1教師節(jié)那天

　　9月10日是教師節(jié)，那天我班的同學(xué)準(zhǔn)備給老師送一個(gè)驚喜的禮物，我們的班干部都組織起來讓同學(xué)們每人交幾元錢我們?nèi)ソo老師買禮物。在教師節(jié)那天晚上我班的班長組織同學(xué)們唱“感恩的心”這首歌。當(dāng)我們將歌練得能背唱會了之后我們準(zhǔn)備在老師進(jìn)教室給老師灑一些彩色的紙片，給老師送上鮮花給老師一個(gè)驚喜，可是我們的語文老師王老師不知道到那里去了，只有我們的數(shù)學(xué)老師席老師在等著我們的表演節(jié)目，看看給老師送什么禮物了來安慰老師的心。我們的王老師不知道去那里了，我就和一個(gè)同學(xué)去找王老師。

　　第一次我們打聽到老師在大街的下方我們就去看了看，果然找到了王老師我們叫王老師來參加我的教師節(jié)的慶祝，王老師說：“我現(xiàn)在有事你們先準(zhǔn)備一下，我等會兒就來”我們就回去準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜，可是等了很久老師都沒來，我就去找了第二次我們把整個(gè)大儀大街都找便了都沒有看見王老師，我想了個(gè)辦法去辦公室找席老師讓席老師給王老師打電話，可是在辦公室打了兩次電話都王老師都沒有接電話，我們就只有給席老師慶祝教師節(jié)了，給席老師先發(fā)禮物。可是席老師還是叫我們等王老師來一起參加教師節(jié)慶祝，我就再次的叫席老師給王老師打電話，可是王老師還是沒有接電話，我和那個(gè)同學(xué)就繼續(xù)的去找王老師可是，第三次把整個(gè)大儀的街都找完就是沒有找到王老師，我們就和席老師一起等王老師可是我們一直等到第二天第一節(jié)王老師才來到教室看到講臺上有著美麗的鮮花和同學(xué)每人給老師的禮物老師才心情好多了！可能王老師感到莫大的安慰！

　　金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個(gè)教師節(jié)。下面是寫教師節(jié)那天的作文范文，歡迎參考。

　　教師節(jié)那天500字【篇一】

　　教師節(jié)已經(jīng)過了好幾天了，可那天的情景卻一直浮現(xiàn)在我眼前。

　　今年的教師節(jié)在星期一，所以有雙休日這兩天時(shí)間讓同學(xué)們準(zhǔn)備禮物。

　　到了教師節(jié)那天，同學(xué)們大多數(shù)都送花、送祝福卡給老師。有的同學(xué)雙手捧著鮮花遞給老師;有的同學(xué)則趁老師不在，悄悄地把祝福卡放在老師的桌上。鮮花里的紙片和祝福卡里面可能寫著：老師，您辛苦了。也可能寫著：老師，祝您節(jié)日快樂。也可能寫著：老師，謝謝您教育我。

　　而最令我感動的是我班的王江，他家比較貧窮，不能隨意浪費(fèi)錢。因此，他站在老師面前，說：“老師，我先祝您節(jié)日快樂。雖然我沒有送您什么禮物，但是，我會努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績來報(bào)答您!”老師微笑著說：“是啊!你們考個(gè)好成績才是對我最大的回報(bào)。”

　　接著，老師站在講臺上，面對著同學(xué)們，說：“收到同學(xué)們的禮物，我很高興;聽到同學(xué)們的祝福，我也很高興;如果同學(xué)們都能遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)，我會更加高興的!”

　　老師的話使我很受啟發(fā)，我也一定會努力爭取還成績來報(bào)答老師!

　　教師節(jié)那天500字【篇二】

　　您是紅燭，燃燒自己照亮別人;您是園丁，辛勤耕耘精心修剪;您是母親，無私地奉獻(xiàn)知識的乳汁。在教師節(jié)來臨之際，我要對您說;“謝謝您，老師。”

　　還記得，剛升入初中，第一次聽您講課，使我大吃一驚，因?yàn)槟�的課真是太豐富了，想必您的知識一定非常淵博，您的課總是那么輕松，活潑，生動，有趣。我尤其愛聽您的作文課，因?yàn)槟�講起作文來總是那么風(fēng)趣，幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。讓我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得了寫作的奧秘。老師，您就像一口清澈的井，我們這些饑渴的人，送來甘甜的知識泉水，將我們的生命滋潤。謝謝您，老師。

　　注：此篇文章獻(xiàn)給敬愛的老師，祝所有老師們教師節(jié)快樂！ 王茜的腦海浮現(xiàn)出了這樣一件往事：那是一個(gè)月前，天空灰蒙蒙的，王茜正走在樓梯道上。突然，她一不小心，滑到了，王茜扶著欄桿試圖站起來，可是她不管怎樣用力也站不起來。這時(shí)，一雙溫暖的大手將王茜扶了起來。王茜回過頭一看，原來是語文老師—李老師。王茜還沒來得及說聲謝謝，就被老師背起來了。“看你都跌成這樣了，還是讓我來背你吧。”老師親切地說。王茜不好意思拒絕，小聲地說了聲：“嗯。”老師平常都很關(guān)心王茜，王且也是老師眼中的好學(xué)生，可今天，她卻因?yàn)樯险n和同學(xué)講話把老師惹生氣了。

　　下課后，王茜非常后悔，想給老師道歉，便借著明天的教師節(jié)給老師道歉，順便祝老師教師節(jié)快樂。

　　王茜左思右想，尋思著給送給老師什么禮物，突然她想起了老師最喜歡的是花，便決定送老師幾束花。

　　第二天一大早，王茜就起來了，他去離家不遠(yuǎn)的山坡上采了幾束最漂亮的鮮花，蹦蹦跳跳地向?qū)W校奔去。

　　學(xué)校到了，她走到老師辦公室窗前，辦公室里靜悄悄的，一個(gè)人也沒有。辦公桌上放著一本教科書，書上壓著一幅鑲著黃鏡框的眼鏡，日歷上鑲著幾個(gè)大字：10月9日—教師節(jié)。王茜看著這些東西，想起了老師為我們上課的樣子，想起了 老師為了我們而日夜勞累的樣子，就更想快一點(diǎn)把花送給老師了。這時(shí)，王茜向四周看了看，見沒人，就把花插在了老師的筆筒里。她好像看到了老師見到花時(shí)的樣子，臉上露出了燦爛的笑容，然后就高高興興地走了。

篇一：教師節(jié)那天

　　9月10日那天總是那么難忘。

　　吱的一聲，門被慢慢的推開了。班主任拖著疲憊的身體略帶怒意的走進(jìn)教室，還未來得及放下包休息一下，就被體育委員以有事相商為由請了出去。就在班主任離開教室的一剎那，教室的燈突然全滅了，這一滅不要緊，本來就有些生氣的班主任剎那間就火了。就在班主任怒氣沖沖地進(jìn)入教室準(zhǔn)備發(fā)火之際，燈突然全部重新亮了起來，一束鮮花被送到老班的手里，緊接著便響起了同學(xué)們那略顯生疏的合唱《感恩的心》

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生在同學(xué)們充滿真摯祝福的歌聲中班主任瞬間恍然大悟，緊接著笑容充滿了她的臉龐，眼中閃著晶瑩的淚光。同學(xué)們又送了她一個(gè)親手做的禮物。老班說她今天感到非常的意外，還誤解了我們，然后她又和我們說了很多鼓勵(lì)我們的話

　　今天是第28個(gè)教師節(jié)，是天下所有老師的節(jié)日，也是學(xué)生們回報(bào)老師教育之恩的日子。但是我們不能只在這一天這樣做，我們應(yīng)該把老師的教育之恩牢記心底，我們要把每天都當(dāng)做教師節(jié)，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，讓老師高興！

篇二：教師節(jié)那天

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。老師像春天的細(xì)雨，用知識的雨露澆灌我們成長。

　　在這金風(fēng)送歡笑，丹桂花飄香的季節(jié)里，老師的節(jié)日又要來到了，我決定親手做一份禮物送給我的老師。

　　我要做的是一朵布質(zhì)的花。首先讓媽媽幫我準(zhǔn)備了一條寬十公分左右，一米來長的紅色綢布。我把綢布按四六分對折，使它變成一條更窄的長條，然后又把這長綢條像折扇子一樣小心均勻地折好。為防邊折邊散，我還用一個(gè)穿了長粗線的大針折一點(diǎn)穿起來一點(diǎn)，等全折好穿完，我把線的兩端拉住，把綢布往線的中間抽，完后把緊密的綢布卷起來并用熱熔膠粘住，媽媽又幫我做了花蕊。最后又用一小塊綠色的布做成花托，再把先前做好的花用熱熔膠與花托粘在一起，再把花托底部涂上膠粘在事先準(zhǔn)備好的小木棍一端，一朵飽含著我敬愛之意的漂亮的布花就做好了。我還用水晶紙把它包裝了一下，小心的放進(jìn)書包里。

　　教師節(jié)旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。下面，小編為大家分享教師節(jié)那天作文，希望對大家有所幫助！

教師節(jié)那天作文一：

　　教師節(jié)的那天，一大早我就來到了學(xué)校，走進(jìn)靜悄悄的校園，來到了我們班，我推開教室門，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)一大股花香向我飄來，我不知道是誰的“杰作”，我抬頭一看，在窗臺上有一大束玫瑰花在那盡情地綻放，把蜜蜂都要引來了。

　　我向鮮花躡手躡腳地走去生怕打擾了它們，發(fā)現(xiàn)在它的外面罩著天藍(lán)色的薄紗，上面點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，陽光照在上面折射著五顏六色的光芒好看極了，那一朵朵藍(lán)玫瑰就像一張張笑臉，向人們盡情地開放著，中間還放著一只只可愛的小熊在向我們招手，我不禁看呆了。

　　當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來了的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這束花的時(shí)候都發(fā)出了慧心的微笑，這時(shí)候老師走了過來，發(fā)現(xiàn)了這束花，面帶微笑地問：“這是誰送的呀？”我們異口同聲的說“剛轉(zhuǎn)走的王健一。”我們又說“祝孫老師節(jié)日快樂。”我們的聲音太響亮了，整個(gè)樓都聽到了。 下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出了自己的座位，如眾星捧月般的圍在老師的身邊，大家紛紛拿出了小禮物，小紅羞怯地說：“我給您送了一張賀卡。”我們班的大嗓門明明說：“老師，我給您買了水晶蘋果。”

　　我也擠到了老師前拿出了我自己精心制做的一個(gè)七彩的鸚鵡剪紙，上面寫著：“祝老師節(jié)日快樂，身體健康，永遠(yuǎn)年輕漂亮，”遞給了老師，孫老師接了過去，高興地說：“呀！好漂亮的一只鸚鵡啊，還能動呀！張潤東，你太聰明了，老師希望你以后多用到學(xué)習(xí)上，改掉馬虎的毛病，爭取每次都能取得好成績，給同學(xué)們做個(gè)榜樣。”

　　教師節(jié)那天，天剛蒙蒙亮，才六點(diǎn)鐘，一戶人家的燈光在晨色中閃耀著。這是小紅的家，小紅早早的就起了床，跑到日歷前，翻到了9月1日這一頁。她輕聲叫了起來：“耶！教師節(jié)，我終于把你盼來了。”

　　小紅比平常早半個(gè)多小時(shí)出了門，她心里早就有了打算，她在上學(xué)路上突然繞了一個(gè)彎，直徑走向一個(gè)湖。她在書包里拿出一個(gè)玻璃花瓶，很精致的一個(gè)花瓶。有著小野花的花紋，瓶口還是花瓣樣張開的，不但如此，花瓶甚至刻著：老師，我永遠(yuǎn)敬愛您。顯然，這個(gè)花瓶價(jià)格不低。小紅在三個(gè)月錢攢的零花錢都用在這個(gè)花瓶上了。小紅輕聲說了一句：“希望老師能喜歡我的禮物吧。”說完，她走到湖邊，盛了小半瓶湖水，湖水在花瓶里顯得清澈，晶瑩；在陽光下，顯得閃耀，光芒；在小紅心里，這么一點(diǎn)點(diǎn)的湖水，為的只是老師的笑容，小紅只希望，老師能喜歡。

　　小紅拐了個(gè)彎，繼續(xù)往前走。知道望見了眼前一片五彩繽紛的花海，紅的似火，黃的似金，粉的似霞，紫的......小紅望著茫茫一片花海，采了幾束， 和在一起，變成了一大束。小紅小心翼翼地把花兒插在花瓶中，像捧著什么珍貴的珍寶一樣。再看看表，還有半個(gè)小時(shí)。小紅才不緊不慢地向?qū)W校走去。

　　小紅并沒有去教室，而是去了五年級辦公室，她透過窗，發(fā)現(xiàn)老師還沒有到校，老師的辦公室上海放著打開的書本，老花眼鏡和一只紅剛筆。看到這些小小的物品，小紅感動了。老師每天夜以繼日地備課，批改作業(yè)，有時(shí)還要幫助一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)課等等。小紅的淚水滴在了花瓶里的一朵最美麗的黃花上，使得那朵美麗的花兒更加閃耀。小紅輕輕的把花瓶放在了老師的辦公桌上，還留下了一張紙條：敬愛的黃老師，我是陳小紅，希望這束花兒能給您帶來清香，愿您身體健康。