開卷有益，我堅持到底!你呢?下面是小編為你帶來的開卷是否有益五年級作文，歡迎閱讀。

篇一：開卷有益

　　別人都說：“善讀之可以醫愚。”我覺得開卷有益。

　　因為如果不讀書，愛迪生就是一個例子。他讀了許多書，所以才發明了電燈。如果不讀書，我們哪來的優美詞句?如果相反方(開卷未必有益)一樣，那那些作家是怎樣產生的?

　　反方說過像那些四大名著里有許許多多打打殺殺的情節，不適合我們青少年觀看。但我覺得讀書是使人有修養，所以愛讀書的人必定有修養，他們一定不會看的。真正看那些不健康的書的人，是他們沒有修養，他們而不是怪書的。像那些拿刀殺人的犯罪分子，人是刀砍的，但不怪刀，怪拿刀的主人。

　　所以，我堅持“開卷有益”的觀點。但反方開始反駁，那些看漫畫書的人，和漫畫書它本身是壞?我方回答的是漫畫書有壞。反方又反駁。那還算有益?我方說假如將來要做漫畫家的就沒壞，不做的就有壞。而且壞書也有好的地方。

　　開卷有益，我堅持到底!你呢?

篇二：讀書未必有益的作文

　　千百年來，都流傳著一句古話：“開卷有益”。但在我看來，有些書也未必有益。

　　比如：(1)一些來自國外的漫畫書，里面包含了一些不適于我們看的漫畫，讓我們感到莫名其妙不知有什么益處;(2)一些武俠小說，使人成癮，險在里面不能自拔，從而導致了學習下降，還謀殺了寶貴的時間;(3)一些不良書刊像精神毒品一樣，毒害了我們純潔的心靈，從而大大增加了青少年犯罪的機率;(4)一些人沉迷于所讀書中，而不參加各響活動，不求全面發展，成為“書呆子”;(5)一些關于暴力的書，讓我們小學生看了會心理扭曲，造成不良的后果……

　　今天，是一個特殊的日子，因為今天我們的老師要我們開一場辯論會。

　　終于到了語文課，老師在黑板上寫出了“開卷是否有益”六個大字，這就是我們辯論的主題了。老師選出了5位正方選手與5位反方選手，就“開卷有益”或者“開卷未必有益”兩個論題開展辯論。

　　辯論開始了，首先出場的是正方，正方的隊長派出了我們班的“鐵牙”劉輝光。只見他一上場就說道：“一本書就像一杯水，你總不可能不喝水吧？”話音剛落，正方的拉拉隊響起了熱情飛揚的掌聲。反方派出了我們班的口水王王成進，他說：“如果那杯水是一杯毒水呢？它不但會傷害我們的身體，還會破壞我們的善良的心靈！”反方的拉拉隊也興奮地鼓掌。

　　要讀好書，才能開卷有益!下面是小編為大家整理提供的開卷是否有益的作文，大家一起來看看吧。

　　篇一：開卷是否有益作文400字

　　開鄭有益：我想，打開書本看書，總會有點益處吧。魯迅先生說：“要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。”看書是長知識的，特別是看那些名著，會使你的智慧加倍增加。看書，是有很多益處的：不但可以使作文寫好，而且讀書還可以作為消遣，當你無聊時，你可以看書;當你有一段時間需要打發時，你可以看書。讀書還可以作為語言的裝飾，當你讀了很多書時，你的語言必將變得優美，變得引人入勝，那時候，人人都會稱贊你，你就會感到滿心歡喜，去看更多的書，你的心智也就有更高的提升，這不是良性循環?

　　開卷有益?我看未必，如果是看了那些不健康的書，可能反而比不看還要有害，如果變成了書呆子，只會看書，不會做事，連吃飯還要人來喂，那又有什么用呢?此外，如果你只會看書，不會運用，那又有什么用?我想可能比虛度年華還要糟，至少虛度年華還有點娛樂的成分，讓自己在那時是愉悅的。所以，開卷未必有益。

　　開卷有益，主要還在于你的選擇，你可以有選擇的看書，既看有益的書，也不成為書呆子，既要學會運用書中所學的知識，也要跳進書里去以后再跳出來，我想，這樣的開卷必定有益。

　　那你說說，開卷是有益呢，還是未必有益呢?

　　篇二：開卷是否有益作文400字

　　“鈴——鈴——鈴——”上課了,老師走進教室,對我們說:“‘開卷是否有益’辯論會現在開始。正方是贊成開有益，反方是贊成開卷未必有益，現在讓同學們說說自己是正方還是反方，并說出理由。”話音剛落，林雨同學就站了起來，說:“我贊成開卷有益，我的理田是……”這位同學說完，另一位同學又站了起來，說:“我反對，我的理由是……”這樣如此類推，同學們都說得滔滔不絕，理由都各抒已見，他們都爭得面紅耳赤，在座的同學也認真地聽著發言的同學的話，這個時候，我站了起來，說：“我贊成開卷未必有益，我的理由是：如果我們小學生都看了一些對身體有害的書，對祖國有害的書，害的反而是自己。我們要抯止那些看無益的書的人，叫他們不要再看那些無益的書。有益的書是我們的朋友，而無益的書是我們的敵人。”接著，又有幾個同學站了起來，也說出了自已的理由……

　　世界萬物，很多事情都有自己存在的必要，當然我們并不能一味的去否定某個事情，這樣的想法是不科學的。

　　對于開卷是否有益這個問題，是我們每個人都曾思考過的事情。每個人的想法不一樣，當然肯定也有不同的說法。

　　而在我看來，閉卷也許是一個更好的選擇。這僅僅是我自己的觀點。

　　為什么這么說呢?我曾經歷過開卷考試，比如那個時候的歷史考試，就記得是開卷！但是我覺得效果并不是很好，開卷考試的目的是為了讓學生更靈活的去應用知識，更加有興趣的去欣賞知識。但是不知道的是，開卷考試給大部分學生一種輕松感。在他們看來，開卷考試就是答案都在書上，自己根本不需要看書。但是這樣的想法是錯誤的，我自己親自實驗過，不去看，還是不行的。

　　許多人說：“開卷有益”，也有人說：“開卷未必有益”。我認為開卷是否有益主要取決于書對我們有沒有益。

　　現在的小孩都喜歡一些漫畫，并且還在上課時間偷看，比如說臟話連篇卻深受孩子們喜歡的《爆笑校園》、《阿衰》等。關鍵是好笑的內容并不是幽默，卻是一些幼稚而惡心的笑話，也是各個同學最喜歡的笑話。看過之后笑是笑夠了，可里面的臟話卻深深地印在心里，在學校就回用它們去罵人，結果和別人產生了不好的關系，朋友就越來越少，自己就越來越孤獨，這樣就是開卷無益了。

　　看了我說的，你可能會說：“開卷這么害人，那我什么書都不讀了。”這可不對，書必須要讀，只不過不能讀無益的書。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”你的品德好，自然人緣好。書會讓你的道德水平得到提高，因為好書中的各種品德故事可以學以致用，與人相處的方法可以模仿。朋友多了。也就快了起來了。

　　書是一扇友誼的大門，善待好書，就像善待一位好朋友。同時，書籍可以給予我們知識，讓我們在知識的海洋中遨游；書籍可以介紹世界，仿佛站在高山頂上向世界瞭望；書籍可以講述歷史，仿佛穿越到了古代。

　　杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”如果好書讀多了，好詞佳句也就記得多了，寫起作文來便妙筆生花。好書堵讀得多了，見識就更廣，別人問起就可以對答如流。

　　如果你看的是有益的書，它便可以成為你的“長生果”，如果你看的是無益的書，它將成為你道德上的害蟲。

　　今天早上，我和爸爸、媽媽及哥哥一起組織了一場精彩的辯論賽，我和爸爸是正方，哥哥和媽媽是反方。正方的觀點是：“開卷有益”，反方的觀點是：“開卷未必有益”，辯論賽正式開始，首先由正方發話。

　　我說：“我覺得，開卷有益，因為從書中可以了解到許許多的知識，使我們小學生課外閱讀能力增強，有時，還可以把從書中看到的好詞好句積累起來，摘到自己的筆記本中，寫作文時，就可以派上用場。”

　　我一說完，哥哥就開始反駁我的觀點，他說：“開卷未必有益，因為有許多學生因讀了不健康的書，自身抵抗能力差，經不起誘惑，反而被害，甚至走上犯罪道路，所以我覺得，開卷未必有益。”

　　爸爸從哥哥的話中聽出了小小的破綻，馬上接過話題，說：“開卷有益，讀書能陶冶人的情操，豐富人的知識。”