賽課活動總結 篇1

　　一、活動概況

　　20xx年10月，我校精心準備、精心組織開展活動。共計13名教師參加了賽講。為了更好地促進課堂教學，經過認真分析和整理，活動總結如下：

　　二、收獲與啟迪

　　本次賽課活動既是對我校全體教師新課改教學技藝的一次大比武，又是培養青年教師實現學科教學專業引領的一個大舞臺。無論是主講教師還是參與教師，都收獲頗豐，深受啟發。歸納起來，本次賽課活動主要有以下幾個特點：

　　1.準備充分

　　參賽的13位選手，在課前的準備都是相當充分的，絕大部分教師不僅編寫了教學設計，還編寫了說課設計，在對課標、教材的理解方面也吃得相當透徹，在自制教具、準備課件方面也做得較好。

　　2.一個突出亮點是在教學中都使用了“小組討論”這個課堂教學模式，而且部分教師在運用到教學中時還比較熟練，能夠形成學生高效自學的氛圍。

　　3.注重自學

　　學生自學時，教師給學生充分的時間，保證了學生的自學，使學生緊張高效的看書、思考、操作、討論、交流。老師以提問，黑板寫和練習的形式，及時有效地測試了學生的自學效果，并了解了學生存在的難題。

　　4.訓練扎實

　　老師們大多能緊扣教材，把對獲取知識能力的培養和思想教育，落實在字、詞、句、概念、計算上，不架空、不拔高。理解、掌握、運用是深入、緊密聯系的，一步一步、一步一步地進行。它的教學方法，教具，教學語言，衣著外表，而且簡單，樸實，真實自然，沒有花哨。

　　三、問題與建議

　　本次賽課，雖然成效顯著、優點較多，但不得不說，某些課堂和老師，對角色的定位、對教材的把握、對教法的選擇、對內容的取舍等方面都還存在一些問題和不足。集中表現在以下幾個方面：

賽課活動總結 篇1

　　20xx年10月8日至11日，老胡莊小學在教務處的精心籌備組織下，成功舉行了教師賽課活動。本次賽課，充分展示了我校教師勤于學習、樂于創新、勇于實踐的精神。

　　一、全員參與，學科覆蓋層面廣。

　　賽課活動的掀起對我們的課堂教學來說那是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。本次賽課活動，共8位老師奉獻了8堂精彩的課。其中教師們共同參與活動的打造、活動的反思、活動的評價。在一定程度上來說，這8節課是具有一定的典型性和代表性。

　　二、高度重視

　　本次活動學校領導高度重視，全體老師大力支持。教師們很重視學校為大家搭建的這個“展示自我成長”的平臺，可以說每位教師的教育活動都是通過認真推敲和準備的，所以，每個教學活動，不論是選材、目標的設定、學習環境的創設，還是教學過程的設計與實施、課堂氣氛的營造、互動的水平等方面都有一個極大的跨越。正所謂“等閑識得春風面，萬紫千紅總是春”。這充分說明，我們每位教師都是樂學、好學、善于學習的。同時也充分顯示出了我校過硬的師資隊伍。

　　三、教學活動質量高

　　通過本次兩個階段的賽課活動，我們一起見證和感悟了教師們的成長：

　　從了解新的觀念→融入實踐行動中實踐→更深體會新的觀念→觀念到行為的融入，這一路走來，我們一起見證和感悟了教師們迅速提高的過程。

　　1、是“明”：教學目標明確，思路明晰。無論是整堂課，還是各環節，均有鮮明的`主題和明確的目標，能較好地將知識、能力、情感融為一體。就決賽課堂來看，8位參賽教師的課堂結構合理、思路清晰、層次分明，能較好地把握教材編者的意圖和學生思路的點撥與引領。

　　我校為期兩周（十一月第一二周）的教師賽課活動已順利結束，在此期間我校六個教研組齊頭并進（基本上為同課異構）。學科教師互相目睹了同組教師課堂教學的風采，感受了同組教師課堂教學的魅力，推進了課堂教學的模式。為了不斷提高課堂教學藝術，不斷提升教學質量，整體提高了教學水平，現就本次賽課活動做以下總結。

　　一、教師高度重視

　　我�，F共有一線教師78人。每年段均有骨干教師和學科帶頭人把關。在全校老師多年努力下，已形成“開拓進取、勇于創新、團結協作、力創佳績”的理念，注重隊伍建設，把教師個人的成長和整體發展緊密聯系在一起，形成良好的團隊精神。

　　這次全員賽課，在賽課前召開一次教研組長動員會議，統一了思想，將“促進有效課堂”的研究作為開課的主要目的。安排了開課時間、地點、開課人、評課人，課題按正常教學進度進行，要求上課以常態課進行。在這次賽課活動中，我們感受到的是教師勇于參與的熱情，他們能把這次賽教活動看作是個人成長鍛煉的機會；還感受到了實行深化課改以來教師業務能力上的一次大的飛躍，大到環節的設計，小到細節的處理，都體現了教師的教育機智。

　　二、教學高效課堂

　　我校每個教師在這次賽課中不同程度上都有成功之處，教師們都能熟練地運用多媒體教學，新課程理念在他們的課堂中得以體現。應該說，這次賽課暨教學模式推進活動達到了預期的目的，呈現出許多亮點，值得學習與借鑒。具體體現在：

　　1.三維目標一體化

　　老師們在課堂教學中，既注重了知識與技能，又注重了過程于方法，還注重了情感、態度價值觀。始終能把激情融入課堂，營造良好的學習氛圍，激發學生主動參與學習過程，寓學法指導于教學之中，寓情感態度于教學內容之中，使學生在“體驗、思考、探究、交流、訓練、反思”中獲得知識，提高技能，得到發展。

　　一、本次活動亮點：

　　1、各校重視，態度認真。在教學任務繁重和時間緊張的情況下，能派出教師參加，并通過多次磨課來形成最佳教學方案。從最初的確定課題到個人初備，集體研討，二次修改，形成終稿，各位領導和老師都傾注了大量的心血和智慧。

　　2、團隊賽課，協作意識強。本次活動以說磨課——講課——評課的形式以團隊來呈現，用同課異構的方式展示了各校開展校本教研的情況和成果。通過展示，可以看出各校平時集體備課的成效和扎實。

　　3、形式新穎，內容豐富。磨課——講課——評課三位一體。說磨課時多數教師思路清晰，重點突出，不僅說出了本組集體備課時的操作程序和做法，還特別強調了二次備課后的修改意見。講課中體現了如下特點：⑴設計科學，學習目標明確，無論是復習導入還是流程的設計都體現了以學生為主的理念。如王藝出示自制教具——古埃及畫直角的方法，通過演示引發了學生的思考，激發了學生學習新課的欲望。⑵教學中都運用了小組合作學習，努力為學生創設數學學習的氛圍和情境，如各位老師的課前激勵，小組合作研討等體現了生生互助。⑶習題的設置有梯度和層次性，由淺入深，并滲透了數學思想和方法，符合學生的認知規律。如丁淑艷和王艷萍中對代入消元法的解題步驟的歸納，王春芳和王磊對經典考題的剖析，都注重了學生能力的培養。⑷教學中注重了學生數學學習習慣的培養，如王磊老師老師要求學生養成傾聽的習慣，丁淑艷要求學生加強表達能力，王艷萍課前積累等都注重了學生良好習慣的培養。⑸教學中做到了與講學稿的有機結合。多媒體課件制作精美，操作熟練，要簡不繁，起到了輔助教學的目的，增大了課堂教學容量。⑹教學中對學生的積極性評價激勵了學生的自信心。評課時針對性強，亮點可圈可點，值得借鑒，不足抓得準確，建議提得中肯，如呂穎老師針對教學細節問題的建議，給在座的師生以很好的啟示。這些都是學習新課標、實行新課改后的收獲和成果。

小學賽課活動總結 篇1

　　20xx年10月8日至11日，老胡莊小學在教務處的精心籌備組織下，成功舉行了教師賽課活動。本次賽課，充分展示了我校教師勤于學習、樂于創新、勇于實踐的精神。

　　一、全員參與，學科覆蓋層面廣。

　　賽課活動的掀起對我們的課堂教學來說那是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。本次賽課活動，共8位老師奉獻了8堂精彩的課。其中教師們共同參與活動的打造、活動的反思、活動的評價。在一定程度上來說，這8節課是具有一定的典型性和代表性。

　　二、高度重視

　　本次活動學校領導高度重視，全體老師大力支持。教師們很重視學校為大家搭建的這個“展示自我成長”的平臺，可以說每位教師的教育活動都是通過認真推敲和準備的，所以，每個教學活動，不論是選材、目標的設定、學習環境的創設，還是教學過程的設計與實施、課堂氣氛的營造、互動的水平等方面都有一個極大的跨越。正所謂“等閑識得春風面，萬紫千紅總是春”。這充分說明，我們每位教師都是樂學、好學、善于學習的。同時也充分顯示出了我校過硬的師資隊伍。

　　三、教學活動質量高

　　通過本次兩個階段的賽課活動，我們一起見證和感悟了教師們的成長：

　　從了解新的觀念→融入實踐行動中實踐→更深體會新的觀念→觀念到行為的融入，這一路走來，我們一起見證和感悟了教師們迅速提高的過程。

　　1、是“明”：教學目標明確，思路明晰。無論是整堂課，還是各環節，均有鮮明的`主題和明確的目標，能較好地將知識、能力、情感融為一體。就決賽課堂來看，8位參賽教師的課堂結構合理、思路清晰、層次分明，能較好地把握教材編者的意圖和學生思路的點撥與引領。

小學賽課活動總結 篇1

　　為深入推進學校教學教研工作，積極探索“基于目標問題導學”高效課堂教學改革，進一步落實“雙減”政策，精準教學、減負增效，激勵青年教師不斷改進教學方法、提高教學質量，促進教師的專業成長。xx街道中心小學舉行了青年教師賽課活動，共有21位教師參加。

　　賽前動員，精心準備

　　教導處對本次賽課活動制定詳細方案，鼓勵青年教師積極參與。參賽教師在賽前認真備課、鉆研教材、了解學情、交流想法、反復修改教案和課件，務求在本次賽課中展示自己和沉淀所得的教學能力。

　　潛心磨課，賽出精彩

　　玉不琢不成器”，一堂好課離不開反復的'磨課，在一次又一次的嘗試中總結提升。青年教師基于學情，精心設計教學目標，巧妙建構問題導學，及時關注學生課堂生成，為學生的理解搭建學習支架，切實提高了課堂實效。接下來，分語數英簡單回顧一下：

　　賽后表彰，總結提升

　　比賽結束后，3月24日下午，學校利用校本培訓時間對參賽的青年教師進行了表彰總結。姚民賢副校長對青年教師的精心準備及快速成長給予肯定，針對本次賽課活動中展現出來的不足做了細致入微的指導。

　　一次磨礪，一次成長；一份耕耘，一份收獲�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。對青年教師來說，每一次展示課都是一次磨礪，每一次“亮劍”都有精彩表現。

　　冬日競賽，催開一樹繁花；逐夢課堂，沉醉一路芬芳。相信xx街道中心小學的青年教師們定能繼續凝神聚力、苦練內功、潛心教學，為接下來中老年教師的課堂教學展示打下堅實的基礎。