教育心得體會范文300字 篇1
在早晨金色的陽光中,走來一個個孩子,我的心里涌起一股喜悅;在課堂上,孩子的一雙雙眼睛,像夜空中的星星,我的心里升騰起快樂的浪花;在操場上,孩子們歡呼、跳躍,像一只只小鳥,我的心里也溢滿了興奮。我知道,這是愛,愛使我在講臺上永遠保持一份童真。
一個孩子戴著一頂帽子進了學校,另一個孩子說“真難看!”這孩子哭了。老師說:“你的帽子很美,像花朵。”孩子笑了。孩子間的爭執往往沒有什么理由,老師沒有必要給他們套框子。這是理解,只有理解孩子,孩子才能學會理解別人。
蘇霍姆林斯基說:“人的內心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中,這種需求特別強烈。”幾十年的教學,我實踐把發現的權利還給孩子,把探索的機會留給孩子,發現孩子原來有那么高的智慧,那么大的創造力。
孩子讀的都是成人寫的文章,成人寫的是成人的閱歷、成人的感受,即使是為孩子寫的童話,孩子們也并不一定完全能夠理解。所以,感悟是有一定限度的,一千個讀者,會有一千個哈姆雷特。老師沒有必要為了一個標準答案,挖空心思,百般引導。語文教學還是把讀書放到重要的位置上。積淀在學生心中的東西,自然會變成深厚的語文素養。
愛祖國并不是空洞的口號,應該落實到生活中。學生能夠把漢字寫好,就是繼承祖國文化。教小學低年級這么多年,我一直要求學生每當提筆寫字,就要寫好每一個字。