夜幕降臨，小區(qū)的過道口，幾盞路燈散發(fā)著昏黃的燈光，雖然，在這濃重的夜色里顯得十分微弱，但它仍倔強地亮著，亮著……

　　我出門鍛煉，剛走了幾步，發(fā)現(xiàn)前面拐角處的垃圾箱旁，有個手電在昏暗中若隱若現(xiàn)。

　　不用細瞧，肯定是拾荒者，夜幕下的這道風景，對于我來說，已經司空見慣了。

　　平日里，我早就避之不及。今天，不知怎么來了好奇心，想看個仔細。

　　那個人，似乎已經覺察到有人在注意他，略微轉頭瞥了我一眼，又繼續(xù)旁若無人地投入到他的工作之中。他佝僂著腰，頭深深地埋在垃圾桶里。一手拿著手電，一手在垃圾堆里挑挑揀揀，并把找到的“寶貝”——紙箱、罐頭、塑料瓶、泡沫，放進身旁的麻袋里。麻袋里已經鼓鼓囊囊，這是他勞動的成果。

　　我向他走近了幾步，這時，他站起身來，捶了捶背，借著燈光，我打量了他一下：身材瘦小，頭發(fā)蓬亂，面色黝黑，身上系著一個黑色的、發(fā)亮的皮圍裙，手上戴著一副沾滿污漬的手套，腳上蹬著一雙黑色的、褪色的套鞋，給人以臟兮兮的感覺。唯獨那雙不大的眼睛里，放射著與全身裝束截然相反的的神采與活力，讓我仿佛看到了黑暗中覓食的夜鷹。

　　一陣腳步聲從身后傳來，我扭頭一看，是小區(qū)里的一位居民，他拎著鼓鼓囊囊的垃圾袋，袋子里往下滴著骯臟不堪的污水。看見這個拾荒人，他的眼里流露出鄙夷的目光，像在看一只蒼蠅或是一只臭蟲。離垃圾箱還有一兩米，他停住了腳步，開始投擲。頓時，污水飛濺，臭味四溢。

　　深夜，夏日里溫熱的風又一次吹過了窗臺。微亮的燈光下，那股熟悉的氣息再次充滿了我的全身，使我又一次想起記憶最深處，父親那張深沉的面孔……——題記

　　爸，你知道么？從小到大，給我記憶最深的，便是您的那張永遠都不變又永遠都在變的面孔，正是您，伴隨了我的童年、少年、甚至是青年！是您，教會了我在社會中做人，教會了我在交往中辨清是非，教會了我面對別人的稱贊要謙虛謹慎，教會了我面對別人的輕視要勇敢自信……

　　童年，在別人看來，我是一個留守兒童。當我哭著找爸爸時，奶奶常常哄我說：“你要乖，爸爸是出去為你掙錢，過年為你買新書包……”。因此，您那張從外地回來時，滿載而歸，面臉笑容的面孔，便是我一年的學習時光中，唯一的盼頭。為了過年時那張紅紅的獎狀，為了您回到家時的那句贊揚，為了看到你那張微笑的散發(fā)著薄荷味的面孔，而努力地學習。正是這種種的期待使我能認真完成每一次作業(yè)，獲得每一年的“三好學生”。

　　少年，我來到了城市，我們已經有了自己的房子。而您，卻變得有些沉默，少了許多幽默，您的笑，似乎也少了薄荷味的清新……，我從您疲憊的面孔，似乎看到了一絲愁緒，是的，您在為我的前途憂心，在為我的學習傷神，那次家長會，老師摸著我的頭說：“他是挺努力的，但……似乎沒有一些聰明。”從那以后，您比以前更加嚴格地要求我，不斷的跟我重復“勤能補拙”。以至于，在那時，我有些懼怕您那張心事重重，又嚴厲的面孔。全家人在燈光下吃完飯，您的面孔總在微弱的燈光下顯得格外嚴厲。“作業(yè)寫完了嗎？”“……嗯，寫完了。”“拿來，我看看。”然后，您總是伸出那支厚厚的，長滿老繭的手。通常的情況是這樣的，您皺著眉頭，仔細地翻了幾頁說：“嗯，明天還要上學，早點兒睡吧。”我變如釋重負，快速的鉆進被窩。但也有例外，您突然激動了起來“這是作業(yè)嗎？哪去重寫！”因此，我常常被從被窩里拉出來，補作業(yè)到深夜……終于有一天，您在深夜，有些哽咽地對我說：“孩子，不管別人怎么看你，我始終相信，我的兒子不笨！不管別人用怎樣的面孔對你，你要知道，沒本事，你學習上不去，將來沒人會給你托關系，找工作啊！孩子，你要堅強！”我沒有出聲，只是默默地流淚，堅強地看著您那張疲憊的面孔……

　　打開記憶之匣，時光的沙漏倒流，回到三年前的一天，那時才四年級，還是一個天真活潑的小學生，喜歡玩各種各樣的游戲。

　　這天，陽光明媚，風和日麗，星期天，我習慣地早早來到了學校，忽見一個朋友正在踢足球，我背著個書包，左晃右晃地跑了過去，小小地施展了兩腳，問候了朋友一聲，便又左晃右晃地向教室沖去，三下五除二地放下書包，踢球去！

　　我在足球場上馳騁著，左一腳右一腳，斷球！射門！進球！漸漸地忘卻了時間，直到一陣鈴聲把我們從歡樂中喚醒，帶著滿臉競技后的汗水，眨巴著眼。“你知道時間嗎？”我顫抖著問朋友，沒有回答，我回頭一望，只見朋友搖頭。我已經聽到了心臟的跳動和我空虛的聲音，我邁動了沉重的雙腿，用腳帶著足球，緊隨其后跑了。到了一個展覽欄時，我一腳將球踢飛了，本想傳給朋友，但是……但是踢歪了！球朝著展覽欄飛去，我害怕地用手捂住雙眼，在十幾米開外，傳來了一陣清脆的玻璃破碎聲……

　　我嚇呆了，愣在了原地，過了十幾秒鐘，我的腦袋里充斥了許許多多的想象，老師會把我怎么辦？爸爸媽媽會把我怎么辦？會有什么樣的后果？……如果沒有這件事，也就是說如果踢碎玻璃的不是我，那會怎樣呢？我抬起了頭，瞟了瞟朋友，計上心來。我想：我在老師眼里是一個從來不惹禍的好學生，在家長眼里是一個乖小孩兒；而朋友呢，在老師眼里卻是一個不思進取的學生，學習差，習慣也差。但我知道，他其實是一個很仗義、很哥們兒的朋友，對朋友也是有求必應。我疾步走到還未回過神來的朋友面前，“我們是不是兄弟？”“是”朋友顯然對這個提問很詫異。“我……這個……你能不能……替我……向老師那里交代一下……”我吞吞吐吐地說完，雖不清楚，但朋友好像已經明白大意了。“為什么？”“如果老師知道的話，我可能就糟了，而你卻不一樣……”朋友知道了我的企圖，望了望天空，遲疑了一下，隨后說道：“好吧！但是……”

　　記憶，你是老師的溫柔臉旁；記憶，你是同學的歡聲笑語；記憶，你是知已間的竊竊私語；記憶，你是綻放在我心底的永遠美麗的花。

　　自從聽到了那一首《梔子花開》，看到了那一朵潔白無瑕的梔子花，聞到了那一絲淡淡的清香。我漸漸喜歡上梔子花，喜歡上那飄香的友誼，喜歡上記憶里那濃郁的香甜。我想，淡淡的花香，和那純真的友誼不會隨著歲月的流逝而消失，相反，值得在我心底深深珍藏，讓我銘刻于心，快樂著感動著，期待著這友誼地久天長！

　　歲月更替，年齡增長，沉淀在記憶里的回憶讓我對生命中的感恩和對愛的感悟多了一些理解，多了一些寬容，少了一些猜忌；多了一些內斂，少了一些浮躁；多了一些深思，少了一些膚淺。

　　梔子花，潔白如雪，毫不張揚，靜靜的綻放，透出獨有的氣質和魅力。如陣陣夏風般涼爽，如朵朵白云般悠遠，如蝴蝶翩翩起舞般纏綿，韻味十足，阿娜多姿，沁人心脾。雨后的梔子花，花瓣上流動的雨滴，晶瑩剔透，襯托出花瓣的嬌艷欲滴，嫵媚動人，沁入心扉，讓人心醉，而心，溫婉清雅，超凡脫俗。

　　花開花落是自然的規(guī)律，然而看到成片成片凋謝的花朵時，仍不禁心痛。花瓣逐漸干枯變黃，慢慢凋零，仿佛會丟失什么似的。于是，一片一片的拾起，夾在書本中，雖不及花開時香濃，但花香常駐我心。

　　梔子花開，潔白而可愛，一如童年。童年時的純真，童年時的簡單，童年時的無憂無慮，都是那樣美好。一片白，卻不僅僅是白色，那里面凝聚了數(shù)不盡的美麗色彩，包含了數(shù)不清的快樂和幸福。我們曾擁有白色的夢，因為在那個簡單的世界，我們總是那樣的簡單。在我們眼中，這個世界一點都不復雜，每個人都很好，每一天都很快樂，沒什么好煩惱，沒什么好嘆息，沒什么好悲傷。可是現(xiàn)在，那美麗的花卻已凋謝，那片我們深愛的白色只能留在記憶里，成為永恒的過去，我們不再擁有白色的夢，取而代之的可能是半夜因噩夢而驚醒。或許現(xiàn)在我們只能感慨“這就是人生”吧！對于過去，我們只能珍藏，不要再奢望回到過去。

　　此刻，天空是灰蒙蒙，冰涼的小雨滴開始打在我的臉上，從臉頰中滑出一道道痕跡。在我出門的時候還是陽光燦爛，與此刻完全相反。而粗心的我卻忘記帶傘出門。匆匆忙忙跑到車站，終于等到了一輛能夠帶我回家的車。興奮的心情使我忘記我的身上已經沒有散錢了。

　　我急急忙忙地上了車，卻始終找不到散錢，身上只有一張百元大鈔。我總不能為了坐車把那一百元投進那個收錢的箱子里吧？外面的雨沒有絲毫要停下來的痕跡，我心急如焚，不知如何是好。車已經走了兩個站了，而我卻還沒有給錢，司機看我的眼神已經有點怪怪了。我有點尷尬，但是依舊不知道該怎么辦。

　　突然，一個看了我很久的小女孩拿出來兩塊錢，投進了那個箱子里，還說著：“這個姐姐的車費我把她付了。”我十分驚訝，轉身看到了一個十分清秀的小女孩，她的臉白里透紅水嫩水嫩的，一雙如同星辰的眼睛注視著我，那小巧的鼻子乖乖地躺在那粉嫩的小嘴上。她身穿一條水藍色的連衣裙，就像蓮花那樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

　　我連忙對她說：“謝謝！”此時，外面的雨漸漸地小起來，甚至陽光還從那厚厚的云朵中射幾絲出來。小女孩對我微微一笑，臉上不知何時起了兩朵可愛的小云。“不客氣，這是我媽媽教我的。”聲音是如此動聽，如同小鳥在歌唱時的歌聲，如此清脆。我也向坐在她旁邊的媽媽道了謝。

　　不久，小女孩和她的媽媽到站下車了，與他們道別之后，我看著外面的天空。雨，不知道什么時候已經停了，天上掛著一道美麗的彩虹，又恢復了最初的風和日麗。我看著那道彩虹，小女孩那清純的臉又出現(xiàn)在我的腦海里，那張如彩虹般美麗又可愛的臉。

　　我曾學得一句話于書中——不要把你的快樂建立在別人的痛苦上。當我第一次在書上看見這句話時，內心被重錘了一下，猛然想起了她們，想道句遲到的“對不起！”

　　小學時候的我，挺心大的，也挺調皮的。

　　約在五年級左右，班級里不停地傳“緋聞”。今天是誰與誰足cp明天是某某暗戀某某……

　　不就，我被傳“緋聞”了。心大的我覺得無所謂，反正大家都是鬧著玩的，不必當真，并且天真地認為別人都和我一樣。

　　后來，班級又傳班花與某某男生兩情相悅，私交甚好。調皮的我與好友也參與其中。傳他們的“緋聞”。

　　當時的我并沒有準備刻意傷害她，只是抱著好奇的心態(tài)，想知道傳他人“緋聞”是什么感覺？是開心？是刺激？……

　　讓我意料不到的是，沒傳多久，班花就與我們疏遠了。曾經的她下課與我們聊天、玩游戲，現(xiàn)在卻孤獨地坐在位子上發(fā)呆或看書。

　　遺憾的是，那時的我沒想到自己的過分給她帶來了傷害，而認為是她矯情：“我被傳“緋聞”時不也正常生活、嬉戲嗎？你做不到能怪我們嗎？明明是你人矯情了！”而我忘了，我是一個心大的人，而她不是。

　　大概到六年級，同學們已不再熱衷于傳“緋聞”，五年級的那一切似乎已被埋沒了，而她卻與我們再也沒有回復曾經的友誼……

　　畢業(yè)后不久，我看到了那句話——不要把你自己的快樂建立在別人的痛苦之上。這聲音在我耳邊不斷回響，在我眼前不斷顯現(xiàn)。我眼前竟不由自主的顯現(xiàn)出班花那孤獨而又高傲的身影，她那不堪一擊的內心……一陣內疚之情罩著心頭，一句“對不起”脫口而出。