小學美術一年級上冊《美麗的印紋》教案 篇1
教學內容:
九年義務教育課程標準實驗教材一年級上冊第六課《美麗的印紋》。
教學目的要求:
1、通過不同的物品印紋嘗試實驗,引導學生養成善于觀察的好習慣。
2、利用敲印的表現手法,使學生對于底面不平而產生美觀的印紋,從而感受形式美感。
3、學習操作方法,培養動手能力。
教學重點:
學習用不同的物品印畫及學習印畫操作方法,培養學生動手動腦的能力和善于觀察的習慣。
教學準備:
1、教師和學生一起收集生活中凹凸不平的物品。
2、錄音機、多媒體、投影儀、教師范作、學生作品數幅。
教學方法:
以實驗、練習為主,觀察、欣賞為輔。
教學過程:
一、創設情景——明確目標——引發思維
1、播放動畫片《雪地里的小畫家》,讓學生邊觀察邊想,在想的過程中,并說說這動畫片中小畫家是怎樣畫畫的?
生答:(用腳在雪地里踩出來的)。
師繼續引導學生:小雞畫的像——(竹葉),小狗畫——(梅花),小鴨…… 激發學生興趣,看看能畫出什么畫來。(叫個別學生站講臺上給鞋底醮些顏色在白紙輕輕踩上去,看能印出什么的畫紋來)。——學生通過實踐回答。
2、學生思考:小雞、小狗……都能印出畫紋,以及我們也能用鞋底印出不同的畫紋來。這是為什么呢?(生答因為它們都是凹凸不平的)。
3、學生拿出自已的手”,觀察“手”是不是凹凸不平的?根據學生的回答,教師巧妙導入新課。
二、學生示范——了解方法——活躍思維
(一)、學生示范,激發興趣