今年的寒假作業是練字，老師規定每個同學練三十篇，對我來說太簡單了。

　　飯后，我開始練字了，打開字帖，我我一筆一劃的開始練字，剛練字的時候有涂得，有斜的，有描的……，媽媽一生氣把我的本子撕了，我好不容易才練完了幾篇字，我傷心的哭了，我哭完了，又開始坐在那練字，我先看看字帖上的筆順，然后，認認真真的寫起來了，我想告訴大家：“寫字要達到四點，第一點是手離筆尖一寸遠，第二點是眼睛離書本一尺遠，第三點是肩要放平，第四點心平氣和。達到這四點，寫的字就好看了。”

　　最近我突然心血來潮——去書柜里找了幾本字帖，想要練練字。

　　剛開始我總是心不在焉，東望望西瞧瞧。而且臨摹字帖的速度極快，所以描出來的字也總是歪七扭八的，我便開始失去了耐心，更是有些急躁了，便扔下筆就不寫了。

　　到后來，我覺得無聊之極，才拿起筆接著描字帖，剛開始有些急不可耐，窗外嘈雜的汽車聲和呼嘯的狂風聲傳入我耳朵，令我多少有些心煩意亂。可到后來，我放慢了練字的速度，一切都安靜下來，我的心也靜下來了，慢慢開始一筆一劃的臨摹字帖上的字，我的心與字帖上的字融為一體，我開始享受和揣摩練字的奧秘，工工整整的橫撇豎捺顯得那樣舒服，組成了一個個有聲有色、有情有意的漢字，多么美妙的感覺呀！練字的時候我感到心曠神怡、神清氣爽，一種說不出來的賞心悅目，而漢字顯示出那種自然、矜持的美，讓人回味無窮，蕩氣回腸。

　　我練了一會字，感到不一般的清新愉悅，便想一邊聽歌一邊練字可能會有更好的氣氛“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒......”我開始慢慢描字帖，卻一直想著音樂，不是瞄錯了字，就是寫出了格，唉！看來干什么事都不能三心二意呀！我趕快把音樂關掉。

　　我坐在桌子前，聞著窗外的梅花飄香，聽著零散的鳥兒在枝頭歌唱，看著幾棵光禿禿的樹隨風舞動，窗子“沙沙”作響，一種意境的凄美涌上心頭，我享受這一切，我熱愛這一切......字帖上書寫出來的字橫橫平豎直，在冬日暖陽的照射下看著讓人怪舒服。

　　原來，練字不僅是讓“字如其人”。更是修身養性、磨練耐心，做到得意時，不驕不躁，風度翩翩；失意時不悲不嘆，淡定自如，養成一種文靜樂觀、優雅睿智的超然氣質。

　　要說起我的字在我們班那肯定是名列前茅，可是在這份榮譽后面也有一個令人心酸的故事。

　　那是我上三年級的時候，那時我的字簡直是土地里的蚯蚓，即使是我自己也不一定認得出來。終于有一天，媽媽硬是把我送進了漢字補習班，我拎著書包來到補習班，先是教室門口那一大簍子的廢字帖就把我嚇了一跳。我鼓起勇氣走進了教室，迎面而來的是一位年過七旬的老頭兒。我一開始打心眼里覺得他不行，直到我把他掛在墻壁上的各種字體的字都瀏覽一遍后我才肅然起敬。老先生給我上的第一堂課竟然是教我寫筆畫，這令我非常吃驚——看他的樣子也算是一個聰明人啊，怎么會教我連三歲小孩都會的東西？為了不讓媽媽的血汗錢白白流去，我鼓起勇氣地問了老先生：“老師，這些筆畫誰都會，我們為什么還要白白花時間去練習呢？”沒想到老先生面帶微笑地問了我：“同學，你知道建高樓大廈應該先干什么嗎？”我脫口而出：“打地基唄！”老先生說：“這就對了嘛，練字就像是建房子，你想把房子建結實首先就要把地基打牢嘛，而漢字的地基就是筆畫啊！”我恍然大悟。

　　自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但并未堅持下來，只是偶爾練一練，現在看著自己的字還真的有點后悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。下面是小編給大家帶來的關于練字的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

　　練字

　　今年一放暑假，媽媽就給我報了練字班。

　　去練字班的第一天，我隨便找了一個座位坐下來。然后，老師說：“同學們，大家今天是第一次來，大家要互相關照，不要吵架、打罵。記住了嗎?”大家異口同聲的回答：“知道了。”于是，老師 布置了今天的作業，便說：“作業寫完了，拿來老師跟前，讓老師檢查作業。”“嗯。”我們說。我寫完了作業，拿到老師跟前，老師看了看，說：“你寫的字太大了;而且橫都往下面斜。以后要注意 寫的字都再小一圈，橫往上斜五度。”我說：“知道了，我會注意這些問題的。”

　　經過快一個月的努力，我寫的字越來越好看，還被老師夸獎過呢!我以后要更加努力，爭取寫的字更好看。

　　練字

　　自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但并未堅持下來，只是偶爾練一練，現在看著自己的字還真的有點后悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學校校長給我們布置寒假作業，我想就利用寒假時間來練一練字吧。

　　但是堅持三天后，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最后經過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結果什么煩心事都沒了。現在練字已經成為我生活的一種習慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今后我還將繼續堅持下去。

　　今年我寫字過了八級，我特別高興，同時練字的一個個畫面又浮現在眼前。

　　媽媽從幼兒園大班開始，給我寫字，就為了一年級是時候寫作業能輕松點。一開始我很興奮，覺得寫字沒什么難的，老師的嚴厲，媽媽的鼓勵，我的字逐漸進步，二年級就輕松過了五級。

　　老師的贊美，奶奶跟別人聊起這個話題時自豪的樣子，都讓我覺得自己就是寫字天才，加上三年級作業多了起來，我對練字有了抵觸情緒，寫字也沒有之前那么認真了，甚至有了想要放棄的念頭。

　　老師循循善誘地找我談心，媽媽也告訴我不能輕言放棄：練字不僅僅是要把字寫好，更是需要全神貫注地去練，而這種專注力正式我學習中缺少的。在媽媽的勸說下報考了7級，并且通過了，這讓我重新有了練字的信心，看著自己寫得漂亮的字，心情都會好起來。

　　有句話說得好，字如其人。練得一手好字也是一種優點。下面是小編編輯整理的關于練字的100字作文范文，歡迎大家閱讀。

　　篇一：學寫字

　　今天，天空一直在下著小雨，吃過午飯，媽媽送我去學寫字了。

　　我來到學寫字的教師，今天老師教我寫毛筆字，老師先教我握筆的姿勢：食指和中指靠在一起，大拇指和食指碰在一起，無名指和小拇指在下方。

　　先教最基礎的畫圓圈，老師說：“筆要拿穩，才可以開始寫筆畫。”我按照老師的說法去做。

　　放學時間到了，媽媽跟老師買了黃紙和毛筆。臨走時老師說：“你每天堅持練半個小時，才能有效果。”

　　篇二：寫字帖

　　今天開始寫李老師發給我們的字帖，開始寫的還是拼音部分，因為放假前都沒有寫，媽媽讓我全部補上。

　　我使勁的寫啊寫啊，可是我發現怎么都寫不快，費了半天勁也就寫了兩頁，還有反面的那么多，我怎么寫的完啊？媽媽說：“誰讓你把煎餅摞成燒餅，現在慢慢嚼吧。”哎，明天繼續寫吧，這就叫做“千金難買早知道”啊！

　　篇三：寫字

　　今天，我在學寫毛筆字。我先倒好墨汁，然后拿起筆寫了起來。等我寫好后，媽媽嚇了一跳，說：“你去照照鏡子吧。”我看了一下自己，都快笑出聲來了。只見我的眼睛下有一圈黑墨水，像熊貓眼。

　　嘴角旁邊長出了胡子，像花貓。再看我的衣服上，一點一點的墨汁像豹子花紋。我的手像烏爪子。媽媽覺得又好氣又好笑，真是哭笑不得呀！

　　篇四：奶奶專心寫字

　　我的奶奶今年75歲了，她非常喜歡寫字。她戴著一副老花鏡，天天沒事就在舊報紙上練幾個小時的毛筆字哦！我看見她那專心致志寫字的樣子有時就湊過去看，然后，看奶奶哪里的筆畫不對就教教奶奶。