美德幾千年來,受到人們的自覺信奉和推崇。它能協調人們之間的矛盾，增進人們之間的友誼，是中華民族的優良傳統。

　　然而，在我們身邊總有一些不道德的行為存在，如不尊敬老人，不孝順父母，坐車不讓座……這些人無視規章制度，社會公德。甚至不顧別人死活，只圖個享受。說到這里，我就想起了那次在公交車上的事情。

　　“五一”勞動節那天，萬里碧空，微風習習，我乘坐汽車去舅舅家做客。上車一看，車上已坐滿了人，我再仔細一看，第四排的那位英俊瀟灑的小伙子坐了兩個座位。便走過去說：

　　“哥哥，給個座位吧？”那位小伙子看了我一眼，沒理睬我，仍若無其事地坐在那里，我想：真是的，這么小氣。我站在那里，心中不免對他有意見。

　　過了一會兒，車到了一個小站，又上來一位白發蒼蒼的老奶奶。她顫顫巍巍地往車廂上擠 ，看到車廂里坐滿了人， 不禁皺起了眉頭，忽然，她看見那位小伙子坐了兩個座位，就走過去，笑瞇瞇地說：“年輕人，你一個人占著兩個座位，讓給我坐一會兒吧，”

　　小伙子抬頭瞄了老奶奶一眼，回轉頭，不客氣地說：“這里已經有人了，”老奶奶繼續說：“那現在不是沒人嗎？怎么說有人呢！你這小伙子，怎么這樣呢？唉……”“現在沒人，但又不代表待會兒沒人，你這老婆子也真是的……”小伙子不耐煩地說。老奶奶不好再說什么，就站在過道上了。我的心里更不是滋味了，對這個小伙子不知指責了多少遍。看到這種情景，車內的乘客都紛紛指責那位小伙子的自私，可他卻像什么事兒都沒發生過似的，自顧自抽著煙，甚至還把“爪子”擱到了座位上……

　　中華美德，人人皆知。偉大的中華民族五千年的歷史，中華美德是多彩的圖畫，它的顏色是光芒而又耀眼的；它一直激勵著中華兒女努力拼搏……

　　中華美德就如同一顆璀璨的明星。誠實守信的曾子”、“孔融讓梨的故事”、程門立雪的尊敬”、“臥薪嘗膽的堅持”、“將心比心的品德“曹娥投江黃香九歲溫席，王祥臥冰求鯉,等孝敬父母的故事至今傳唱；聞雞起舞、鑿壁借光等勤學苦讀的精神為后人敬仰；這些傳統的中華美德故事讓人久久難以忘懷。

　　汶川大地震中失去雙腿仍堅持舞蹈夢想的舞者廖智，她并沒有因為災難悲觀消沉，堅強，堅持，讓她找回了自己，重新走向屬于自己的舞臺，展示出令人感動的力與美。展現了自強不息的中華美德。失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛??”，同樣這次大地震中，九歲的林浩，面對生命危險，毫不畏懼，勇救兩名同學，還有最美孝心少年邵帥為救病危母親，自捐骨髓??這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。他們如春風一樣，感染著我們，打動我們純潔幼小的心靈。

　　我們沒有像地震中的廖智的那樣堅強，但我們可以從身邊的小事做起，爭當優秀的“美德少年”，要熱愛祖國，樹立遠大的理想，為了振興中華民族而努力、奮斗。爭當優秀的“美德少年”，要品德優良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統美德。爭當優秀的“美德少年”要學習雷鋒精神，要牢記“幫助別人，快樂自己”者亙古不變的真理。同學之間互相幫助，共同挽起友誼的雙手，向著未來，勇敢攀登。爭當優秀的“美德少年”，要勤奮學習，上課認真聽講，課后好好復習，按時完成作業，要知道豐富的知識才是我們翱翔的翅膀。爭當優秀的“美德少年”，要孝敬父母，在家幫媽媽做家務，自己能做的事情自己做。爭當優秀的“美德少年”，要遵守小學生守則，時時刻刻記住，我是一名少先隊隊員，是祖國的未來和希望。爭當優秀的“美德少年”，要體魄強健，活潑開朗，用充沛的經歷把建設祖國的重任扛起雙肩！

　　美德是中華民族五千年的傳統美德，是每個人都應該必須具備的基本品德，而作為一名新時代的中學生，不僅要有這種品德意識，更重要的是要付之于行動上面。古人曾說過：“美德是謙讓，是尊師敬長，是處處為他人著想。”“美德是孝順，是心懷感恩之心，是不忘父母，家人，老師以及曾經幫助過你的人。”

　　是呀！孝順、謙讓、為他人著想、善良、有愛心、熱心幫助……這些數不勝數的詞語不正詮釋了何為美德嗎？

　　記得在初一上學期的時候，我們班的周卓泓同學做的一件事，讓我們班的同學都歷歷在目。

　　“鈴鈴鈴……”下課鈴聲打響了，我們都各自奔向飯堂。十五分鐘后，我們陸陸續續地吃完飯，回宿舍了！但接下來我們看到的一幕讓我們十分驚訝！周卓泓在經過天橋旁邊的垃圾桶時，發現它的周圍都是同學們“投籃”的戰績——全是牛奶盒！許多同學經過都沒有發現這一個細節，包括我在內！可周卓泓同學卻停下腳步，彎下腰，撿起這幾個躺在地上的牛奶盒。這一幕，誰都沒有想到，男生宿舍這么多人，卻只有一個初一的學生會留意到。或許初三的學習緊張，可以原諒！但初一、初二的卻一早溜進宿舍，享受空調。那么，我們的美德究竟去了哪里？我們何曾想過會做這微不足道的小事嗎？

　　雖然這些都是一個個微不足道的小事，但這些小事卻可以拉近人與人之間的距離，消融人心中的寒冷，而往往就是這些小事才能更好的體現一個人的美德……

　　中華民族自古以來就是一個講究品德教育、個人修養的傳統民族。一個甜蜜的微笑；一種執著的追求；一次欣慰人心的寬容，融匯成美德贊頌曲上一個個撥動人心的樂符。

　　美德，是一種神奇的東西，它就像一個火紅的太陽溫暖著我們的心靈，就像一道道美麗的風景令我們難忘，而它更像黑暗中的一盞盞明燈，為我們指引方向。美德雖然不是什么驚天動地的善行，但它會給我們帶來許多快樂。

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”隨著優美的旋律，我不禁想到了一個故事：

　　有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？

　　這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

　　當我們走在大街上看到一位正在過馬路的盲人。不要等待，伸出你的雙手，讓他走過一個安全，充滿愛的馬路。

　　當我們無憂無慮地坐在公交車上時，看到一位行走不便的老人，讓出你的座位，因為贈人玫瑰，手留余香！

　　我應當怎樣來形容美德呢？

　　孔融說：“美德是謙讓，是尊師敬長，是處處為他人著想。”

　　最美媽媽說：“美德是善良，是遇見困難挺身而出。”

　　黃香說：“美德是孝順，是心懷感恩之心，是不忘父母，家人，老師以及曾經幫助過你的人。”

　　是呀，孝順，謙讓，為他人著想，善良，有愛心，熱心幫助、勤勞、勤奮、這些……這些數不勝數的詞語不正詮釋了何為美德嗎？

　　在我看來，美德就像一顆顆璀璨的明星，散發著溫暖的光芒，消融了人們心中的寒冷，拉近人與人之間心的距離。

　　我愿做那顆散發著溫暖光芒的明星，讓美德伴我行……

　　清晨，當我走出家門時我會告訴媽媽、爸爸，我走了。不讓他們擔心。走在路上當我看到地上有一個錢包時，我會把它撿起來交給警察叔叔。

　　過馬路時，一個老奶奶裝蔬菜的袋子破了，瓜果蔬菜撒了一地。我會停下匆匆的腳步，幫她拾起來，并攙扶她過馬路，送她到家。

　　乘上公共汽車，當看到有一個孕婦走上來，我會站起來，請她坐下。

　　到了學校，遇見正在澆花和修剪枝葉的教職工，我會面帶笑容，親切地說：“早上好！”

　　當看到老師手中搬著一摞沉甸甸的作業本時，我會走上前，主動幫老師拿，讓老師減輕負擔。

　　課下，當有同學對某一道題感到不解時，我會耐心地仔細為他講解，直到他打消疑惑為止。

　　放學后，我會先去超市給媽媽買他最愛吃的香蕉和爸爸最愛吃的蘋果。

　　回到了家，我會先將香蕉和蘋果給媽媽和爸爸，然后我會給爺爺。奶奶，外婆和姥爺挨個打電話，問候一聲。

　　中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。

　　謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉。孔融是中國古代一個杰出的人物，小時候聰明好學，不僅才思敏捷，而且懂得禮節，父母非常喜愛他。一天，父親買了一些梨，特地揀了一個最大的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨說：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜。孔融讓梨的故事，一直流傳下來，成了我們學習的榜樣。

　　記得有一次，當我背著沉重的書包，焦急的打開大門時，忽然的一回頭看見有一個老奶奶——我的鄰居正準備出門，門開的時候，我本想直接回家，讓門自己“砰”的一聲關住，可是又猶豫了一下，決定把門按住，讓那個老奶奶先出去。在我與老奶奶擦肩的那一剎那，她對我微笑了。我的心好像被陽光照耀著般的溫暖。是啊，那么一個小小的動作，就把我與老奶奶的距離拉近了一大步。這讓我想到，如果我們每一個人都愿意做那么一個小小的動作，即使是不認識的人也會對你微笑，這是多么值得人們高興的事情啊。

　　我們大家在學校里也會有一些事發生。但同學與同學之間，也是應該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。

　　沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的少年，別讓陋習陪你度過最美好的人生！讓我們的社會從此綻放美麗，讓我們的世界迸發出文明的太陽，讓我們和美德手拉手，結伴同行！