敬愛(ài)的許老師：
您好！
您知道嗎？我有好多好多心里話要對(duì)您說(shuō)。
我們是一棵小苗，您就是那辛勤的園丁。您是那么關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，就算生病了也會(huì)來(lái)給我們上課。您還記得嗎？那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們正在高聲朗讀要學(xué)的課文，同學(xué)們都到了，您卻趴在桌子上看著我們，我也不知道您怎么了，誰(shuí)知您是肚子疼，第一節(jié)課就成了數(shù)學(xué)，可是第二節(jié)課還是語(yǔ)文，您忍著疼痛給我們上完了這節(jié)課，課上的還是那么認(rèn)真。
許老師，您是那么關(guān)心我們，我們每一點(diǎn)小事您都會(huì)記在心上。記得有一次我動(dòng)完手術(shù)回來(lái)上學(xué)的時(shí)候，您悄悄地走到我身邊關(guān)心的問(wèn)我：“沒(méi)事了吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)事了。”
人們說(shuō)母愛(ài)似水，父愛(ài)如山，山水延續(xù)了生命。是誰(shuí)給生命以力量、色彩？——是老師無(wú)私的愛(ài)。老師的愛(ài)，似水之靈給我們智慧；老師的情，如山之沉穩(wěn)給我敦厚。師愛(ài)如此厚重，叫人怎能忘懷？
老師的愛(ài)，是淡淡的，淡得像那看似無(wú)意的目光。總是那一瞬，總是那淡淡的一抹，總是帶點(diǎn)暖意，總在那一瞬中稍縱即逝。同學(xué)，那是愛(ài)，是鼓勵(lì)，是無(wú)言的支持和默默的自然的愛(ài)，你懂嗎？
老師的愛(ài)，是深沉的，深沉如那雙長(zhǎng)滿老繭的手。在多個(gè)夜晚，老師挑燈夜戰(zhàn)用它為我們批改作業(yè)，老師的手，不停的翻，不停的寫(xiě)。作業(yè)本上的紅溝，輕松愉快，凝聚了老師的希望、贊賞。老師的手匆匆地寫(xiě)，匆匆地停，而后又匆匆地寫(xiě)，一刻不停。無(wú)論春夏秋冬，亦是如此。同學(xué)，作業(yè)本上一個(gè)個(gè)紅色的標(biāo)記，鋪滿了你成長(zhǎng)的道路，你懂嗎？
老師的愛(ài)，是安靜的。安靜的是從學(xué)校到老師家這樣兩點(diǎn)一線的路程。它很長(zhǎng)，從老師心中延伸到我們心中，從老師腳下延伸到我們腳下：它很短，短到只三年，小氣得只讓我們享受三年的師愛(ài)——這點(diǎn)愛(ài)，卻會(huì)從12歲延伸到15歲，在15歲那年夏天微微停下喘息，再在我跨入高中的那一刻，加速前進(jìn)，從16歲，向永遠(yuǎn)沖刺，向下一個(gè)起跑點(diǎn)沖刺，向著無(wú)盡個(gè)晝與夜，向著無(wú)數(shù)個(gè)未來(lái)，鉚足馬力，飛速?zèng)_刺！同學(xué)，這是老師的期望，你懂嗎？
老師的愛(ài)，是空氣一般的存在。像空氣的，是老師無(wú)時(shí)無(wú)刻想著你，念著你的心情。它無(wú)處不在，充斥你身邊每個(gè)角落悄悄的，悄悄的當(dāng)某天，它不再催你，愛(ài)你時(shí)，你會(huì)無(wú)所適從，會(huì)無(wú)法呼吸。它很珍貴，老師卻把它給了你，你有什么自暴自棄的理由？你有什么不好好學(xué)習(xí)的理由？你又有什么理由說(shuō)你不會(huì)學(xué)習(xí)？同學(xué)，這是空氣一樣必不可少的愛(ài)，你不能辜負(fù)這來(lái)之不易的愛(ài)你懂嗎？
人生恰似一幅長(zhǎng)卷，因?yàn)橛辛藥煇?ài)，淡泊與濃烈交相輝映；人生如一壺濁酒，因?yàn)橛辛藥煇?ài)，香醇與淡遠(yuǎn)皆令人沉醉；人生如一塊明礬，因?yàn)橛辛藥煇?ài)，繽紛與絢麗相互映襯。有了師愛(ài)，這淡然的人生，亦是精彩，漸入佳境。
老師，曾幾何時(shí)，您踏著細(xì)碎的鐘聲走進(jìn)我們的視線。燈光下您臉色被映襯的越發(fā)蒼白，雙手倚著講桌支撐著身體，用嘶啞的喉嚨堅(jiān)持為我們講課。我們能清楚地看到您額頭有細(xì)密的汗珠沁出，但您無(wú)所顧忌，任然用一種怪異的語(yǔ)調(diào)為我們講解著。那聲音，有些顫抖，讓與您相處已久的我們也十分揪心。老師，您的堅(jiān)強(qiáng)彰顯了師道的遠(yuǎn)大。
老師，曾幾何時(shí)，您總是用您那顆比天空還寬闊的胸懷包容著我們這些初來(lái)乍道的牛犢。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是眼帶笑意說(shuō)：“人不犯錯(cuò)誤就變得不可愛(ài)了，但重要的是同樣地錯(cuò)誤不能犯第二次。”我們驚訝極了，深深埋藏的頭也漸漸抬起了，暗淡的眼眸也閃爍著亮光，嘴角潔白的牙齒顯露無(wú)疑。這話也許甚為平凡，但卻深深在我們心底烙下了印記。老師，您的胸懷比天空更寬闊。
老師，曾幾何時(shí)，課堂上在您的指導(dǎo)下我們互相探討學(xué)習(xí)，下課后閑暇之余，我們便能高談闊論，在文學(xué)的海洋中縱游，我們的默契已融入洽談中，那是心靈的契合。老師，您的一言一行，深深影響著我們。現(xiàn)在的我們，年少卻不輕狂，活潑卻不放蕩。您的言傳身教深深熏陶著我們，是我們的意識(shí)潛移默化。
老師，您的這一職業(yè)，就像冰原上的朵朵雪蓮，那樣圣潔毫無(wú)斑點(diǎn)可言；您的睿智是我們一生的追逐；您的淡泊名利是我們不變的向往。我愿化作一葉扁舟，徜徉在您的汪洋之中。因?yàn)橛心疫@俗子也仿佛有了陽(yáng)光照耀，我堅(jiān)信，我會(huì)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。
老師是一位辛勤的園丁，精心的培育著我們這些祖國(guó)的花朵；老師是一雙翅膀，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔；老師是一截蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們……老師他不僅僅只是在學(xué)習(xí)中教會(huì)我們知識(shí)，在生活中，他更是我們的“媽媽”。
有一段時(shí)間，我的肚子常常會(huì)不舒服。這天，我像往常一樣來(lái)到老師家補(bǔ)習(xí)。可寫(xiě)著寫(xiě)著，肚子突然一陣抽疼，手中的筆也不禁抖了一下，我難受的用左手捂著肚子，趴在桌子上繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。可誰(shuí)知，肚子愈來(lái)愈疼，一點(diǎn)也沒(méi)有要好的趨勢(shì)，我的額頭上開(kāi)始冒出了豆大般的汗水，正當(dāng)我猶像要不要打電話讓有媽媽接我回去時(shí)，耳畔響起了老師溫柔的話語(yǔ)：“怎么了？肚子又不舒服了嗎？”“嗯！”我有氣無(wú)力地答道。老師聽(tīng)了皺了皺眉頭說(shuō)道："這樣吧，你先到我的房間里躺著，拿被子捂著肚子，我去給你煮點(diǎn)姜水！”說(shuō)罷，老師朝廚房走去，我則朝她的房間走去！沒(méi)過(guò)多久，老師就端來(lái)了一碗熱氣騰騰的姜水，說(shuō)道：“趕緊趁熱喝吧，喝完看看能不能好點(diǎn)，不過(guò)，味道可能有點(diǎn)辣！”
沐浴著陽(yáng)光雨露，我一路成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上，綿綿的師愛(ài)如雋永的小詩(shī)，如無(wú)聲的細(xì)流，時(shí)常讓我心湖蕩漾。
記得我從幼兒園升入小學(xué)的第一個(gè)冬天，天氣冷得出奇。早讀課時(shí)，我們的小手都凍得紅通通的，麻木得快失去知覺(jué)了。縮著脖子讀書(shū)的我，嘴巴機(jī)械地張著，渾然不知自己在讀些什么，心里只企盼著趕快下課，出去蹦蹦好暖和些。班主任王老師在講桌前低頭批改著作業(yè)，大概也感覺(jué)到冷吧，不時(shí)搓搓雙手。“身在曹營(yíng)心在漢”的我，就這樣看看書(shū)，看看老師，看看窗外。
不一會(huì)兒，王老師抬起發(fā)酸的頸脖，習(xí)慣性地環(huán)顧整個(gè)教室，當(dāng)她看向我這邊，我來(lái)不及躲閃，目光正好與她重逢，我的臉不由“唰”地紅了，怔怔地望著她。王老師注視著我，又看看周圍的同學(xué)，若有所思，默默地起身走出了教室。我心里忐忑不安：莫非老師去打電話，聯(lián)系我的爸媽？如果她告上我一狀，我今晚又免不了挨批！
不一會(huì)兒，我看到老師緩步向教室走來(lái)，哦，她是去取茶杯的。那只玻璃杯散發(fā)著誘人的熱氣，老師捂在手中，臉上的笑容都快被熨平了。我放下了心中的石頭，不由得又心生羨慕：做老師真舒服，還有熱手之物，而我們……唉！我搓了搓冰冷的手，覺(jué)得更冷了。
老師進(jìn)了教室，在教室前排站定，微微一笑，說(shuō)：“請(qǐng)各位同學(xué)依次傳下，熱熱手！”然后將杯口吹了吹，把杯子遞給第一位同學(xué)。我沒(méi)料到，呆住了。再望望老師，她的眼中笑意盈盈，正溫柔地注視著每一個(gè)同學(xué)呢。
師愛(ài)有人說(shuō)師愛(ài)是永不干枯的心泉，有人說(shuō)師愛(ài)是永遠(yuǎn)明亮的光輝，而我要說(shuō)師愛(ài)就是普普通通，最不經(jīng)意間流露出的關(guān)心。盼望已久的春游終于來(lái)到了，目的地是能讓我們熱血沸騰的發(fā)現(xiàn)王國(guó)，為此同學(xué)們都興奮不已。
當(dāng)天我們玩了許多游戲：驚險(xiǎn)刺激的激流勇進(jìn)，暈頭轉(zhuǎn)向的碰碰車，令人恐怖的鬼屋……全天同學(xué)們都處于極度興奮狀態(tài)，以至于在回來(lái)的路上昏昏欲睡，朦朧間，“啊！”一聲尖叫從車廂后面?zhèn)鱽?lái)，順著聲音大家回過(guò)頭去。“啊！”一串聲音響起，只見(jiàn)秀秀臉上、身上、手上，甚至連書(shū)包上都是同學(xué)的嘔吐物。原來(lái)一位同學(xué)因?yàn)闀炣嚩恍⌒娜碌搅诵阈闵砩稀！昂门K啊”，“太惡心了”，“秀秀怎么了”……大家議論紛紛，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)上前幫助她。秀秀擎著兩只還不斷滴答嘔吐物的雙手，無(wú)聲地哭了。個(gè)別同學(xué)因無(wú)法忍受這種慘狀，也紛紛干嘔起來(lái)。不知誰(shuí)告訴了老師，坐在前排的老師，一個(gè)箭步?jīng)_到秀秀面前，手里拿著一大包紙巾，一邊擦拭著嘔吐物，一邊安慰著她。“不哭，不怕，秀秀是勇敢的孩子。”“老師幫你擦干凈了，秀秀還是最漂亮的女孩。”可我看到老師一直忍著，不停地咽著唾沫，還不時(shí)地裝著咳嗽，其實(shí)是在掩飾著作嘔的感覺(jué)。但她卻面帶著微笑，繼續(xù)輕柔地擦拭著。平時(shí)那么嚴(yán)厲的老師，此時(shí)卻是這樣的溫柔、慈祥，像媽媽。返校后，老師又把秀秀書(shū)包里的東西都拿了出來(lái)，拿起一把小刷子和洗衣粉來(lái)到洗手間，開(kāi)始刷書(shū)包了。由于時(shí)間較長(zhǎng)，嘔吐物都已經(jīng)干硬了，尤其書(shū)包的拉鏈縫隙中，只見(jiàn)老師拿起小刷子，沾上水，一下兩下……直到縫隙中沒(méi)有一點(diǎn)臟物。