《青山不老》教案 篇1
【教學目標】
知識與技能:
1、讀讀記記“治理、歸宿、蕩漾、領悟、風雨同舟”等詞語,并對肆虐、盤踞、淤泥等詞語有一定的認識。
2、了解課文內容,理清敘事順序,掌握關鍵句詞的用法。
3、培養一定速度的默讀方法并學習瀏覽的閱讀方法。
過程與方法:
1、以恰當的速度默讀和略讀課文
2、能用多種方法(借助詞典,聯系上下文,利用生活經驗等)理解詞句和辨別詞語的感情色彩。
3、通過閱讀引發思考,敢于質疑,以及口頭和書面等形式來表達自己的觀點和情感。
4、聯系實際生活,展開聯想。
情感態度與價值觀:
1、通過本課的學習,感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。
2、感悟人類的生存與自然資源、生態環境的密切聯系,懂得人類應珍惜資源,保護環境。
3、鼓勵學生積極行動起來,為地球家園美好的明天,盡一份自己的力量。
【教學重難點】
理解文章語言背后所蘊藏的深刻含義,感悟老人對家鄉的情感和偉大的精神,以及深化與作者的思想感情的溝通和認同。
【教學工具】
課件pocomaker
【教學時間】
2課時
【教學過程】
第一課時
一、課件導入
1、討論:學生自由簡單闡述對我國環境破壞的認識,進而推入對土地沙化的了解。3分鐘。
在這個環節中,教師給以最大的空間,讓學生……
2、播放我國晉西北地區土地沙化的課件,為學生展現現實、感性的土地沙化狀況,從而挖掘文章創作的特殊的社會背景,加深對文章的理解。5分鐘。