我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他為了我們這個家四處奔波，工作掙錢養家；我要感謝同學，因為她們給了我莫大的幫助；我要……我更要感謝的是陪我走過不止兩個春秋的班主任——曾老師，我永遠忘不了她對我的關心與幫助……

　　老師，當我第一次跨進初一（1）班的時，面對陌生的同學和陌生的老師——您，心里免不了有一些膽怯，是您那慈祥的目光給了我一種親切感，您就像我的親人一樣幫助、關心我。剛上初一那會兒，我是班里甚至年級里最不適應新環境的一個，前兩個星期天天哭喊著想媽媽，你在做完你的工作之余，經常來安慰我，晚上到宿舍來陪我們聊天，教我們怎樣適應住宿生活，怎樣有效地利用有限的時間沖涼，洗衣服；教我們如何與陌生的同學交往……那段時間，您每天都很晚回家，為了我們，您辛苦了。

　　老師，是您在講臺，繪聲繪色的講課，是您那柔和的聲音激發了我那求知探索的欲望。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩來形容您真的很貼切啊！

　　老師，當我們在學習上遇到了困難時，您總是手把手不厭其煩地教我們，您的筆跡在我的心中留下了深刻的印象，讓我感受到校園生活是那樣絢麗多彩，知識的海洋是那樣浩瀚無邊。老師，您默默奉獻著自己的一切，培養著祖國的花朵，您的勞動不僅偉大，而且神圣。您用自己勤勞的雙手和豐富的智慧教育我們，我感謝您，是您給了我知識和力量；是您給了我自信和勇氣；是您讓我慢慢學會自立，讓我不再那么嬌弱。老師，是您不知花了多少心血，不知留了多少汗水才成就現在的九（1）班——這個優秀的班集體。

　　我的語文老師是王老師。王老師說，我們都是小朋友，她是我們的大朋友。我們聽了，開心地大笑：“啊——哈哈哈哈！”

　　她從一年級起就教我們了，教我們學拼音、認寫漢字、讀課文、提問答問、寫話……現在，我們都能寫好長的話了呢！

　　王老師很厲害！她以前教的學生上了初中都是班上的語文課代表啊，第一名啊，很棒！他們都很感激王老師，一放假就到學校來看望她，聊天、擁抱、合影，親親熱熱的！王老師也會領著哥哥姐姐到教室里來，我們就好佩服！

　　王老師很會鼓舞人。我的作業寫得好，王老師就會寫：棒！給我畫好幾顆星！還把我攏到身邊，喂我好吃的！或者獎勵棒棒糖。我特別高興，只想天天都做得這么好。要是出了什么問題，王老師就會寫：寶貝，加油！班里有什么事情、搞什么活動，王老師就會充滿感情地演講，我們一聽了她的話、看到她的樣子，就會激動起來，鼓足了勁頭，非常努力得好好表現！

　　王老師最會教我們讀書和朗誦了。我們班同學一起讀書，那聲音真好聽！同學一個一個來讀，也是很有感情，聲音又響亮！王老師為了鍛煉我們，經常給我們排練朗誦節目，帶我們到社區表演給環衛工人看，在慶祝會上演給老師看，在家長會上演給爸爸媽媽看，在開學典禮上演給全校同學看，在課上演給上師范的實習生看、演給來學習的培訓班老師看……大家都稱贊我們演得好，使勁兒鼓掌！王老師很開心，我們為王老師驕傲！

　　我們都愛王老師。她如果要出去，我們就一個個抱住她不放，十分舍不得。她如果半天沒到教室里來，我們就會忍不住一次次到辦公室去找、去問，心里空空的。她終于來了，我們就都擁上去，巴著她，圍著她喊：王老師！王老師！歡呼雀躍的！王老師說，她就快要退休了，我們一聽，就哭起來了，稀里嘩啦的。

　　親愛的老師，您辛苦了!下面是小編為您推薦的作文：

　　【我親愛的老師作文400字(一)】

　　老師，是辛勤的園丁。老師，像默默奉獻的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人;老師你是我們人生道路上的啟明星;老師，是……反正是說也說不完，道也道不盡的。

　　蘭老師，您是我校一位語文教學經驗非常豐富的教師，多少人才從您手底下送出，然而，您卻不酬回報的培育著我們，不但在學習上經常鼓勵我們，而且還對我們的生活噓寒問暖。就拿上學期的那一件事來說吧。

　　那是一次語文測試，那天正是夏天。天氣異常炎熱，您把試卷發下來后，同學們在安靜的答題，忽然，一股難聞的臭味彌漫了整個教室，教室里像是有一熱鍋上的螞蟻蠕蠕亂動，您一邊安慰我們，一邊拿起笤帚環視整個教室，您好像能掐會算，怎么就知道有同學吐了呢?您快速走過去，幫助那位同學掃完了雜物。

　　還有一次，一位同學昏了過去，您發現后，馬上給他的家人打電話，打了許久也沒有人接，您馬上放下手中的事，送那位同學去醫院，照顧了這位同學半天，等他的父母來了才匆匆跑來給我們上課。

　　然而，還未來的及報答您對我們辛勤培育之恩，我們又要匆匆離去，走進中學，走向人生的第一個起點，您放心，我們一定不會給你丟臉的，我會用您所授予我的知識和力量，接納更多的知識。將來做一個棟梁之才，為國家效力，來報答您對我們的辛勤培育之恩，別了老師，別了，親愛的老師!

　　【我親愛的老師作文400字(二)】

　　親愛的老師啊，我多么想永遠和您在一起啊，可下學期我們就要上初中了，就再也見不到您了，您可知道，您在我心目中，就是神圣的女神、白衣天使。記得有一次，我在學校玩的時候，不小心把涼鞋刮壞了，爸爸媽媽又不來接我，到了放學的時候，您看見我坐在班級里不走，就問我怎么了，我說，我的涼鞋壞了走不了了，這時您說：“你怎么不早說呀，要不然我就去給你找一雙了，現在只好我騎自行車駝你回家了。”我聽了說：“不用了，老師，您給我爸爸打電話吧!”可您卻什么也沒說，跑到了外面，把自行車推了過來，把我送到了家。后來我才知道，那天是您的妹妹結婚，可是您為了送我，連您妹妹的婚禮都沒參加，直到現在，您的妹妹和您的關系都不好。老師，您都是為了我們那，今天，是我們離別的日子，我們都很傷心的哭了，一向喜歡放假的我們，今天卻說：“怎么這么早就放假了呀!”您看到我們哭了，就對我們說：“哭什么呀，你們放假了，就可以痛痛快快的玩了，來，我們還要攝像、拍照那。”同學們都爭先恐后的和您拍照，拍完照以后，同學們又不由自主的哭了，老師看我們是真的太難過了沒就對我們說：“好，你們哭，老師也和你們一起哭，，我們一邊哭一邊唱著“可愛的蘋果”，好不好呀?”“好，老師”同學們異口同聲的說。于是我們便唱了起來“可愛的蘋果啊，可愛蘋果啊，你帶我們熱烈的心，去慰問我們親愛的老師，老師培養我們，就像園丁培養你一樣，多少心……”不知為什么，這個上午過的特別快，轉眼到了放學的時間了，我們依依不舍的離開了老師，走向了回家的路上。

　　敬愛的xx老師：

　　您好！

　　做到“授業解惑育人”這三方面便是一位好老師。借此機會，我來向您講這樣的一位好老師。

　　在幾年的恍惚之中，我漫無目的地徘徊在歲月的匆匆中，是她，將我拉近知識的殿堂，授予我的不僅是學無止境的知識，更是受益終身的道理。那些道理，一次次地在我失落時給予我希望。某一次的測驗，我成績不理想，我有點灰心了，是她這意味深長的講說，鼓勵了我再次好好奮斗。是她，讓我對學習有了新的認識。

　　從此，我的日記本里有了她的足跡。她的足跡踏在我人生十字路口的正確道路上；她的足跡倒映出曾經有一個人將我從迷茫的歲月中解救出來。翻開日記本的又一頁，又記錄了她的言行舉止，她的音容笑貌淋漓盡致的展露出來。記錄的篇章越多，我與她共處的時間越少。小學的尾聲越來清響，將告別我的小學生活，卻沒有拉遠我與她的距離。

　　親愛的老師，你我相處的時間已經有兩周了，我們一起在陽光下成長，一起玩，一起學習，一起放松，我們時時刻刻都在一起。我覺得你是十全十美，你那里就是一個快樂銀行，在你那里我就可以等到快樂，你是個非常開心的老師，什么都往好處想。

　　你是個十全十美的老師，可我覺得你應該讓我們做一些娛樂活動，我聽到咱們班的同學說玩不夠，所以，我才想你提這個意見的。

　　六年的情絲，不是說斷就斷；六年的時光，不是說忘就忘；六年的故事，不是說完結就完結；六年的同學，不是說離開就舍得離開。同樣，陪伴我六年的老師，也不是說放下就可以放下。

　　這是我內心里，最深切的感受，說奇怪也奇怪，頂多也就一千個日子嘛，怎么會心中存有那般的不舍與留戀？老師只不過是照顧，教育你了六年，與你非親非故的，會給你布置很多很多的作業，有時還會毫不留情的批評你，叫你參加這比賽那比賽的，將你原本充滿快樂的假期攪得一塌糊涂。。。。。。其實，我也無法解答這個問題。難道學校，就是一個這么神奇的地方？難道老師，真的有種神奇的魔力？

　　一、二年級，懵懂無知的我們走進了知識的殿堂，心目中的老師仿佛就是神圣的仙子，笑容永遠那么溫和，那么慈祥，如同第二個母親。四、五年級，老師的形象就越發具有了不同的色彩，有的人會說，老師很兇，可那是怎樣的情況呢？你一定做得不好吧，上課開小差了，與同桌說話去了，回答不來問題，作業沒有認真完成，與同學打架了······老師，是不會無理取鬧的，不是嗎？有人說，老師喜歡霸占副科，可那又是為了什么呢？不是為了想讓我們多掌握一點知識，好在考試中脫穎而出嗎？

　　每次，同學們作業錯了。老師是怎樣對待的？是直接打個叉，然后就不了了之嗎？不是的，老師總會將作業差人發給我們，讓我們在班里或辦公室里訂正作業，每次都細細地問清理由，耐心地指導你，哪怕沒有時間喝上一口水，哪怕所有的老師都走光了，哪怕她已經筋疲力盡了，都要讓你弄懂每一道題目。每次，有同學在學校受傷了，老師的反應是怎么樣的，哪次不是心急如焚？要么立刻中止上課，打電話通知家長接走，要么就是連忙帶上同學，直接奔赴醫院。每次，班里同學獲獎了，老師不都是高興地像個孩子一樣，熱情地表示祝賀，難道這不是發自內心的嗎？每次，班里同學考試成績優秀，老師都會用自己的錢去買獎品，獎勵給同學們，這種“賠本買賣”，是為了什么？我相信，每個同學都心知肚明，她們這么做的目的。