如果有一天一位仙氣飄飄的仙女問我：“你想變成什么？”我會(huì)不假思索地告訴她：“我想變一位小天使。”
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一位小天使。我要飛到貧困山區(qū)，變出好多好多玩具和書本，我要讓那兒的孩子們玩得開心、學(xué)得愉快。我還要幫他們建立一所學(xué)校，讓那些孩子們?cè)诿利惖男@里玩耍，在明亮的教室里學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)習(xí)到無窮無盡的知識(shí)。
如果我會(huì)變成一位小天使，我會(huì)飛到發(fā)生地震時(shí)的四川雅安，我會(huì)用我的魔法棒讓那兒的地震立刻停止，讓那里再次美麗起來，我要幫助救援隊(duì)員一起救出壓在廢墟下的人們，用魔法讓他們的傷口自動(dòng)復(fù)原，在大地震中死亡的人們，我會(huì)讓他們起死回生。
小天使是可愛的，也是善良的，它給人們帶來幸福與快樂。
假如我是小天使，我會(huì)悄悄地悄悄地走到老師的窗前。這時(shí)，我看見老師正在批改著作業(yè)，老師的眼睛里布滿了血絲，而她的面前則有一堆厚厚的作業(yè)本，像一座小山似的。“老師要批改這么多作業(yè)本，就算是熬夜也要批改這些作業(yè)，是多么辛苦呀！”我心想。于是，我揮了一下手杖，讓老師慢慢地入睡，讓她不再疲勞。等老師睡著以后，我又輕輕地?fù)]了一下手杖，把老師面前的作業(yè)本一一批改完。
假如我是小天使，我會(huì)到童話世界里，幫灰姑娘織一件很漂亮的禮服，讓她變得越來越美麗，我還會(huì)讓她的兩個(gè)姐姐和她的繼母不再欺負(fù)她。我會(huì)到海底世界里，實(shí)現(xiàn)人魚公主們所有實(shí)現(xiàn)不了的愿望。
“人人為我，我為人人”這是最基本的志愿者精神。而我，也可以算是擁有這種精神吧。
我想做一名維護(hù)交通秩序的志愿者。因?yàn)槲仪皟商毂?ldquo;焦作市四創(chuàng)活動(dòng)”中那風(fēng)雨無阻，不求報(bào)酬的志愿者感動(dòng)了。
可當(dāng)我看到維持交通秩序的志愿者他們那標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)動(dòng)作時(shí)，我茫然了。是呀，我并不具備這些職業(yè)知識(shí)與技能呀。假如我真是一名志愿者的話，我豈不是要胡亂地指揮？這樣就會(huì)導(dǎo)致更多的車禍發(fā)生。或者是我站在一邊，呆看著別人指揮，自己卻無能為力嗎？
正在我迷茫時(shí)，看到同學(xué)們正在為而翻書查找資料時(shí)，我猶如醍醐灌頂一般醒悟過來。對(duì)呀，我可以在網(wǎng)上或書上查找相關(guān)交通資料呀。具備了這些知識(shí)，就能真的做到“我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂”了。
一方有難，八方支援，天災(zāi)無情，人間有愛，我們中國(guó)人不正是有著這樣的精神嗎？我愿意當(dāng)一名有愛心的志愿者，為有困難的人服務(wù)。
我愿意做一名交通志愿者，因?yàn)槲铱匆姷慕煌ㄊ鹿侍嗔恕?/p>
記得有一次，我剛放學(xué)，走著走著，就看見一輛汽車撞倒了一個(gè)男的，他騎著電動(dòng)車，于是這兩個(gè)男人就吵了起來。過了一會(huì)兒，警察來了，說：“好了好了，都不要吵了，到底是怎么回事？”他們兩個(gè)就把事情說了一遍。警察說：“其實(shí)這件事你們兩個(gè)都有責(zé)任，一個(gè)是超速，一個(gè)是闖紅燈。所以，你們互相道歉，該賠錢就賠錢。”他們兩個(gè)無話可說了。
就是這個(gè)交警感動(dòng)了我。因此，我想做一個(gè)交通志愿者。
白衣天使是誰?白衣天使就是醫(yī)生或護(hù)士;白衣天使是誰?白衣天使就創(chuàng)造生命的人者;白衣天使是誰?白衣天使就手術(shù)合上忙碌的身影……
她，清秀的面頰、迷人的大眼，時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦際。第一次見到她，那白色的大褂映入我的眼簾，純純的，讓我對(duì)她油然而生出一種親切感。她的名字家喻戶曉、她的名字至高無上。她，就是人們心中的白衣天使。
去年，叔公不幸得了肝硬化，病情越來越嚴(yán)重，最后，不得不送進(jìn)融強(qiáng)醫(yī)院治療。叔公性子較急，再加上疾病纏身，折磨得死去活來，這給原本不太好脾氣火上燒油，摔杯子、扔背子是家常便飯。臨床的病友只好“打落牙齒和血吞”。自從叔公進(jìn)了醫(yī)院，爸爸媽媽去探病時(shí)從來不帶上我，總說：“叔公得的是傳染病，小孩子抵抗力太弱，還是不要去。”唉，沒辦法，我和叔公都半年沒見面了，不知他現(xiàn)在還好嗎?說真的，他都快從我的世界里消失了。
小天使是可愛的，也是善良的，它給人們帶來幸福與快樂。
假如我是小天使，我會(huì)悄悄地悄悄地走到老師的窗前。這時(shí)，我看見老師正在批改著作業(yè)，老師的眼睛里布滿了血絲，而她的面前則有一堆厚厚的作業(yè)本，像一座小山似的。“老師要批改這么多作業(yè)本，就算是熬夜也要批改這些作業(yè)，是多么辛苦呀!”我心想。于是，我揮了一下手杖，讓老師慢慢地入睡，讓她不再疲勞
等老師睡著以后，我又輕輕地?fù)]了一下手杖，把老師面前的作業(yè)本一一批改完。
我幻想著，假如我是一位母親，有一個(gè)可愛的女兒，那么我多么希望自己是一個(gè)合格的媽媽。可是，怎樣做才是一個(gè)合格的母親呢？
首先，我會(huì)以身作則，我不會(huì)在吃飯的時(shí)候，邊跟她說話，再訓(xùn)誡她：“吃飯不許說話！”不不不，既然我這個(gè)做母親的人都忍不住說幾句話，那么，我又有什么資格來說她呢？要不然我們一起安安靜靜的吃飯，要不然就一起有說有笑地吃飯。不能邊告訴她不能干什么，自己再做著不能干的事，既然一個(gè)大人都控制不住自己，那憑什么要要求一個(gè)比自己小很多的孩子學(xué)會(huì)自控能力呢？
其次，在家中他寫作業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)和她一起解決遇到的問題，而不是我看著電視玩著手機(jī)或者當(dāng)他有問題時(shí)不耐煩地告訴她：“自己看！”我也不會(huì)每天都讓我的孩子進(jìn)行枯燥乏味的學(xué)習(xí)，而是會(huì)不定時(shí)地帶她去公園，去池塘邊，去樹林里，讓她在大自然中得到放松身心，即使是陰天或者下雨天，我也會(huì)和她穿上雨衣雨鞋，拿上鏟子，去挖正在“扭秧歌’的蚯蚓；或者是打著傘，天真地用嘴去接從空中落下的雨滴。我會(huì)讓他領(lǐng)悟到和自然萬物相處的美好。
我還會(huì)鼓勵(lì)她在自然課堂中學(xué)習(xí)，觀察一顆小樹的成長(zhǎng)，觀察它一年四季的變化，去池塘邊讓她數(shù)鴨子，看是否能數(shù)對(duì)。或在生活中學(xué)習(xí)，在電影院看一場(chǎng)英文大片，讓她學(xué)以致用，看看電影中的對(duì)白自己能聽懂多少，更在其中見識(shí)不一樣的世界；和孩子一起去逛街，陪她認(rèn)識(shí)我們生活的方方面面。
假如我是一位母親，那我要做孩子的燈塔，指引她尋找人生方向！