敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！
這次，我競選的是文藝委員。
我的興趣愛好廣泛，如鋼琴、繪畫、書法、唱歌、下棋等。五歲時我就開始學習鋼琴，一直到現在，老師說我很有音樂天賦，之后，在老師的建議下，我又開始學習聲樂。在幼兒園，在慶國慶時還和爸爸同臺演唱了《歌唱祖國》，獲得了所有老師、家長和同學們的一致好評。三年級，我報名參加了社區書法班，一開始覺得平淡無味，后來越寫越好，在書法班里算得上是一個名副其實的佼佼者，曾兩次獲成都兒童書法比賽特等獎，溫江區少兒才藝大賽一等獎。去年，我的書法過了五級，今年過了七級，當然，這些成績只屬于過去，今后我還會繼續努力！
當面對有關演講的題材不知如何下筆時，下面的資料可以幫到你：
【關于演講的作文】
經過兩天刻苦訓練，我終于把演講稿背熟并可以靈活運用和自由發揮了。知道我為什么這么努力嗎?告訴你吧!我要代表市政府和其他單位的代表進行演講比賽。我可不能給市政府丟臉呀!
今天，我隨爸爸來到了市政府一號會議室，準備參加大會。
上午9時，大會開始。主持人精彩的開場白拉開了大會的序幕。主持人先介紹了所有的領導，然后把今天大會的內容告訴了我們。我們以最熱烈的掌聲歡迎朱副主席講話。
上午10時，朱副主席講話完畢，進入了第二環節——演講比賽。
第一位小朋友是代表市紀委演講。她看起來十分漂亮，扎著兩個羊角辮，身穿一條雪白的且有亮片的公主裙。雖然她十分漂亮，但她有些膽怯，演講的聲音也不大，掌聲有些稀疏。
第二位上場的是一位大哥哥，他談古論今，十分自然，把我們帶進了詩一般的境界，領悟中華民族的風采。聽著大哥哥的演講，我不斷提醒自己：要冷靜，要沉著，不要急，聲音要宏亮……
“下面有請市政府代表陳姝帆小朋友上臺演講。”伴隨著主持人的聲音，我帶著自信的笑容登上演講臺，不慌不忙地向領導和聽眾敬了個隊禮。
當《獻給愛麗絲》的鋼琴伴奏曲響起，我開始了我的演講。“尊敬的各位領導、親愛的朋友們，大家好!今天，我演講的題目是《我與祖國共奮進》……”
我滿懷深情地回憶了新中國成立60年來取得的輝煌成績，從新中國解放講到改革開放，從毛澤東說到鄧小平，從大江南北憶到長城內外，演講很順利，全場地的聽眾都在認真地頃聽著我的演講，我更有信心了。
演講對于很多人來說都有不一樣的認識，有的人生性活潑，喜歡表現，所以他們喜歡演講。但有的小朋友性格靦腆，不善言辭，不敢在公眾場合講話。下面我們就來看看這兩個小朋友對演講的看法吧~
20xx年4月9日 星期三 天氣晴
我多想讓老天下一場狂風暴雨，下塌“活動板房”，那樣我就可以不去參加演講初賽了，我不喜歡演講，但老天啊!為什么要讓我是班里普通話最好的呀，我崩潰。 小荷作文網
今天，一如既往，萬里無云，我還是必須得拿著我的演講稿走進“演講室”。啊?怎么有這么多人!暈，全校1173人，就來了八百多人，一個一個演講得到什么時候，更何況我抽到的號是355。啊，下午有我最喜歡的音樂課，嗚嗚嗚嗚，我的音樂課就沒了。呀，哈哈，下一個上場的是我好友，普通話不是特別好的李笑彬，我得好好聽聽了，“各位領……領導，老師，大……大家好，我是五年級六班的李笑彬，我……我演講的題目是……”李笑彬一不小心把“題目”念成了“chi mu”，全場大笑，評委老師說：“算了，你下吧!”
……
總算到我了，我大步流星地跨上臺，演講起來……剛講了我的演講稿的第一段話，我就忘詞了。這可怎么辦?臨場發揮吧!我只能硬著頭皮想到哪講到哪。終于應付完了，我一溜煙跑下臺，連謝謝也沒有說，我知道我這次鐵定沒戲了!
老天啊，你為什么選上我，嗚嗚嗚嗚嗚嗚，我恨死你了。
語文迷提醒您，演講時一定要注意：普通話標準，聲音自信響亮，注意語句的頓挫，反問互動。您的演講一定會大放異彩!
尊敬的領導：
模式的改變，護理工作的內涵與工作模式也發生了深刻的變化。護理學科經歷了功能制、責任制護理的臨床實踐，順利的完成了以疾病為中心的護理模式向以病人為中心的整體護理模式的轉變。整體化的護理模式更加完善：關懷與照顧病人、更多的考慮病人的需求、更多的提供優秀服務……
在廣泛開展整體護理的今天，病人對于護士的要求已經不僅限于簡單的醫療操作的執行者，而且希望感到溫暖、得到尊重。護理人員態度和善，花時間與他們交流，認真傾聽他們的訴說，并能迅速得到正確的護理，這才是一種人們所希望得到的服務。
我在×年前邁進了護士隊伍，成為一名護理工作者。剛剛走進病房，同事們忙碌的身影讓我明白了護理工作的繁重與勞累。工作中，我一天比一天體會到護理工作的神圣。我們用自己的愉悅、信心和病人的沮喪、絕望作著交換。平凡的工作中，護士用自己的微笑撫慰著病人傷痛的心靈。在這×年里，我漸漸的懂得了：不能把對生命的憐惜和救助劃為純粹的工作，這更是一種生命中對愛的本能。無論過去、現在、亦或是將來，愛與奉獻都是我們永恒追求的主題。整體護理的開展，使愛與奉獻精神又在平凡的護理崗位上發揚光大。
整體化護理全面展開，護士管理引進了一批批不同于以往的合同制護士，我就是我們醫院公開招聘的第一批代理制合同護士。剛剛邁進病房，我被分配來到了兒科。這是一個在工作中有著其特殊性的工作崗位，是一個團結友愛的大集體。護士長和同事們給予了我極大的幫助，讓我由一個剛剛邁出校門步入工作崗位的新手，快速的成長為一名具有專業知識和技術操作能力的合格護士。她們更讓我懂得了，要想成為一名新時期合格的護士，光有這些是不行的。作為一名護士，我所擁有的豐富的理論知識內涵，更要通過愛與奉獻精神淋漓盡致地表達出來，才能獲得服務對象的理解、尊重和認可。
“哎，又上數學課了，真煩。我現在一聽‘數學’這個詞，就好像被催眠了一樣，渾身沒勁，頭昏眼花，真想睡覺。”
許多同學都在嘀咕著，好像“數學”是他們的天敵一樣，誰都不愿意聽，誰聽了都覺得討厭。我也不例外，一上數學課就像被施了法一樣，四肢無力，頭昏眼花，哎，我真討厭呀!
“鈴、鈴、鈴”，上課鈴還是響了，全班同學跟霜打的茄子一樣，焉在課桌上。“上課“，起立”，“老師好”，這本是一個莊嚴的時刻，莊嚴的聲音。但聽我們一喊，比哀樂還難聽。
“翻開數學書，昨天我們學到……”哎呀，我的天，聽到這一句，我都快瘋了，趴在桌子上，有氣無力的，一動也不想動。
突然，一種覆天蓋地而來的力量終于使我挺直腰桿，我開始慢慢抬起頭，鄰桌也被“驚擾”了，我們都慢慢的抬起頭尋找這力量。
數學老師銀鈴般的聲音愈來愈征服了我，征服了全班同學。我放下筆，旁邊睡覺的同學也被驚醒了。同學們都停止了自己的一切“活動”，目不轉睛的注視著她。那飛舞的粉筆，整齊的板演，縝密的推理，以及灑落的粉筆灰，無不撥動我們的心弦。沒有一個睡覺的，沒有一個說話的，更沒有一個走神的。這力量折服了我們，這聲音打動了我們。使冰冷的空氣變得燥熱了，使恬靜的陽光變得飛濺了，使困倦的世界變得亢奮了。同學都仔細地聽著，默契地配合著，熱烈地討論著，認真的練習著……
十年前在從拉薩飛回北京的飛機上，我的身邊坐了一個五十多歲的女人，她是三十年前去援藏的，這是她第一次因為治病而離開北京.下了飛機下很大的雨，我把她送到北京一個旅店里。
過了一個星期我去看她，她說她的病已經確診了，是胃癌的晚期，然后她指了一下床上有一個箱子，說如果我回不去的話你幫我保存這個。那是她三十年當中，走遍西藏各地，跟各種人—官員，漢人，喇嘛，三陪女交談的記錄。她沒有任何職業身份，也知道這些東西不能發表，她只是說，一百年之后，如果有人看到的話，會知道今天的西藏發生了什么。這個人姓熊，拉薩一中的女教師。
五年前，我采訪了一個人，這個人在火車上買了一瓶一塊五毛錢的水，然后他問列車員要發票，列車員樂了，說：“我們火車上自古就沒有發票”。然后這個人把鐵道部告上了法庭，他說：“人們在強大的力量面前，總是選擇服從，今天如果我們放棄了一塊五毛錢的發票，明天我們就可能放棄我們的土地權，財產權，和生命的安全。權利如果不用來爭取的話，權利就只是一張紙。”，他后來贏了這場官司，我以為他會和鐵道部結下梁子，結果他上了火車之后，在餐車要了一份飯，列車長親自把這份飯菜端到她的面前說，還是吃完之后我再給您送過來。我問他你靠什么贏得尊重，我靠為我的權利所作的斗爭。這個人叫郝勁松，三十四歲的律師。
去年我認識一個人，我們在一起吃飯，這個六十多歲的男人，說起來豐臺區一所民工小學被拆遷的事兒，他說所有的孩子靠在墻上哭。說到這兒的時候他也動感情了，然后他從褲兜里面掏出來一塊皺皺巴巴的藍布手絹，擦擦眼睛。這個人十八歲的時候當大隊的出納，后來當教授，當官員。他說他所有做這些事的目的，是為了想給農民做一點事。他在我的采訪中說到，說征地問題，給農民的不是價格，只是補償，這個分配機制極不合理，這個問題不僅出在土地管理法，還處在1982年的憲法修正案。在審這期節目的時候我的領導說了一句話，說這個人說的再尖銳，我們也能播。我說為什么，他說因為他特別真誠。這個人叫陳錫文，中央財經領導辦公室主任。