結對協議書 篇1
師父:
徒弟:
為使青年教師在名優教師的指導下迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作,不斷提高教育教學水平,盡快地成長為一名合格的小學教師,從而造就一批在市區有影響的學有特色、教有特色的名師和大力推進骨干教師群,形成梯隊式教師隊伍結構,全面實現我校教師隊伍素質的動態提升。
一、師徒雙方職責:
(一)師傅
1、以身為范,幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養。
2、指導徒弟開展備課、上課、評課、作業批改等教學工作,幫助徒弟提高教學等業務水平,使他們盡快適應教育教學工作。
3、師徒間相互聽課每學期不少于8節,聽課后認真做好評課工作。4、每學期期末師傅對徒弟作出書面評價。(二)徒弟
1、熱愛本職工作,履行教師職責,遵守學校規章制度,養成良好的職業習慣。
2、尊敬師傅,虛心請教,不斷提高自身的業務素質。3、每學期至少進行一次課堂教學展示。
4、每學期期末徒弟對自己的成長經歷做一份書面自我小結。
5、每學期對成長過程中感悟深刻的經歷要及時撰寫隨筆;能反應自己成長的體會或反思,不少于3篇。
二、學校對師徒雙方履行職責情況進行定期檢查。對活動中成績出色的師徒雙方予以表彰,徒弟獲得成績,師傅可享受其一半待遇。
三、此協議一式三份,師傅、徒弟、學校各一份,經師徒雙方簽字和學校蓋章后生效,有效期為一年。
四、本協議如有未竟事宜,經師徒雙方協商報教務處同意后可進行修改。
師傅(簽字):