科研管理制度 篇1

　　區第一人民醫院科研經費管理辦法

　　第一章 總則

　　第一條 為進一步加強與深化醫院科研管理,充分調動科技人員的積極性,爭取更多的科研項目和上級資助經費,并使其得到合理使用,從而促進我院科研工作的快速發展,根據上級有關文件精神,特制定本管理辦法。

　　第二章 經費來源

　　第二條 科研經費包括縱向經費、橫向經費、專項建設經費以及國際合作經費等。

　　1、縱向經費是指各級政府部門批準立項的科研項目經費。

　　(1)國家和省自然科學基金,科技部、衛生部、教育部、人事部和國家中醫藥管理局等規劃項目經費。

　　(2)省科技廳、衛生廳、教育廳、中醫藥管理局等規劃項目經費。

　　(3)市科技局、衛生和人口計劃生育局規劃項目經費等。

　　2、橫向經費是指各科室或個人經批準與國內其他單位形成的聯合研究或委托研究項目(不包括服務項目)經費。

　　3、專項建設經費指上級主管部門及醫院投入的重點學科、特色�？萍爸攸c實驗室建設費。

　　4、國際合作經費為國際學術機構間以及企業間合作的科研經費。

　　5、醫院劃撥的科研專項經費。

　　6、國內外單位及個人捐助的科技經費。

　　7、科研成果轉讓、專利項目推廣實施、新產品研制及科技咨詢服務所獲經費等。

　　第三章 開支范圍

　　第三條 科研經費的開支范圍:

　　1、儀器設備費:包括科研儀器的購置、運輸、安裝以及維修費用。

　　2、科研材料費:包括試劑、藥品、實驗動物等科研用消耗材料費用、樣本采集的相關費用等。

　　3、協作費:需外單位協助承擔的部分實驗工作所支付的費用。

科研管理制度 篇1

　　1、學校在開學初制訂好教師繼續教育計劃，平時組織并督促各位教師積極參加各級各類教育部門組織的繼續教育學習并做好記錄。

　　2、學校把教師繼續教育學習考核納入教師個人月度和年度考核中。定期或不定期地檢查教師聽課記錄、繼續學習活動的記載，對繼續教育學習完成好的教師予以獎勵。

　　3、年底核對教師一年來繼續教育學習的課時量，要求達到規定的課時量，對超額完成的教師予以表揚和獎勵；對未完成繼續教育學習課時量的教師，幫助其尋找原因，教育并督促其今后積極參加繼續教育學習，應達到規定的`學時。

　　4、學校按學期填寫教師繼續教育證書，力求內容全面細致，然后上交上級教育行政部門審驗。

　　5、學校鼓勵教師尤其是青年教師積極參加其它各類繼續教育的學習，如外語、計算機、普通話的培訓和考核，更高一層次的學歷進修等。對獲得合格證書的教師予以獎勵。

科研管理制度 篇2

　　區第一人民醫院科研經費管理辦法

　　第一章 總則

　　第一條 為進一步加強與深化醫院科研管理,充分調動科技人員的積極性,爭取更多的科研項目和上級資助經費,并使其得到合理使用,從而促進我院科研工作的快速發展,根據上級有關文件精神,特制定本管理辦法。

　　第二章 經費來源

　　第二條 科研經費包括縱向經費、橫向經費、專項建設經費以及國際合作經費等。

　　1、縱向經費是指各級政府部門批準立項的科研項目經費。

　　(1)國家和省自然科學基金,科技部、衛生部、教育部、人事部和國家中醫藥管理局等規劃項目經費。

科研管理制度 篇1

　　一、建立校長室、科教處、教務處、教研組聯席會議制度，負責教育科研的定期商討和分析學校工作實際情況，并研究對策，提出指導性意見。

　　二、每月召開一次全校課堂教學問題研討會，密切配合當前的教育教學工作，以研究促教育教學，在教育教學中搞研究。由分管校長、教導主任及科教主任、年級主任等相關人員參加，總結先進經驗，解決教學中普遍存在的一些問題。

　　三、教育科研領導小組成員每月召開一次例會，定期研討科研工作。具體總結上月工作情況，布置下月工作重點。

　　四、每月召開一次課題組長會議，匯報交流本課題的進展情況，及時發現問題，解決問題。

　　五、各課題組不定期的召開課題工作會議，總結布置實工作，交流經驗，解決實驗中遇到的問題，保證課題順利進行。

　　六、每個學期開始和結束的時候，召開專門的科研工作會議，邀請課題組長和實驗教師代表參加，協商制訂學�？蒲泄ぷ饔媱潱�總結學�？蒲泄ぷ髑闆r。

　　七、每學期組織一次教師教育教學論文評比活動大會，組織獲獎者進行經驗交流、學習總結報告。

科研管理制度 篇2

　　一、所有教師必須牢固樹立“科研興教、科研強己”的觀念，樹立終身學習的觀念，努力使自己向研究型、專家型的教師發展。

　　二、每位教師都要有自己的科研學習筆記，積極參加學校組織的科研學習、科研活動和科研理論培訓，并認真做好記錄。

　　三、能夠自覺學習現代教育科研理論和新的教育改革理論，不斷更新教育觀念，不斷學習積累本學科新的教育教改經驗。每學期至少應該讀一本相關理論著作，閱讀15篇以上在國家正式教育期刊上發表的論文，或做摘錄或寫出心得體會。

科研管理制度 篇1

　　科研工作是醫院工作中的一個重要環節，在管理活動中，最重要的是做到管理制度化。建立與健全必要的科研管理制度是保證醫院科研工作規范化、科學化管理的重要前提。只有通過管理目標、管理程序、管理內容和管理辦法的制度化，才能使各項科研工作有條不紊地按章執行，使管理工作有章可循，才能保證總目標的順利實現，使管理行為產生最大的社會效益和經濟效益。根據醫院的具體情況，特制訂科研管理制度：

　　一、科研計劃與成果管理制度

　　（一）申報課題的立項論證制度

　　醫院應建立規范化的課題申報管理制度，所報課題事先均需經過充分的情報調研，并由院學術委員會（或邀請同行專家）進行立項論證。立項論證可采用會議或書面評議的形式，評議的主要內容包括課題的立論依據、學術水平、可行性分析、試驗方法、技術路線、人員梯隊和實驗條件等。對科研合同則要求論證簽訂合同的目的、各方的權利、義務和承擔的責任等。由于學術委員會的專家分別來自各專業學科，他們往往是學科帶頭人，有很高的學術造詣，請他們論證不僅信息量大，而且可在知識上互相補充和啟迪，從而進一步完善科研設計思想，增強申請課題的競爭力。

　　（二）課題執行情況定期檢查制度

　　加強對課題執行情況的檢查督促，不僅僅是檢查在科研項目能否按計劃完成，更重要的是通過檢查，及時從科研項目中發現真正具有國際國內競爭力的新內容，以便進一步給予支持和扶持。應建立醫院及課題組的二級執行情況定期檢查制度，可先布置課題組自查，自查內容包括：計劃進度、考核指標、完成情況、存在問題及今后打算等。在自查的基礎上，由科研院長帶領有關人員進行每年不少于二次的現場檢查考核。對有明顯進展或已取得階段成果者給予獎勵，并進行重點跟蹤扶持，或著手進行成果鑒定的準備工作。對部分存在困難的課題，要盡量通過各種途徑給予協調解決，促進科研課題沿既定目標按期保質順利完成。

科研管理制度 篇1

　　一、樹立“科研興�！�、“科研興教”意識，健全完善科研組織。學校成立科研領導小組，做到組織落實、人員落實、責任落實、規劃落實、課題落實。

　　二、與教育科研部門保持密切聯系，與有關部門和學校建立科研網絡，保證科研渠道處處暢通，創造濃厚的科研和學術氛圍。

　　三、做到每個學科都有實驗項目，每位教師都有研究課題并有經常性的督促檢查，保證科研規劃的實施和課題研究的順利開展。

　　四、學校教育科研工作規劃、計劃、方案，資料儲備，規章制度健全，科研工作管理科學化、規范化、制度化。

　　五、每學期進行一次課題申報，進行二次科研匯報課，做一個課題階段總結，每年召開一次論文交流會和成果匯報會。鼓勵教師積極參加不同層次的教育科研活動，交流發表學術論文或工作經驗。

　　六、在校內廣泛開展教育科研普及活動，開展科研理論講座，搜集科研信息，為教師創造科研條件。

　　七、總結經驗，表彰優秀成果和先進個人，會同有關部門，培養教育科研骨干隊伍，向“科研型校長、學者型教師”的目標邁進。

科研管理制度 篇2

　　百豪幼兒園教科研制度

　　一、根據《規程》精神及本園實際制定教科研專題，并本著“普遍問題集體討論，重點問題小組討論，個別問題及時研討”的原則，有目的、有計劃地開展教科研活動。

　　二、年級教研組根據本年齡班幼兒特點和實際水平，每年確定一個科研專題，并積極開展教育實踐，年底要寫出論文或經驗總結。

　　三、課題教研組根據本課題實施情況，每年確定階段計劃，并積極開展實踐研究，年底要寫出階段性總結。。

科研管理制度 篇1

　　一、指導思想為強化教師教科研意識，堅持以校為本原則，提高教師理論素養，使“向教科研要質量”成為全校教師的努力方向，讓教育科研在質量立校上真正發揮其作用，特制訂如下教科研管理制度。學校教科研管理由校教科室具體負責。

　　二、學校教科室的主要職責1、負責全校教育科研的規劃、組織工作；擬訂、實施學校有關教育科研工作的條例和規章制度；組織申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣，及時向上一級教育科研部門推薦立項課題、優秀成果等。

　　2、 組織教師學習教育理論；普及教育科研基本知識與方法；指導教師開展課題研究和總結經驗；組織開展各種學術交流活動。

　　3、根據教育改革和學校發展的需要，主持、參加課題研究；組織完成上一級教育部門、科研機構下達的科研任務。

　　4、收集各類教育科研信息，為校長決策和開展教育教學科研提供服務；組織教科研刊物的訂閱；完善學校教育科研檔案管理。

　　三、課題申報和立項㈠課題申報1、根據上級主管部門通知，由校教科室組織教師做好課題申報工作。

　　2、課題申報人同一年度申報市級課題限一項；上一年度承擔的課題未結題者不予申報；沒有充足理由未完成所負責立項課題的研究者（即自動中止者），三年內不得申報新的研究課題（省、市級課題按省、市規劃辦有關規定執行）。

　　3、課題申報時間為每年10月份，11月份下達立項通知書。研究時間一般定為一年（重大課題研究除外），課題申報人應為課題負責人，課題組成員原則上為5—10人。