《善良》教案范文 篇1
教學目標
1、理清文章的思路。
2、理解善良的作用與內涵,做一個善良的人。
3、理解對比論證的作用。
教學過程
【預習】
1、閱讀課文
本文是一篇議論性散文,閱讀時,要想一想作者的'話對不對,有沒有道理。
做批注
2、朗讀課文
一、理清文章思路
(一)方法:先找出每段的中心句(或概括每段的內容),然后劃分段落,寫大意。
第1段:第一句。
第2段:“善良即愚蠢”
第3段:“以對付毒蛇和惡狼的法則為自己的圭臬”是錯誤的。
第4段:“面對并非毒蛇或惡狼的人卻堅決以對待毒蛇或惡狼的態度對待之”也是錯誤的。
第5段:第一句。
第6段:第一句。
第7段:第一句。
第8段:兇惡與善良的對比。
第9段:善良的內涵。
第10段:第一句。
第11段:兇惡與善良的對比。
第12段:第一句。
第一部分(1-4):駁斥人們對有關善良的錯誤看法:“善良早就過時了”;“善良即愚蠢”。(針對社會生活中善良似乎過時、善良被看作愚蠢的情況,提出自己的思考。)
第二部分(5-11):闡述自己對善良的理解與認識,強調善良的力量和作用。
第三部分(12):重申自己喜歡善良,相信國人會變得越來越善良。
(二)本文論證的特色:有破有立,破立結合
二、理解善良的內涵
1、作者在文章第二部分闡述了自己對善良的理解與認識,你最認同的是哪一句(或哪一段)?說說你的理解和體會。
2、作者認為善良有哪些作用?你認為善良還有哪些作用?