《論語》說課稿 篇1

　　尊敬的各位評委、老師，你們好，今天我要說課的內容是《論語十則》，下面我將從教材、教法、學法、教學設想、教學程序等五個方面對本課的教學設計進行說明：

　　一、      教材分析

　　1. 課文所處的地位及作用

　　《論語十則》是七年級上冊第二單元的第5篇課文。它選自于我國儒家經典著作《論語》，是一本記錄孔子及其弟子言論的語錄體古藉。

　　第二單元仍然繼續著第一單元所談論的“人生”這個話題，所選課文側重于寫對人生的理解和選擇，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。其中，《論語》是我國古代文獻中的一部巨著，是中華民族優秀的文化遺產，對我國幾千年的封建政治、思想、文化產生了巨大的影響。即使在今天，其精華部分依然為你們所效法。課文中所選的《論語十則》，著重敘述了求知態度、學習方法、修身做人三方面內容。其豐富的語言精華和深刻的思想精髓，對于心理發展正處于萌芽狀態的初中生，具有十分重要的教育意義。

　　2.         教學目的

　　（1）   知識目標：

　　a.    了解《論語》的有關知識，明確其在歷史上的價值

　　b.    了解文言文的一般常識，能掌握重點字詞的讀音、含義及一些虛詞的用法

　　c.     能熟練背誦、默寫全文，必說出句意。

　　（2）   能力目標：

　　a.    掌握“分類式筆記”的整理方法，培養學生對語言材料進行整理歸納的能力及習慣

《論語十則》說課稿 篇1

　　尊敬的各位評委、老師，你們好，今天我要說課的內容是《論語十則》，下面我將從教材、教法、學法、教學設想、教學程序等五個方面對本課的教學設計進行說明：

　　一、      教材分析

　　1. 課文所處的地位及作用

　　《論語十則》是七年級上冊第二單元的第5篇課文。它選自于我國儒家經典著作《論語》，是一本記錄孔子及其弟子言論的語錄體古藉。

　　第二單元仍然繼續著第一單元所談論的“人生”這個話題，所選課文側重于寫對人生的理解和選擇，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。其中，《論語》是我國古代文獻中的一部巨著，是中華民族優秀的文化遺產，對我國幾千年的封建政治、思想、文化產生了巨大的影響。即使在今天，其精華部分依然為你們所效法。課文中所選的《論語十則》，著重敘述了求知態度、學習方法、修身做人三方面內容。其豐富的語言精華和深刻的思想精髓，對于心理發展正處于萌芽狀態的初中生，具有十分重要的教育意義。

　　2.         教學目的

　　（1）   知識目標：

　　a.    了解《論語》的有關知識，明確其在歷史上的價值

　　b.    了解文言文的一般常識，能掌握重點字詞的讀音、含義及一些虛詞的用法

　　c.     能熟練背誦、默寫全文，必說出句意。

　　（2）   能力目標：

　　a.    掌握“分類式筆記”的整理方法，培養學生對語言材料進行整理歸納的能力及習慣

尊敬的各位評委、老師，你們好，今天我要說課的內容是《論語十則》，下面我將從教材、教法、學法、教學設想、教學程序等五個方面對本課的教學設計進行說明：

一、      教材分析

1. 課文所處的地位及作用

《論語十則》是七年級上冊第二單元的第5篇課文。它選自于我國儒家經典著作《論語》，是一本記錄孔子及其弟子言論的語錄體古藉。

第二單元仍然繼續著第一單元所談論的“人生”這個話題，所選課文側重于寫對人生的理解和選擇，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。其中，《論語》是我國古代文獻中的一部巨著，是中華民族優秀的文化遺產，對我國幾千年的封建政治、思想、文化產生了巨大的影響。即使在今天，其精華部分依然為你們所效法。課文中所選的《論語十則》，著重敘述了求知態度、學習方法、修身做人三方面內容。其豐富的語言精華和深刻的思想精髓，對于心理發展正處于萌芽狀態的初中生，具有十分重要的教育意義。

2.         教學目的

（1）   知識目標：

a.    了解《論語》的有關知識，明確其在歷史上的價值

b.    了解文言文的一般常識，能掌握重點字詞的讀音、含義及一些虛詞的用法

c.     能熟練背誦、默寫全文，必說出句意。

（2）   能力目標：

a.    掌握“分類式筆記”的整理方法，培養學生對語言材料進行整理歸納的能力及習慣

尊敬的各位評委、老師，你們好，今天我要說課的內容是《論語十則》，下面我將從教材、教法、學法、教學設想、教學程序等五個方面對本課的教學設計進行說明：

一、      教材分析

1. 課文所處的地位及作用

《論語十則》是七年級上冊第二單元的第5篇課文。它選自于我國儒家經典著作《論語》，是一本記錄孔子及其弟子言論的語錄體古藉。

第二單元仍然繼續著第一單元所談論的“人生”這個話題，所選課文側重于寫對人生的理解和選擇，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。其中，《論語》是我國古代文獻中的一部巨著，是中華民族優秀的文化遺產，對我國幾千年的封建政治、思想、文化產生了巨大的影響。即使在今天，其精華部分依然為你們所效法。課文中所選的《論語十則》，著重敘述了求知態度、學習方法、修身做人三方面內容。其豐富的語言精華和深刻的思想精髓，對于心理發展正處于萌芽狀態的初中生，具有十分重要的教育意義。

2.         教學目的

（1）   知識目標：

a.    了解《論語》的有關知識，明確其在歷史上的價值

b.    了解文言文的一般常識，能掌握重點字詞的讀音、含義及一些虛詞的用法

c.     能熟練背誦、默寫全文，必說出句意。

（2）   能力目標：

a.    掌握“分類式筆記”的整理方法，培養學生對語言材料進行整理歸納的能力及習慣

尊敬的各位評委、老師，你們好，今天我要說課的內容是《論語十則》，下面我將從教材、教法、學法、教學設想、教學程序等五個方面對本課的教學設計進行說明：

一、      教材分析

1. 課文所處的地位及作用

《論語十則》是七年級上冊第二單元的第5篇課文。它選自于我國儒家經典著作《論語》，是一本記錄孔子及其弟子言論的語錄體古藉。

第二單元仍然繼續著第一單元所談論的“人生”這個話題，所選課文側重于寫對人生的理解和選擇，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。其中，《論語》是我國古代文獻中的一部巨著，是中華民族優秀的文化遺產，對我國幾千年的封建政治、思想、文化產生了巨大的影響。即使在今天，其精華部分依然為你們所效法。課文中所選的《論語十則》，著重敘述了求知態度、學習方法、修身做人三方面內容。其豐富的語言精華和深刻的思想精髓，對于心理發展正處于萌芽狀態的初中生，具有十分重要的教育意義。

2.         教學目的

（1）   知識目標：

a.    了解《論語》的有關知識，明確其在歷史上的價值

b.    了解文言文的一般常識，能掌握重點字詞的讀音、含義及一些虛詞的用法

c.     能熟練背誦、默寫全文，必說出句意。

（2）   能力目標：

a.    掌握“分類式筆記”的整理方法，培養學生對語言材料進行整理歸納的能力及習慣

尊敬的各位評委、老師，你們好，今天我要說課的內容是《論語十則》，下面我將從教材、教法、學法、教學設想、教學程序等五個方面對本課的教學設計進行說明：

一、      教材分析

1. 課文所處的地位及作用

《論語十則》是七年級上冊第二單元的第5篇課文。它選自于我國儒家經典著作《論語》，是一本記錄孔子及其弟子言論的語錄體古藉。

第二單元仍然繼續著第一單元所談論的“人生”這個話題，所選課文側重于寫對人生的理解和選擇，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。其中，《論語》是我國古代文獻中的一部巨著，是中華民族優秀的文化遺產，對我國幾千年的封建政治、思想、文化產生了巨大的影響。即使在今天，其精華部分依然為你們所效法。課文中所選的《論語十則》，著重敘述了求知態度、學習方法、修身做人三方面內容。其豐富的語言精華和深刻的思想精髓，對于心理發展正處于萌芽狀態的初中生，具有十分重要的教育意義。

2.         教學目的

（1）   知識目標：

a.    了解《論語》的有關知識，明確其在歷史上的價值

b.    了解文言文的一般常識，能掌握重點字詞的讀音、含義及一些虛詞的用法

c.     能熟練背誦、默寫全文，必說出句意。

（2）   能力目標：

a.    掌握“分類式筆記”的整理方法，培養學生對語言材料進行整理歸納的能力及習慣