關(guān)于《女媧造人》教案范文 篇1
教材分析:
本文是一想象豐富的神話,作者以大膽新奇的想象在原有故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行富有人性化的擴(kuò)寫,再現(xiàn)女媧造人的整個過程,使得這個古老的傳說充滿生活氣息。全文淺顯易懂,能夠讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上,復(fù)述故事情節(jié),并透過與《風(fēng)俗通》里的兩則短文比較理解神話中聯(lián)想和想像手法的運用。然后讓學(xué)生品味文中想像語段,從中感悟出人類誕生的一種喜悅感,最終體會到神話的潛力。為了開拓學(xué)生視野,能夠讓其在課后收集一些人類誕生說的不同說法,讓學(xué)生明白神話與現(xiàn)實之間的差距。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、知識與潛力目標(biāo):讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上復(fù)述故事,理解文中聯(lián)想和想象運用,并激發(fā)學(xué)生探求未知領(lǐng)域的欲望。
2、過程與方法目標(biāo):初步了解神話故事的特點,并能加以想像的訓(xùn)練。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):感受文中對于人類誕生所表現(xiàn)的喜悅之情。
學(xué)習(xí)重、難點:
1、體會文中大膽而新奇的想像。
2、感悟?qū)θ祟愓Q生的喜悅感。
課前準(zhǔn)備:
1、熟讀課文,熟悉故事情節(jié)。
2、你明白人到底是從哪兒來的?(要求學(xué)生收集有關(guān)人類誕生說法)
教學(xué)方法:
課堂上要體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法,采用討論法。
教學(xué)課時:
1
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入。
從古到今,對于“人是從哪里來的?”這個搞笑話題,人們展開了豐富想像與嚴(yán)密推測,猜想著人類誕生。同學(xué)們你們能不能先談?wù)勀銈兞私饬藥追N人類誕生說法?(同學(xué)們能夠用簡短的語句將自己收集到的資料闡述給大家,如:伊甸園說、女媧造人、海猿說、外星人說……)