所在部門或單位的 hse 承諾。忠于職守，認真履行本崗位的 hse 職責。

　　3 、不違章指揮，不違章作業，不違反勞動紀律。

　　4 、主動接受 hse 教育培訓和考核。

　　5 、按規定著裝上崗，穿戴好勞動防護用品。

　　二、本崗位的hse 職責：

　　（填寫具體內容，見公司 hse 管理手冊）

　　三、誓詞：

　　我已經接受過與本職工作有關的 hse 教育，并熟知本承諾書的內容，清楚單位的 hse 管理體系文件及相關規定，愿認真執行。如違反本承諾，愿承擔相應的責任。 本承諾書有效期限為一年，簽字后生效。

　　承諾人：

　　20xx年xx月xx日

有關健康承諾書 篇2

　　x公司：

　　我承諾自己的身體沒有心臟病、高血壓、呼吸系統等方面的疾病，身體健康狀況完全可以勝任目前的本職工作(公司辦公樓保安員)，如有隱瞞愿意接受公司給予的任何處理(包括辭退)，在工作過程中(含夜間執勤)如出現任何由于身體疾病導致的后果，相關責任全部由我本人承擔。

　　特此承諾！

　　承諾人：

　　20xx年xx月xx日

有關健康承諾書 篇3

　　“疫情就是命令，防控就是責任”。面對不斷變化的新型冠狀病毒防控形勢，作為一名兩新組織的員，在此，我鄭重承諾：

　　一、把疫情防控作為當前壓倒一切的政治任務，做到“一名員就是一面旗幟”，做好示范表率。

健康承諾書范文 篇1

　　姓名：身份證號碼：鑒于目前防控工作的緊迫性和嚴峻性，為確保全體員工的生命安全和防控工作措施落實到位，維護公司正常的工作秩序和社會穩定。本著從大局出發、對自己負責、對他人負責、對組織負責、對社會負責的原則。本人鄭重作如下承諾：

　　1、本人非處于隔離觀察期，體溫正常。本人確認自己在身體健康的情況下返崗出勤。

　　2、本人在過去15天內，未曾出現過任何身體不適，如發燒、咳嗽、乏力、腹瀉等癥狀。也未曾前往或途經疫區或接待過來自疫區人員的探望和拜訪。所接觸的任何人員未曾岀現過發燒、咳嗽、乏力、腹瀉等疑似癥狀或被診斷患者。

　　3、本人嚴格遵守防控期間的各項衛生健康管理制度，及時報備自己的健康狀態。

　　4、如本人在簽署本承諾書后，如出現發燒、咳嗽、乏力、腹瀉等癥狀的，本人將立即告知公司和所在社區，并立即停止工作進行隔離。

　　特此聲明，上述承諾的真實性、完整性及準確性。如因本人隱報、謊報、亂報或虛假陳述，造成自身出現疑似癥狀，或被確認為確診患者，本人愿承擔一切后果和責任。如給公司及其他人員造成任何傳染后果的，所有責任由本人全部承擔。

　　承諾人：

　　20xx年xx月xx日

健康承諾書范文 篇2

　　為樹立以人為本、以健康為中心的管理理念，維護和促進職工的身心健康，我公司將開展健康促進工作，鄭重承諾如下：

　　一、依據“預防為主，防治結合，重點干預，依法管理”的工作原則，積極推進健康促進企業的建設；

　　二、嚴格執行國家勞動保護相關法律法規，積極改善公司員工的工作和生活環境；

健康承諾書 篇1

　　各位老師各位同學們：

　　你們好！

　　健康促進學校，是學校為了我們能更好的健康成長，倡導用學校的整個環境，來幫助我們建立和發展良好的適應能力，以及相應的信心、自尊，并培養我們一些有效的策略和技能。為此我們承諾，一定不辜負學校的期望，努力做到以下幾點：

　　一、明確目的。

　　創建健康促進學校，其目的就是為了促進我們每一位同學的學習和健康。促進健康能更好地促進和提高我們的學習潛能和創造力，從而更好地服務于社會，反過來我們在學習的同時可以不斷掌握和積累健康方面的知識、技能來促進我們的身心健康，推動和發展我們周圍的人來關心、支持、服務于健康。

　　二、增強意識。

　　樹立健康第一的`責任意識，因為人的生命只有一次，身心健康對個人來說，終身受益，維系著個人的幸福快樂；對家庭而言，健康維系著家庭的負擔，對社會而言，健康是一種資源，維系著國家的前途命運，因此，健康是我們每個人的共同責任。

　　三、積極參與。

　　認真積極地參加我校健康促進學校的各項教育和實踐活動，從中了解和積累更多的健康知識，把學到的知識應用于日常生活，養成良好的健康習慣，掌握更多的健康技能，切實促進我們的身心健康，做一個健康促進的實踐者。

　　四、加強宣傳。

　　積極宣傳和發動自己周圍的同學、父母、社區人人來關心、參與、支持、幫助我們的健康促進學校，做一個健康促進的宣傳者，使周圍的人來促進、影響我們的健康促進。同學們！讓我們積極行動起來，人人爭做一名健康促進活動的實踐者、宣傳者、倡導者，一起來共同創建我校的健康促進學校，使學校成為我們每一個同學健康生活與學習的樂園吧！

精選健康承諾書 篇1

　　各位老師，各位同學們：

　　你們好！

　　健康促進學校，是學校為了我們能更好的健康成長，倡導用學校的整個環境，來幫助我們建立和發展良好的適應能力，以及相應的信心、自尊，并培養我們一些有效的策略和技能。為此我們承諾，一定不辜負學校的期望，努力做到以下幾點：

　　一、明確目的。創建健康促進學校，其目的就是為了促進我們每一位同學的學習和健康。促進健康能更好地促進和提高我們的學習潛能和創造力，從而更好地服務于社會，反過來我們在學習的同時可以不斷掌握和積累健康方面的知識、技能來促進我們的身心健康，推動和發展我們周圍的人來關心、支持、服務于健康。

　　二、增強意識。樹立健康第一的責任意識，因為人的生命只有一次，身心健康對個人來說，終身受益，維系著個人的幸福快樂；對家庭而言，健康維系著家庭的負擔，對社會而言，健康是一種資源，維系著國家的前途命運，因此，健康是我們每個人的共同責任。

　　三、積極參與。認真積極地參加我校健康促進學校的各項教育和實踐活動，從中了解和積累更多的健康知識，把學到的知識應用于日常生活，養成良好的健康習慣，掌握更多的健康技能，切實促進我們的身心健康，做一個健康促進的實踐者。

　　四、加強宣傳。積極宣傳和發動自己周圍的同學、父母、社區人人來關心、參與、支持、幫助我們的健康促進學校，做一個健康促進的宣傳者，使周圍的人來促進、影響我們的健康促進。 同學們！讓我們積極行動起來，人人爭做一名健康促進活動的實踐者、宣傳者、倡導者，一起來共同創建我校的健康促進學校，使學校成為我們每一個同學健康生活與學習的樂園吧！

健康承諾書 篇1

　　為順利完成實訓、見習任務，我自愿做出如下承諾：

　　1、按學院實訓、見習計劃的規定要求，按時到達實訓、見習地點。

　　2、嚴格遵守學院和實訓、見習單位的各項規章制度，做到不遲到、不早退、嚴格請銷假制度，不擅自離開實訓、見習單位，嚴格按照公安部“五條禁令”、“公安廳六條警規”和“云南警官學院十不準”嚴格要求自己。

　　3、服從命令，聽從指揮，服從分配，安全實訓、見習。在帶隊教師、指導民警和組長的領導下，克服困難，認真做好實訓、見習工作，圓滿完成實訓、見習任務。

　　4、深入實際，調查研究，虛心向各老干警學習，認真收集資料，做好實訓、見習筆記，刻苦鉆研業務，提高業務能力和水平。

　　5、嚴格執法、熱情服務、舉止端莊，注重作風修養，樹立人民警察良好形象。

　　6、尊重民族風俗，愛護公共財物，離開實訓、見習單位做到手續清楚。

　　7、一律不得擅自動用武器、警械和駕駛交通工具。

　　8、做好實訓、見習中的其他工作。

　　如有違反，所產生的一切后果由本人承擔。

　　承諾人親筆簽名：

　　日期：

健康承諾書 篇2

　　XX市物業管理有限公司管理處：

　　我承諾自己的身體沒有心臟病、高血壓（相關心腦血管等疾病）、無法自控的精神疾病、呼吸系統方面疾病，身體健康狀況良好，完全可以勝任目前的本職工作，如有隱瞞愿意接受公司給予的任何處理（包括辭退），在工作過程中（包括夜間執勤）如出現任何由于身體疾病導致的后果，相關責任全部由我本人承擔。

精選健康承諾書 篇1

　　為推進落實“將健康融入所有政策”策略，倡導“健康支出優先，健康教育先行”理念，探索建立健康促進學校工作模式和長效機制，提高師生健康素養水平，我們謹向社會公開承諾：

　　一、組織健全。

　　成立健康促進學校工作領導小組，校長是第一責任人，明確相關職能部門職責；領導小組定期召開例會。

　　二、落實經費。

　　將健康促進學校工作納入學校重點工作，所需經費在學校公用經費中列支。

　　三、制度完善。

　　學校充分考慮健康因素，制定一系列促進師生健康的政策、規章制度和管理措施。包括校內全面禁煙；食品安全；飲水和環境設施；合理安排課時，保障學生每天1小時體育活動時間；開設健康教育課；開展健康教育活動，提高學生健康素養；查驗預防接種證；禁用違禁藥物；確保學生安全；突發事件應急預案；困難學生幫扶等內容。

　　四、提供良好的學習和生活環境。

　　學校建筑物及配套設施達國家標準，環境整潔優美，飲用水安全，營養膳食安全合理，無安全隱患，

　　五、營造良好的學校社會人文環境。

　　師生尊重互愛，展示良好的校訓校風；成立興趣小組，開設藝術課程，開展心理健康教育活動，提高師生健康素養。

　　六、提供學校健康教育服務。

　　設置衛生室或與轄區醫療衛生機構合作，為師生提供健康教育、醫療服務和心理輔導；建立完善師生體檢和健康管理機制；建立突發公共衛生事件、傳染病、學生常見病與多發病管理機制。

　　七、提高師生健康技能。

　　開設高質量的健康教育課，保障學生體育鍛煉時間和強度，開展特定主題的健康教育活動，養成良好的健康行為習慣，提高師生健康素養水平和身體素質。