我的心在沸騰，在燃燒，只聽見“砰砰”的心跳聲。我興高采烈地跑到主席臺，還沒端端正正地鞠完躬，就接過教導員老師給我的二級證書。你是不是有些疑惑不解呢？那我就把事情來龍去脈給你一一道來吧！

　　從一年級下學期因為我十分羨慕別人會跆拳道，所以我在那時開始學習跆拳道。

　　剛開始學的時候，我動作總是做不到位，但我不氣餒。回到家我咬牙堅持，失敗了再來，再失敗了還來。有一次我經過無數次的失敗，我不想練了，可是想起其他人都比我好，我就一鼓作氣又是經過無數次的失敗，終于嘗到了成功的喜悅。

　　【篇一：您的自豪】

　　幸福的花枝，微微頜首，尋覓著完全付與的人。老師，您是那個人嗎？不為幸福，您卻已付與全部。

　　——題記

　　檐下，窗欞斜映枝椏，蟲鳴伴著鳥啼從鏤空的花形中飄忽著來到，慵懶的陽光跟著漫溯，任多少詩意！喜歡這樣的午后，寧靜、詩情，于是，便想到與這午后相似的您——我的語文老師。

　　我的老師，在我的印象里，尤其深刻的是您的名字——戚約納。人如其名，您身上有一種婉約的氣質，一種海納百川的氣度，而且，還多一份簡單與真誠。您是那么一個簡單而真誠的人，反復做著簡單而真誠的事，舒緩如一池春水，無波無瀾，只有在課堂上，您有時會激昂，有時會豪邁，有時吟大江東去浪淘盡千古風流人物，有時吟金戈鐵馬氣吞萬里如虎。我們懷著對您的敬愛，戲說您是“戚婉約”與“戚豪放”，您笑著，不語，那個時候，我們真正看到您對這份事業的熱愛，對我們這群“頑猴”的疼愛，如孩子被母親疼愛般。恍惚間，又想起您的話語——

　　您說，您疼愛我們是因為我們是您的自豪，是您精心燒出的瓷器。在您眼里，我們如瓷器般無瑕、純潔、干凈又空靈。我們問，大家都是嗎？都是老師最自豪的瓷么？您說，是啊，每一個都是，都是老師的驕傲、自豪。您說您沒有通天的本領，您只是一個平凡的女子，但您會守護，付與您的一切去守護我們，守護我們這些小野花般的腦袋。我們于是問，付與是什么意思。您的回答美麗又深奧：“付與是美麗的一個詞兒，它就是說，完全、徹底地付出而不求回報。冰心奶奶曾經說過，‘幸福的花枝，尋覓著完全付與的人’。我呀，也想要付與，為了你們，但不為那幸福花枝，為了五年級三班里面五十四個最可愛的精靈，付與全部。”“那……老師為什么為了我們付與，全部呢？”您笑眼盈盈，瞳子里閃爍著溫柔如水的光芒：“因為，你們是我的自豪呀……”是的是的，我們是您的自豪，這是您親口告訴我們的，親愛的老師……

　　每當看到志學長廊的紫藤花，我就非常自豪。因為在四年級時發生過這樣一件事。

　　記得那是星期四，打掃完值日，我背上書包腳步匆匆地向校門口走去。心想：媽媽還在等我呢！忽然，走到志學長廊時，有兩個高高壯壯的男生在墻上畫著什么。

　　我慢慢放慢腳步，躡手躡腳地走近一瞧——他們真的在畫畫！想去制止又不敢說，“哎呀，不管了，媽媽還在門外等我呢！”我小聲嘀咕道。腳步加快了往門口走。快走到時，我卻停了下來，眉頭緊鎖，猶豫了一下，就回頭“迎戰”！

　　走的時候，我忐忑不安。等到了他們那兒，我緩下腳步，倒吸了口涼氣，默默想：丁婕希，我相信你可以的！充滿信心，說：“你們在干什么？”那聲音小得連我自己都聽不見。我鉚足了氣：“你們在干嘛？你們班主任沒告訴你們不可以這么做嗎？”其中一個男生斜了我一眼，另一個男生好像沒聽見，仍然在墻上寫寫畫畫，不把我當回事。我更加生氣了，把害怕拋到腦后，大聲：“你們不可以這么做！”兩個男生從長廊上跳了下來，我本能性退了一步，攢起拳頭，準備“作戰”。沒想到，他們竟灰溜溜地跑了！肯定是我的氣勢把他們壓倒了。

　　又看了看他們留下的“杰作”，趕緊拿出飯盒包的抹布，認真擦了擦，就趕忙背起書包，提起飯盒包，滿懷笑容地跑出校門口。

　　現在的我，覺得只要有正義就能戰勝所有困難。瞧，長廊的紫藤花開得更盛了。

　　在大街上，時不時的，一輛“寶馬”飛馳而過，放眼望去、電腦賣場、手機賣場隨處可見，一家人坐在車子上，手捧裝著空調的箱子的場景到處可見......汽車、手機、空調這些前一代的“夢”都已實現。此時此刻，一股自豪感從我的心中油然而生。

　　核潛艇的研發

　　制造核潛艇，在現在也許是一件不值得一提的事，但在五六十年前，那個一窮二白的困難時期，這是一種怎樣的考驗！那時的中國，一窮二無專家三無援助，制造核潛艇，仿佛是一個不可能實現的夢。但是，我們還是做到了！黨和國家的重視，工作人員的重視，全國人民的重視，終究還是讓這個“不可能實現的夢”成真了。即使我們沒有資金、沒有專家、沒有幫助，只憑借我們自己的努力，我們還是能實現夢想！

　　我自豪，因為我國的堅強的意志力！

　　諾貝爾獎的榮獲

　　在那個時期獲得諾貝爾獎？外國人會說：去祈禱上帝吧！也許還會有那么萬分之一的概率。似乎是為了對日本起“東亞病夫”的回應，就在那時，我國的兩位科學家——楊振寧和李振道，榮獲了諾貝爾物理學獎。他們的獲獎，正是對世界宣示了一件事：中國人并不是一無是處的。只要他們想去做，就沒有做不成的事情。即使他們曾經加入了外國籍，但這任然是我國的一項榮耀。因為他們那時是中國人！

　　我自豪，因為我國的杰出的人才！

　　…………

　　一個個夢想都在人民的努力下實現了。自豪之感再次從我心間流露了出來。我自豪，我是一個中國人！

　　今天，陽光明媚。我和同學們興奮無比，因為我們馬上就要去參觀東風悅達起亞第二工廠了。

　　公車在市郊飛馳，首先映入眼簾的是寬闊的道路、漂亮的綠化和一座座富有現代氣息的建筑物，讓人心曠神怡。帶著對汽車科技的暢想，我和同學們一路談笑風生。“到了，到了，”同學們激動地喊著。我們趕快下車，在老師們的帶領下，跨進廠區大門，鱗次櫛比的廠房呈現在我們面前，廠區內綠樹成蔭、鮮花遍地。“這兒的環境真優美﹗”我不由得嘖嘖贊嘆。

　　我們在解說員的帶領下，來到廠區內參觀。解說員阿姨告訴我們：“現在東風悅達起亞生產的車型有好多種，如k5、k2、智跑等，不但款式十分好看，而且質量也非常好，市場銷售量很大，上年銷售43萬輛，成功列入行業前十，對鹽城地方經濟的貢獻很大。”在焊裝車間，我看到了許多機器人，它們正在進行汽車焊裝呢，只見火花在機器人的身上飛濺，發出“哧哧”的清脆聲。解說員阿姨告訴我們，現在這里生產車間大多用機器人，因為這兒焊接溫度特別高，用機器人作業不但節省了人力，而且提高了生產質量。接著我們又參觀了涂裝車間，這兒同樣是機器人在工作，它們正往裝好外殼的汽車上噴涂各色的油漆。我在心里說，現在的生產技術真發達。最后我們參觀了總裝車間，我看到許多工人正在將方向盤、輪胎等諸多部件組裝到汽車上，就是在這兒，汽車生產全部完成。

　　今天真是大開眼界，我們結束了半天的參觀，坐車返校。路上，我思緒萬千，我們一定要好好學習，將來掌握更多高科技，為建設我們的祖國貢獻自己的力量﹗讓祖國為我們自豪！

　　大家好，我叫盧賢鈺，今天我來給大家介紹一下我吧。

　　我有一頭烏黑的頭發，小小的眼睛正鑲嵌在蘋果般圓潤的臉上，流露出了智慧的光芒，看起來十分陽光帥氣。

　　如果你問我擅長什么？我會毫不猶豫的回答你我擅長數學。我為什么擅長數學呢？其實我數學以前也不是很好，但我毫不氣餒。我媽媽給我找了人來教我以后要學的數學，在專業培養下，我的數學成績有了很大的提高。現在做題正確率如同機關槍射出的子彈一樣密，一樣快。

　　有一次上“數學思維探秘課”，我們的數學吳老師一本正經的說：“有一個正方形，我給你們八個圓形，要求每一個邊長都要有三個圓形。”老師一說完，同學們便冥思苦想道：明明3x4=12（個），用12個圓才能擺出來，卻只給我們八個圓形，怎么樣才能滿足吳老師的條件呢？吳老師見同學們冥思苦想，沒有一個人解出來，就提示道：“其實很簡單哦。”是畫一張了一張圖，發現正好和吳老師的條件符合，于是我就跟吳老師說了這個發現。“為什么？”吳老師向我眨眼問道。我仔細觀察，發現問了原因：因為嗯我把圓形放在了一個角上，這樣這圓形不僅是一條邊的圓形，還是另一條鄰邊的圓形。緊接著吳老師又向我們扔出了一個“周長導彈”，我根據三個寬等于一個長，一個寬又是五厘米，又求出了這個周長是多少。

　　這次“數學思維探秘課”給我了幾個“法寶”：觀察、思維、分析。從此我就借著這幾個“法寶”乘風破浪，勇破數學風浪。