小學美術一年級上冊《美麗的印紋》教案 篇1
教學內容：
九年義務教育課程標準實驗教材一年級上冊第六課《美麗的印紋》。
教學目的要求：
1、通過不同的物品印紋嘗試實驗，引導學生養成善于觀察的好習慣。
2、利用敲印的表現手法，使學生對于底面不平而產生美觀的印紋，從而感受形式美感。
3、學習操作方法，培養動手能力。
教學重點：
學習用不同的物品印畫及學習印畫操作方法，培養學生動手動腦的能力和善于觀察的習慣。
教學準備：
1、教師和學生一起收集生活中凹凸不平的物品。
2、錄音機、多媒體、投影儀、教師范作、學生作品數幅。
教學方法：
以實驗、練習為主，觀察、欣賞為輔。
教學過程：
一、創設情景——明確目標——引發思維
1、播放動畫片《雪地里的小畫家》，讓學生邊觀察邊想，在想的過程中，并說說這動畫片中小畫家是怎樣畫畫的？
生答：（用腳在雪地里踩出來的）。
師繼續引導學生：小雞畫的像——（竹葉），小狗畫——（梅花），小鴨…… 激發學生興趣，看看能畫出什么畫來。（叫個別學生站講臺上給鞋底醮些顏色在白紙輕輕踩上去，看能印出什么的畫紋來）。——學生通過實踐回答。
2、學生思考：小雞、小狗……都能印出畫紋，以及我們也能用鞋底印出不同的畫紋來。這是為什么呢？（生答因為它們都是凹凸不平的）。
3、學生拿出自已的手”，觀察“手”是不是凹凸不平的？根據學生的回答，教師巧妙導入新課。
二、學生示范——了解方法——活躍思維
（一）、學生示范，激發興趣