鄉村月夜，幽靜安和。草叢中的昆蟲們在月下演奏，荷塘邊，葉洛用笛子吹奏一曲《荷塘月色》。

　　今年中秋已經過去數天，葉洛的思緒卻仍停留在當日。冷白的圓月伴著晨星，葉洛的爸爸在凌晨出去工作。

　　中秋夜，葉洛纏著爸爸要去放孔明燈，但爸爸天微亮就得去工作，所以一再推托。

　　“好爸爸!求你了，一年也就一次。”

　　經不起葉洛的哀求，爸爸打著哈欠帶葉洛到空地上，點燃事先準備好的孔明燈。在點燈之前，葉洛還往燈罩頂上撒了些花瓣。當十幾盞孔明燈同時飛起之時，葉洛閉上雙眼，默默禱告：保佑我老爸身體健康，工作順利!

　　當葉洛睜開眼時，風已經將燈罩上的花瓣吹得飄飄灑灑。

　　“好美啊!”葉洛在空地上坐在，一臉幸福的表情。爸爸陪著他一起坐在那兒看著孔明燈，不忍打擾葉洛——

　　葉洛的媽媽很早就過世，而爸爸也因工作忙，沒什么時間陪葉洛。

　　葉洛看著看著，不知不覺便睡著了。此時已是凌晨3點多，爸爸背著葉洛回家。只躺下休息了一個多小時，爸爸便起身出去——這是工作的需要。

　　爸爸睡眼朦朦，走到車邊，駕車出去了……

　　第二天，年僅十一歲的葉洛收到通知——爸爸出車禍去世了——車禍原因是疲勞駕駛。

　　笛音悠揚地飄著，葉洛靜靜地吹奏。大家都說他很堅強，因為他這些天都沒哭過一次——但又有誰能探清他的心呢?

　　秋天，中秋，團圓?

　　爸爸的去世，錯在誰，無人知曉……

　　期中考試過去了，要認真總結經驗教訓，平時注意做題的速度訓練。下面是期中考試后作文600字范文，快來圍觀吧。

20xx年期中考試后作文600字一：

　　期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。

　　這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

　　期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

　　一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規范，書寫整潔?

　　剛剛期中考試完畢，等幾門課的成績出來時，就讓我大吃一驚。完了，一種不祥的預感油然而生，回家一定要卷起一場軒然大波了。唉，沒辦法了，只能回家挨罵了。我已經對成績大體有所了解了，回家就等挨批了。

　　都怪這次理科考得太差了，不該錯的題目都錯了。凌楓，我覺得這次你都能和我一個水平了……唉，知夏，還說呢，我的語文作文都沒寫完呢……趕是趕不上你了。不過昊軒，蕭何他們和你應該不相上下，這次他們考的都相當好。咱班前十我這次落下來了，沒希望了。我只能唉聲嘆氣。

　　蕭何，你總分多少？”“三個4”蕭何回答說：“完了，咱倆只差1分啊！我竟然不敢相信。”“知夏，你多少分啊？”蕭何問我，443唄，你多厲害啊，是吧。我用一種仇恨的眼光看著她。

　　姐。不就1分嗎？至于嗎？你們前十名的位子都坐了3年多了，“讓我們做做還不行嗎？”行，你繼續做，下次考試把你攆下來。等著瞧，哼，我簡直氣到爆了，哈哈，昊軒比蕭何多2分，笑什么笑，下次也把你一起趕下來。我說，然后昊軒便不再言語，一幅遵從的樣子。

　　慢慢地，時間又過去了一天，下午回到家，我做賊心虛了，一切順著父母的一切意愿走。“考的怎么樣？”母親的臉板得有點怕人，我被嚇得都不敢回答了，“啊，還行。”每次考試都說還行，等成績單發下來時就會一塌糊涂了，我只好撒謊說還不知道。

　　說說我的母親吧，她是剛柔并兼的母親，該疼我的時候就疼，該嚴格的時候就嚴格，可以說算一位好媽媽了吧。母親沒上過幾年學，大字不識幾個，雖然只知道讓我們好好學習，但她根本理解不到我們有多努力，困難又是多努力的阻礙我們，所以如果我考不好，她只會說：“自己不努力，哪有什么好成績啊！從來體會不到我的處境。

　　期中試卷終于改完了。看著孩子們的試卷，我在尋找著原因。我發現卷面整潔成為一大問題，涂抹的試卷，臟乎乎的，有的書寫字體不規范，主要是書寫態度有待端正。看來抓書寫成為下一步教學的要務。

　　給生字注音出錯率也較高。相近的復韻母已經分不清，聲調也弄不準。一年級的拼音回生，需要重溫一下，并且生字的認讀也要抓到位。

　　閱讀一塊兒，兩極分化。平時不愛讀書的孩子，閱讀能力的確很差。原因一是讀不進去；二是讀書不深入，不會思考；三是表達不完整。抓閱讀也成為重中之重，我想要從閱讀方法上多引導，然后擴大學生的閱讀量，同時要融進激勵措施，讓閱讀明星領跑，調動學生的閱讀積極性。

　　本次作文是《那是一次 的嘗試》，這是一篇寫事的文章。學生基本上能寫出自己嘗試的“事”，但是問題也不少。一是入題太慢，頭大尾小，與主題無關的套話太多。諸如：人的一生有許多嘗試，有成功的嘗試，有失敗的嘗試，有高興的嘗試，有……我最難忘的嘗試是包餃子。

　　二是題材不新穎，做飯、炒菜、洗衣服、騎自行車的嘗試較多。

　　三是突出主題的部分描寫不細致，怎么嘗試的？有趣的嘗試不能突出有趣，驚險的嘗試沒有寫出驚險。

　　四是結尾不會點題，出現偏離主題。

　　五是題目補充以做的事補充有些牽強，比如《那是一次做飯的嘗試》，應該以感受來補充。如《那是一次勇敢的嘗試》《那是一次驚心動魄的嘗試》等。

　　針對這些問題我們從選材、立意、文章表達、結構進行了再次指導，并進行了第二次習作，希望有更多的驚喜。

　　數學考后，交雜著無法言說的五味雜陳，心灰意冷。可以清楚地告訴自己：兩道大題放空，兩道小題錯答。與高分不是擦肩而過，而是南轅北轍，出乎意料。

　　如大浪沖來，一路無阻，重重的蓋過我，防不勝防，淹沒、沉溺、墜落，我在絕境中掙扎、撲騰、求生，卻始終抵不過大浪無情。

　　數學成績幾乎穩定到可以預測；自信心給了我一個極端的暗示：別復習了，你怕什么！同樣，現實也給我了一個徹徹底底的回音：太自信，太無知……響徹云霄，余音不絕。

　　清楚地記得，交卷鈴響后，我似乎在山崖上一不留心墜落山谷，與小心翼翼佇立頂峰的人有了不可磨滅的差距。淚珠劃過臉頰，冰冷如霜，卻也沒有借口讓我搪塞。

　　回到家，我開始了無限、無窮的思考。化身誤入深海的淡水魚；有如迷霧當中的航班機；似乎沙漠中饑荒的徒步者。一時間，無助沖昏了頭腦，我竟顯得那樣的渺小，那樣的無依無靠。如此，像被至親的人迎面插刀舨的絞痛。

　　幸好，校運會的及時舉辦讓我舒緩了許多“期望愈大，失望愈大”，但如此的落寞仍然如影相隨，左右相伴，晝夜不離。

　　運動會前一晚，朋友要我陪她上操場練習項目。她的水平可圈可點，總有不可思議的突破——若是我，一定不再多加練習，直接持槍上戰場。

　　“你大可不必擔心，足夠厲害了。”我有所催促，天色將晚，何況實力毋庸置疑，大概沒有練習的必要。

　　“技巧是成熟的，但不再反復的話，逐漸就不在掌握中了。”她笑道，“看，別的人也在練習。”

　　我還想勸些什么，卻猶豫不決。

　　【篇一】

　　我們學校六年級上學期期中考試結束了。今天，老師公布了考試成績。我對我在這次考試中的表現很不滿意。

　　首先是語文，由于平時作業不注重速度，考試時擔心時間不夠，字也就寫得有一點兒潦草，作文沒有仔細閱讀，有一句話因不通順而被減了分。其次是數學，考試時有一道題沒有理解題意，過后仔細一想就明白了，也是由于做題的速度不夠，當時心里有些慌，考試時未來得及仔細去思考而造成的。再次就是英語，有一道聽力題我錯的很“冤”，就連平時知道的英文名首字母竟然沒有大寫，這是我平時做作業不細心，不規范，對自己要求不嚴格造成的。

　　期中考試過去了，我要認真總結經驗教訓，平時注意做題的速度訓練，這樣考試時就不會慌張，就會爭取更多的時間去思考、去檢查，絕對不允許自己再犯無謂的錯誤。一定要克服自己做作業不細心、不認真，對自己要求不嚴格的壞習慣，寫每一個字、做每一道題都要按老師教的認真去做。期中考試過后還有期末考試，我還是有機會的。我要更加努力，今后無論做任何事，一定要認真仔細，養成良好習慣，學習上爭取取得更好的成績!一定不讓老師、家長和同學們失望，不讓自己失望。

　　【篇二】

　　考試這個詞對于大多數人來說是個令人頭疼的詞語，常常會使人膽戰心驚，嚇得魂飛魄散，說實話，這樣講一點也不夸張。

　　考試有什么可怕?哪點可怕?

　　其實我覺得可怕的不是考試而是家長啊!考試原本不可怕，還是老師給我們一次鍛煉的好機會，可怕的不是考試是家長!一旦沒考好，被家長們知道了，好點的少不了一頓毒打，壞點的，你就等著躺在床上上個星期下不來了吧。這才是考試真正可怕的地方!