【篇一：逆境出人才】

　　逆境出人才，我不否認。順境出人才，我也堅信。誰說“順境”出不了人才？

　　愛因斯坦小時候只上過兩個月的學，有些人認為這是他成功中的逆境，而我則認為是順的成份多一點同樣他的媽媽對他的信任，不也是一種順境嗎？有幾個母親會做到那樣？這是愛因斯坦的幸運，他的母親任他的奇怪的思想跳躍，任他用行動實現他的思想，這難道不是他的順境？難道還有人要說他是逆境中出的人才？

　　再說影星章子怡，從小喜愛唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風順還有人能否認嗎？對于她，很多爭論，但不可否認的是她的成功中多數是順境而非逆境。

　　有時候，順境對人的幫助要比逆境來得快，來得實在。一句鼓勵的話，對你的肯定，是一種自信的力量、一比錢，是成功的本錢、一種信任的感動得得我們不住努力的助力器，一句安慰的話，是重新站起來的勇氣。我們有時會說，逆境地中出的是受過磨勵的鋼，而我就會說，順境出的人才，就是好機器，好技術下煉出來的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來說順境中出的人才更多更完美。寫議論文最重要的是生活積累和生活體驗。由于年齡的限制，一般同學的閱歷較少，對生活的感受不深，這就是為什么寫作能力提高緩慢的主要原因。

　　同學們在日常生活中，要關心國內外大事，要注意觀察發生在身邊的小事。有句對聯說得好，“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。”我們要從實際生活中擷取素材，對其中的是是非非，不僅要聽聽別人怎么說，更重要的是進行獨立思考，細心體驗，加工提煉，有自己明確的評價和正確的觀點。只有這樣，才能寫出真實的、有價值的文章。除此之外，就是閱讀，這是提高寫作能力的重要途徑。最近，我們青島中學語文教學正在進行廣泛的“大閱讀”專題研討，同學們肯定能受益匪淺。

　　——題記

　　寶劍，是在不斷的磨礪中才練就了銳利的刀鋒；梅花，是在經歷嚴寒的冬季，經歷無數磨難才有了陣陣撲鼻香。可見逆境給予人機會，成為人才。逆境出人才。

　　賀拉斯說：“逆境使天才脫穎而出。” 偉大的北宋政治家范仲淹，少年時家貧但好學。他兩歲的時候就是失去了父親，家中貧困無依無靠，惟與母親相依為命。后來母親也改嫁，自己也改姓。但對于這一切的艱難，他并沒有放棄，流著淚下決心刻苦讀書，以擺脫寄人籬下的生活。他以粥為食，在一個廟中苦讀了3年。后告別母親遠出求學，又在異鄉接著過起了食粥苦讀的日子，整整5年，睡覺時都沒有解開衣服。艱苦的環境沒有*他，最終他考中進士，入朝為官。向天下呼出 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”的千古佳句。

　　還有她——海倫凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。

　　然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人。竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院；并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。在黑暗的逆境之中，海倫凱勒并沒有自暴自棄，而是勇敢地生活。并寫出了《假如給我三天光明》這樣“世界文學無與倫比的杰作”。

　　孟老夫子曾說：“天將降大人于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然后動心忍性，增益其所不能。”在滾滾歷史長河中，逆境鍛造了無盡人才。為歷史帶來陣陣芳香。2、逆境是指困難多，不順利，甚至很惡劣不幸的境遇。它可能使人憂慮，痛苦不堪，但也能磨煉人的意志、品質，催人奮進。

　　讀了《生于憂患，死于安樂》后，我對一句話尤為深刻：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。”想想確實這樣，一個成功的人如果沒有和他勢力相當的對手來向破他前進，則很快就會停歇不前，所以才有因憂患而得以進步，沉迷安樂了而停歇不止。搜易，一個人只有在逆境中才能迸發出超遠。自身機能的本領，只有逆境才能成就人才。

　　古往今來，有許多名人都是經過逆境奮進成功的。

　　在美國，有一個叫雷克羅克的人，他出生時，恰巧錯過了西部淘金這個發大財的時代。1931年又因美國經濟大蕭條時期囊中羞澀而和大學無緣。后來開展房地產卻因第二次世界大戰房價直轉直下，結果“竹籃打水一場空”。就這樣，幾十年來的低估，逆境、不行一直伴隨著雷克羅克，命運無情的捉弄著他，56歲，他到一家餐廳學習做牛肉餡餅合炸薯條，對于一個年過半百的人來說，其中的艱辛可想而知。后來，這家餐館轉讓，并將照片改為“麥當勞”，現在他的分店遍布世界，年收入高達幾億美元。莎士比亞說過：“患難可以試驗一個人的品德，非常的境遇可以顯示出非常的氣節。”雷克羅克是個時運不濟的人，可他沒有怨天尤人，而是執著追求，更加突出了他氣節的高尚。所以說，逆境成就人才。

　　宋代文人蘇洵兩次考場失利，失利后刻苦自學，成為“唐宋八大家之一”；著名醫學家李時珍三次裸考，決心從醫，20xx年精心專研，參考了800多種醫術，寫下了《本草綱目》；劇作家曹禺三次裸考后積極參加戲劇活動，寫出了《霞雨》《日出》等作品；清代文學家蒲松齡四次落榜后深入民間采訪，寫出了《聊齋志異；司馬遷伸手攻心，猛獸打入，定國磨難，寫完了《世紀》……所以“自古英雄多磨難”說的也正是這樣。一個人只有在逆境中保守苦難，一次次失敗，并樹立志向和目標走出逆境，最終才能成長。太安逸的生活，反而會讓人不思進取，貪圖享受，最后一事無成！

　　雪花從天空飄落而下，冬季的腳步在不急不緩中到來，窗上有了一層薄薄的霧氣。往手上哈著氣，抱怨今年的冬天來得太早了。作為一名初三生，還在為了要如何努力考上好的高中而奮斗，或許更加是得過且過。總要說要是不用努力就能夠考上好高中，然后大學，這樣渾渾噩噩直到工作。我們都怕累，對于自己想要的東西都希望能夠不用努力就可以輕易獲得。就像是我們每一次考試的排名，你總希望自己可以超越別人，但是即便你在這里是第一，卻還有個能更多的人要等著你去超越他們。這時我們會想，要是我是天才就好了，要是我不學習就有第一那該多好啊。但是，這是白日做夢么，若是不傻，就都懂這個道理。為什么還是要忍不住去幻想這些莫須有的東西呢。

　　不經一番刺骨寒，怎得梅花撲鼻香？梅花之香，來自凜冽的寒風，青柏之翠，源于險峻的懸崖。這無不說明著，寒風、懸崖對于梅花、青柏成長的重要性，人亦如此，逆境出人才。

　　逆境，是促使人奮發前進的動力，是鍛煉一個人意志的火爐。人的一生難免有很多磨難，不要悲傷，不要哀怨，不要讓不利的環境束縛住自己的手腳，而應該舒展開自己的雙臂，去拼搏，去創造。

　　困難、挫折對有志者來說是一種財富，不論是有形或無形，都能給人以激勵。《春秋》是孔子在仕途坎坷時所寫，屈原是在被流放的途中寫下了《離騷》，孫臏被削了膝骨而怒作《兵書》。由此可見，磨難是最寶貴、最難得到的一筆財富。貝多芬曾說：“什么都比不上厄運更能磨煉人的意志。失敗，對弱者是一種打擊，對強者卻是一種動力。”

　　“逆境是嚴正無比的教師”，人生中難免會磕磕碰碰，只有堅持下去，才能變得更堅強。

　　“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”，事實勝于雄辯，沒有誰的人生是平坦無阻的；司馬遷在身受宮刑后，于冰冷的監獄中頑強的活了下來，并寫下了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，他是由逆境而鍛造出的一位偉人。音樂巨人貝多芬雙耳失聰，面臨著常人無法想像的痛苦，卻沒有怨天尤人，他說我要扼住命運的咽喉。是逆境，讓一位大音樂家從萬千人群中脫穎而出；是逆境，讓無數樂章流芳百世；是逆境，還人類了一個音樂大師！

　　面對逆境，聰明的人，把它當成人生的一筆可觀的財富，學會在逆境與順境之間，做不幸運的幸運兒；在奮進與頹廢之間，英勇地抵抗，只有在逆境中不屈服，才能使生命綻放光彩。

　　多少名人在歷經磨難之后才煥發出耀眼的光芒；多少巔峰人物在苦難之后俯瞰眾人；他（她）們在一路之中懂得許多許多。逆境，人才更多。

　　許多人，在逆境之中努力奮斗，他（她）們肩負著自己的夢，和國家的夢。他（她）們身上散發著難以隱藏的芳香。

　　宋濂，‘家貧，無從致書以觀’他艱苦好學，也許在我們現在這種行為還受到嘲笑。但是，他的求學成果可謂是現在的我們無法達到的頂端。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是宋濂用一生經歷告訴我們的一個真理。他的一生都在謳歌這一曲人類文明的碩果——學習。然后，他一步步的登上了頂峰。

　　青蛙在熱水中躍出苦海，卻在溫水中死亡。

　　歡逸之人如現在的人。他（她）們碌碌無為，卻不懂得奮斗。在這個競爭頻繁的世界中，他（她）們，能卻只能生活在最底層。深深地悲哀，是因為他（她）親手葬送了自己的一片絢麗未來。

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹。”古今中外，無數的偉人志人，用盡一生的精力向我們詮釋了這一真理。溫室中的花朵是經歷不起風吹雨打的。

　　唯一真誠、堅韌的在生活中體驗那些辛苦，我們才能不懼怕風雨的肆虐，唯有努力、辛勞的去學習，我們才能燃起一盞夜中的燈；唯有努力地向前奔跑，我們才能夠到達勝利的終點。

　　逆境，是我們成長的沃土。我們在逆境之中生根，發芽。因為我們活在逆境之中，所以我們要經歷風雨的摧殘。為了真正地屹立不倒，我們要努力的伸展生命的根須。

　　或許，你想像不到生活的艱辛與困苦。但是，總有一天你會經歷這些苦難。也只有經歷了，你才可以在這個處處充滿競爭的社會生存。