在我們的生命中，總有那么一些難忘的事讓我們牢牢記住。下面提供難忘的事日記600字，歡迎閱讀!

難忘的事日記600字(1)

　　電腦可以儲存，刪除任何文件，而人腦則不能，尤其是那些留下深刻印象，讓人難以忘懷的事情，刪除千萬次也休想把它從記憶中抹掉。

　　新學(xué)期開始了，同學(xué)們睜著欣喜的眼睛，尋找著熟悉的氣息，整個校園沸沸騰騰，笑聲、叫聲、鬧聲不絕于耳在課間時，老師捧著一大摞新書來到教室里，同學(xué)們躍躍欲試，瞪大眼睛，伸長脖子，都迫切的想要拿到新書。書發(fā)下來了，我拿著嶄新的語文書翻看著，一股淡淡的墨香讓我覺得好像吃了甜甜的蜜似的，非常新鮮，非常舒服。我高興的哼唱著歌曲，忽然，我發(fā)現(xiàn)正數(shù)的第二頁少了半頁，就像是被人撕掉了。我的心里十分焦急。這時老師早已發(fā)完書走了。書也沒有剩余的，沒法調(diào)換，怎么辦呢?同桌的新書靜靜的躺在桌子上，我的心“怦怦”直跳，產(chǎn)生了一個怪念頭，我想：同桌王雪彩的書應(yīng)該是完整無損的，她正好不在，我換一下她也不知道。想到這兒，我飛快地把書換過來，若無其事地翻看者。王雪彩回來了，“發(fā)書了，太好了。”說完，她就笑瞇瞇的翻看著書。我偷瞥了她一眼，發(fā)現(xiàn)他正翻到少半張的那頁，王雪彩眉頭一皺，懊惱的說：“我怎么這么倒霉，壞事總讓我碰上。”我心中暗暗得意，心想：活該，誰讓你不等著拿到新書在出去玩，就讓你做一回倒霉蛋。放學(xué)時，王雪彩一直悶悶不樂的，我忽然覺得不好意思，我對王雪彩說：“對不起王雪彩，我不應(yīng)該總是想著自己，我們把書再換過來吧，你那本書本來是發(fā)給我的。”王雪彩說：“沒關(guān)系，書破了可以修補，咱們明天一起把書補好吧。”

難忘的事作文600字（一）

　　去年。在數(shù)學(xué)競賽場上發(fā)生的那件事，我永遠(yuǎn)難忘！那是一個星期六的上午。我和同班的四位同學(xué)去參加區(qū)里舉辦的數(shù)學(xué)競賽。平時沒有能難倒我的數(shù)學(xué)題。對競賽我是蠻有把握的。對布告欄上寫的‘參加考試的同學(xué)請注意：帶上鉛筆、直尺。’只不在意的瞄了一眼，便進(jìn)了考場。

　　坐下不久，我掏出演算稿紙，又拿出文具盒，擺出鋼筆、鉛筆、像皮。咦！我的直尺呢？我把書包翻了個底朝天，身上的幾個兜掏了個遍，也沒找到直尺的影。我開始坐立不安了。丁零---離開考還有五分鐘了。我像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠從臉頰上滾下來，我都要急哭了。后排的郭云麗同學(xué)問看到我這模樣，連忙問“李明宇，你咋了？”我告訴他忘帶直尺了。監(jiān)考的老師來了，大試卷抖得嘩嘩響。離考試只有二分鐘了。我想，這下完了，有幾何圖形的題，沒有直尺會畫圖也沒用。正在我一籌莫展時，只聽后面；咔嚓；一聲脆想。我扭頭一看。呀！云麗同學(xué)竟把她那根嶄新的直尺折成了兩截，把一截遞給我，說：“先拿著用吧�！蔽医舆^半截直尺，激動的熱淚盈眶。開考了，我連忙收住心思，聚精會神的答題。一道；兩道，我拿出那截斷尺，細(xì)心的畫起圖形。

　　我終于順利的做完了全部試題，又檢查了一遍，才抹抹額頭上的汗珠，長長地噓了一口氣。走出考場，我找到了她，拉住了她的手，不知說啥好。她只是微笑，而我捏著那截斷尺，流下了熱淚。這件事雖說已經(jīng)早已過去了，可仍像剛發(fā)生過似的，清晰的浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　放學(xué)了，我背上書包哼著哥兒，像鳥兒一樣飛出教室。我高興極了，因為我們班今天放學(xué)的特別早，不知道我的好朋友楊晨放學(xué)沒有？于是我來到十班門口，

　　十班的同學(xué)已走了一半，可我的好朋友楊晨還站在講臺上等著老師批改作業(yè)呢。我在那而無趣的踢著一包開了封的衛(wèi)生紙，忽然我腳用力過猛，那包衛(wèi)生紙，打到了一位瘦瘦的同學(xué)。遭了，我不知道他會不會發(fā)火，我連忙走到這位同學(xué)身邊輕輕地說：對不起！可他狠狠的瞪了我一眼，交呀切齒的說：小子欠扁！心中的怒火再也安奈不住了，只不過是一包紙打到了你，而且我向你道了歉，你居然這樣對我。我強壓住了心中的怒火，回了一句，你歉打！他猛的一下站過來，推了我一把，好像在說：你敢說我，讓你常常我的厲害！我終于火山爆發(fā)，像猛虎一般向他撲來過去，把他按在墻壁上說：是你把我惹怒的！邊說邊揮舞著拳頭向他的臉上砸了兩拳。他的臉頓時青一塊紫一塊。他猶如發(fā)怒的獅子，向我一拳打來，可沒有打中我，熊熊烈火在他眼里燃燒。他申出手一把抓住我的衣領(lǐng)口，我感到呼吸困難，想叫又叫不出來，他一手拿著鉛筆向我戳過來，我平的閉上眼睛，只感到臉上一陣刺痛，啊……！我慘叫了一聲，這時只聽到一聲，別打了！別打了！原來是楊晨沖了過來，把我和那位同學(xué)拉開。這是他才放下手中的武器，逃得無影無蹤。

　　我握緊拳頭踹著粗氣，覺得這氣咽不下去。

　　楊晨拍拍我的肩，勸道：同學(xué)之間應(yīng)該以和為貴！是��！老師也教過我們，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。這件事真的使我難忘。

　　校園生活是最純真,最美好的存在,是一段讓我們難忘的回憶，在校園里你有那些難忘的事呢？下面給大家分享校園里難忘的事作文，歡迎借鑒！

校園里難忘的事作文1

　　我已經(jīng)在校園生活了四年，發(fā)生了許許多多令我難望的事，多得陪伴月亮的星星，但其中最亮的那一顆便是我不可抹去的那一次被感動的事。讓我至今難忘，深深體會到老師的關(guān)照和關(guān)懷。

　　那天下午，我不知道怎么回事的感到了惡心，嘔吐的情況。忍也忍不住，一連吐了好幾回。同學(xué)們有些嘲笑我，還有些說我：“呀，真惡心！”我自尊心一下子就從最高點掉到了最低點。這時“噠噠”的聲音響了起來，我一看，頓時驚呆了！原來，自我失落時，她已經(jīng)拿起拖把把我吐的水飯和菜使勁的拖掉，流下了點點滴滴的汗水。那汗水構(gòu)成了美麗的圖畫，同學(xué)們看見老師的一言一行時，張大了嘴巴，那張大的口子似乎能裝下一個雞蛋。等她拖完了，同學(xué)們還看著老師，或許同學(xué)們的看就是一種表達(dá)方式吧！我也有很多話要跟老師說，可是藏在心里，怎么也說不出口，只能用默默無聞的小眼神兒看著老師�！皯�(yīng)該也就算感謝了吧！”我想，因為老師的關(guān)懷是用語言表達(dá)不出來的。

　　下課了，老師問我：“要不要給你家長打電話呀？我點了點頭，撥起了電話號碼。”可是沒打通。老師急的像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時，老師讓我坐在教室外面嗮太陽。果然我感到輕松多了，我感到耀眼的陽光在我的肚皮上輕輕的跳動，緩解著痛苦，制止著嘔吐。過了一會兒媽媽急急忙忙的趕來了，把我接到了醫(yī)院。

　　走進(jìn)正門，“黿頭渚”三個大地字金光閃閃，雄渾有力，穿過正門，便是那粉中透白的櫻花與那碧波蕩漾的太湖湖面。湖映襯著花，花裝扮著湖，多么美麗！我們來到碼頭，乘坐“神仙號”游輪駛向太湖仙島，一群群水鳥圍著我們的船，仿佛在向我們打招呼。一陣和煦的春風(fēng)迎面撲來，一團(tuán)團(tuán)雪白的浪花向后涌去，我真想大喊一聲“爽”。水鳥們時而張開雪白的翅膀飛翔在藍(lán)天，時而傾斜著身子貼進(jìn)水面，一掠而過，時而棲息著理著羽毛。。。。。。一會兒，我們就到了黿頭渚最美的島“太湖仙島”。仙島上樹木蔥蘢，曲徑通幽，銀花四濺，只見無邊無際的湖面在陽光的輝映在波光粼粼，金光萬道。湖水輕輕拍打著沙灘，我和同學(xué)們都按捺不住了，紛紛用手撫摸著沙子，細(xì)細(xì)的，滑滑的，透著一股淡淡的清香，老師和同學(xué)們都爭先恐后的在沙灘上拍照留念。

　　吃過午飯，我們來到了黿頭渚櫻花最多的地方——櫻花谷。那里的櫻花數(shù)不勝數(shù)。在粉紅中摻雜著黃色的是油菜花。兩種花飄出淡淡的清香，我走上前去，花兒在微風(fēng)中擺動著身子，有的仰望天空，有的孤芳自賞，有的簇?fù)硪粓F(tuán)。。。。。。個個風(fēng)姿渾然，撫媚動人。忽然一陣風(fēng)吹過，花瓣隨風(fēng)飄散，紛紛揚揚的落下來，落在我的頭上，我仿佛也成了其中一片花瓣，自由自在，無拘無束。同學(xué)們也玩得不亦樂乎，有的去山上探險，有的在樹下看櫻花，有的坐地上吃零食，一隊隊，一群群，也成了絢麗的風(fēng)景。

　　不知不覺，該返回了，我們個個意猶未盡，懷著依依不舍的心情離開了黿頭渚。今天的旅行我終生難忘，我想說“黿頭渚，我一定還會來看你的”！

　　今天是9月10日，是第22個教師節(jié)，關(guān)于難忘的事的作文。這個特殊的日子使我情不自禁地想起了一些關(guān)于我和老師的事情。 我的老師，她那銀白的頭發(fā)，使人想起那披滿白雪的勁松，這是她為我們?nèi)找共賱诘囊娮C。她的眉毛又細(xì)又長，就像隨風(fēng)搖曳的柳葉。她那烏黑發(fā)亮的眼睛常常在我們做不好的時候鼓勵我們，常常在我們做得好的時候夸獎我們。她那高高的鼻子下長著一張能說會道的嘴巴，她用這張嘴巴教會我們數(shù)學(xué)及做人的道理。 記得那時我正讀五年級，有一次，幾個男同學(xué)在教室里玩“抓人”的游戲。他們橫沖直撞時推了我一下。

　　“咚”，我應(yīng)聲倒地，腿擦破了點皮，出了一點血。我又驚又怕哭了起來。老師看見我流了血，二話不說把她的衣服披在我身上，背上我冒著傾盆大雨把我背進(jìn)了醫(yī)療室。醫(yī)生說：“不要緊，只不過是擦破了一點皮而已�！�

　　老師這才露出了欣慰的笑臉。老師輕輕的對我說：“還疼嗎？還有什么地方不舒服嗎？”這時，老師全身濕透了，還不住地打噴嚏。我的眼淚像斷了線的珠子流了下來。后來，聽說老師因為我的事都感冒了。 今天放學(xué)后，我聞到了野菊花那淡雅的香味。對了，我不正是愁著送老師什么禮物嗎，這難道不是最合適的禮物？

　　菊花不就是代表著老師那高尚、純潔的心靈嗎！于是，我快步的跑進(jìn)菊花地，跟管理人員說了我采花的目的，管理人員知道了后，答應(yīng)了我。我摘下65朵菊花，它代表著我們班65人對老師的祝福。我回到老師辦公室，在窗前望了望，老師已經(jīng)走了。辦公室的門牢牢的鎖住了，老師的辦公桌正好在窗戶這里，我輕輕地打開了窗戶。老師的公辦桌上最引人注意的是她那用了幾十年的老花眼鏡和那本她最愛的日歷。她的日歷正好翻到九月十日的那一頁。我小心翼翼地把花插到了老師的筆筒里。