三年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思 篇1
篇一
新學(xué)期開始了，我們又開始了每學(xué)期的小組教學(xué)活動。根據(jù)學(xué)校制訂的教學(xué)工作計(jì)劃，從9月12日開始我們用4周的時間完成這次的活動。在活動中，我們無論是從教學(xué)內(nèi)容的選擇、還是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、以及教學(xué)方法的確定都經(jīng)過了認(rèn)真鉆研，精心設(shè)計(jì)。我們在這次小組教學(xué)中都力求創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)，力求體現(xiàn)新理念，構(gòu)建新型教學(xué)模式。
總結(jié)我們組的這次小組教學(xué)活動，主要有以下幾個特點(diǎn)：
1、 課的類型多樣，體現(xiàn)多方面的教學(xué)探索。
本次小組教學(xué)我組的兩位老師選擇了不同的教學(xué)內(nèi)容，我們的目光不僅僅放在新課的教學(xué)中，如王艷伶老師，選擇的是開放性的教學(xué)內(nèi)容………數(shù)學(xué)萬花筒。這是教材中新加入的內(nèi)容，而且在教參中也沒有具體的說明。作為一名年輕教師敢于自我挑戰(zhàn)，這樣才會不斷進(jìn)取。
2、加強(qiáng)研討，合作探索。
小組教學(xué)的目的就在于共同研討共同提高。在上課之前，王艷伶老師就反復(fù)鉆研教研教材，精心制作電腦課件，并請來新教師來聽試講，共同研究教材及教案設(shè)計(jì)，重新備課。對新參加工作的老師來說，起到了潛移默化的幫助。本次小組教學(xué)活動中我們克服困難，積極跨年段聽課，向其他老師學(xué)習(xí)。
3、每位老師發(fā)揮各自的特長，體現(xiàn)不同的教學(xué)風(fēng)格。
為了讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)來源于生活，又解決于生活實(shí)際問題。王艷伶老師創(chuàng)設(shè)了與學(xué)生生活環(huán)境相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景……過生日來導(dǎo)入新課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用組合的知識解決了實(shí)際問題;周怡老師對教材把握比較準(zhǔn)確，在講授“倍”的初步認(rèn)識是時能緊緊抓住以誰為標(biāo)準(zhǔn)，有幾個這樣的標(biāo)準(zhǔn)，就是幾倍，這一教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動。