初中調查報告 篇1

　　通過多年一線的語文教學實踐和和本次的網上學習。我作了一些調查并寫了報告，以下就是我的調研報告。

　　首先，我想先從教師的角度來談一下語文教的情況。通過調查我發現，現在的語文課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多語文老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調查中有的語文老師對我說，現在的學生比較懶，對學習不是很重視，尤其是語文這門課，認為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學不會有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預習課文的時候，大多數學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在語文教學的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。

　　同時，我也發現一些先進的教學方法和教學理念在現在的中學語文教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。所以在平時的授課中，很少有老師采用多媒體的教學手法，多是以講解為主，這樣更能夠讓學生很好地記憶。老師們只在要上公開課時才使用多媒體教室進行教學，學校多媒體教室雖然不多，只有四個，平時卻一直處于閑置狀態。

2024年初中調查報告 篇1

　　隨著我們的生活水平逐漸提高，根據我國的婚姻法在不斷地更改，給更多的人們有了選擇的余地，因此造成我國大量單親家庭，為了準備而又全面的了解清楚單親家庭逐漸增多的原因。以及人們因此對此的看法和認識與其評價，為了使我國人民更加和諧，青少年能夠在更好的環境下健康成長，我將以以下五個方面來進行研究。

　　一、單親家庭數量、比例

　　根據我國在南京調查結果，在740個調查樣本中。如下表：

　　單親家庭占0.82%

　　離婚有子女家庭占0.68%

　　未婚子女的占0.04%

　　因此通過上表得出結果，單親家庭高出于離婚有子女的14%，現在社會的人們太多出于不負責任，在婚姻素質方面太過于低，在我國單親家庭大約占我國人民20%，而且數量不定，有上升現象。

　　二、造成單親家庭逐漸增多的原因：

　　單親家庭有著諸多的原因和困難，離婚率的增高就是單親家庭的原因之一，例如：喪偶、分居、失蹤、惡意遺棄或虐待，未婚生育等，都是問題的原因所在，我國經濟和社會進一步升級，離婚率逐漸上升與其達到劇烈的程度。原因

　�。�1）：由于違背家庭規則和家庭成員的主觀意見讓家庭成為了一種被動狀態，在這種狀態占我國單親家庭中的12.74%。

　�。�2）：家庭隨著時間而自然死亡，多半出于重組家庭，和年齡懸殊大，關系不符合，但這占單親家庭增大不多。

　�。�3）：單親家庭的個我主觀性太強占我國單親家庭的87.26%，其一由于家庭暴力，而讓另一方壓力太大而選擇自由，其二離婚雖普遍但造成這原因主要是第三者插足，這占我國單親家庭的5%以上�？傊�，不管是在一個怎樣的原因下，都會不利單親同學的成長和產生的心理問題。

初中調查報告集錦 篇1

　　一、調查的具體目標、方法及過程

　　(一)具體目標

　　1、初中生的語文課堂需求現狀

　　2、初中生語文課堂需求的心理及其成因

　　(二)調查方法

　　1、問卷調查

　　學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、和學習目的三個方面。問卷調查在上壩中學進行，共發問卷853份，回收有效問卷853份，接近理想的高效樣本數。

　　2、座談會及個案調查

　　整個調查共召開了兩次教師座談會，四次學生座談會。這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎。

　　(三)調查內容：關于初中學生語文課堂的需求心理

　�。ㄋ模┱{查過程

　　1、20xx年10月9日，召開教研組會議，確定了此次調查的主題。并對調查過程進行了細致周密的安排。

　　2、20xx年10月10日，討論制定并通過了問卷調查樣表。調查樣表的設計突出了科學性與開放性的結合。

　　3、20xx年10月16日，在上壩中學初中四個年級，16個班級下發調查表，并有學生自主就設計的相關問題進行解答。歷時近2個小時。之后，收集齊了下發調查表853份�；厥章蔬_到100%。達到了預期目的。

　　4、20xx年10月17日—11月初，對問卷進行了歸類和整理。

　　5、在以后的一段時間里，對調查材料進行了比對分析。同時，召開了兩次部分師生座談會。

　　6、11月中旬開始進行調查報告的撰寫。11月18日定稿。

　　二、調查結果分析

　�。ㄒ唬┱{查統計體現的學生課堂需求

　　對學生問卷調查分析，以及多次教師、學生座談結果顯示，初中生的語文課堂學習需求具有明顯的時代特征。

初中調查報告范文 篇1

　　隨著社會節奏愈來愈快，逆反心理在青少年成長過程中的不同階段都會發生，為了更好的摸清孩子的心理狀態，解決教育過程中出現的一系列問題，有效地配合家長幫助孩子健康成長，我針對初中生逆反心理做了問卷調查。

　　為確保調查的成功，我特做了以下準備工作，首先隨機抽取調查對象為七年級一班和十二班的同學：

　　一百名同學，其中男生五十名，女生五十名；調查形式為固定時間統一進行無記名問卷調查。

　　第一步:

　　對青少年逆反心理進行初步認識確定調查問題，整理調查問卷；

　　第二步：

　　派發調查文件，收集調查結果；

　　第三步：

　　對所收集的調查文件進行整理研究，并進行分析討論總結歸納。再運用統計分類匯總表等統計工具進行數據加工處理，得出結論。

　　根據統計結果我們發現，初一階段的學生百分之四十二有過逆反心理，關于造成學生逆反心理的因素父母與家庭、學校與學習占了百分之六十八，其中因為自己沒有得到應有的尊重而產生的逆反心理占百分之五十五，大眾傳播及社會文化對學生心理發展影響達到百分之九十三，關于逆反心理對孩子的生活和成長很大影響的占百分之五十九，學生對于逆反心理多采用和同齡人交流的方式來緩解的占百分之八十六。

　　基于此我感覺應當從以下幾個方面做好中學生逆反心理的工作：

　　第一，把消極因素轉化為積極內因。調查結果顯示父母與家庭、學校與學習是造成孩子逆反心理關鍵因素，這兩個方面恰恰是學生成長的環境和見證人，老師的重要角色地位有著不可忽視的重要作用，調查結果顯示沒有孩子是因為老師產生逆反心理，

2024年初中調查報告 篇1

　　我于20xx年xx月xx日至xx月xx日，對全鄉中學學生進行了調查。通過調查研究對農村初中生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前農村初中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。

　　一、調查的具體目標和方法

　　(一)具體目標

　　1、農村初中生的學習心理現狀

　　2、當前農村初中生的學習心理特點

　　3、當前農村初中生的學習心理成因及對策

　　(二)調查方法

　　1、問卷調查

　　學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在全鄉中學進行，共發問卷361份，回收有效卷357份，接近理想的高校樣本數。

　　2、座談會及個案調查

　　整個調查共召開了兩次教師座談會，四次學生座談會。這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎。

　　二、調查結果分析

　　對學生問卷調查分析，以及多次教師、學生座談結果顯示，農村初中生的學習心理具有明顯的時代特征。

　　(一)農村初中生的學習心理現狀分析

　　1、教育價值觀

　　調查顯示，大部分農村初中生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考中專和大學，16%的初中生沒有考慮。

　　調查還顯示，農村初中生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，農村青年的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為高中?中專畢業生掙錢多，25%的學生認為初中畢業生掙錢多，8%的學生認為小學畢業生掙錢多，只有2%的學生認為文盲能獲得較高收入。

初中調查報告范文 篇1

　　引言

　　如《20xx出國留學發展狀況調查報告》中所訴，隨著國際間的人才流動、教育合作的日益繁榮，留學已成為教育國際化最重要的一個方面。以前，只有少數精英階層才能接觸到的緊缺資源，逐漸開始走向普通民眾，越來越多的中國學生有機會走出國門。

　　然而，當全球留學生數量穩步增長，中國迎來最大規模留學潮的時候，中國學生也面臨著“申請時難過語言關、缺乏社會實踐經歷、申請名校難度大、入學后缺少獨立生活能力、不適應教育體系、難以融入當地文化”等諸多問題。在此背景下，中國的國際素質教育風起云涌，以適應孩子們做留學前準備的需求。

　　中國教育在線在星源大家庭的支持下，為推動中國中小學生出國修學研學活動的健康發展，面向家長做了此次關于“如何選擇出國修學研學旅行活動”的主題調查。希望此調查結果可以為出國修學研學活動的成功組織和制定出國修學研學活動標準提供有益的參考。

　　該調查采用調查問卷方式。為保證答卷的真實性和高質量，微信朋友圈是此次問卷發放和收集的主要渠道。所有數據來源于已有過美國本土夏令營經歷或有愿望安排孩子參加出國修學研學旅行活動的學生家長。

　　1、年齡范圍加大，低齡化趨勢明顯

　　圖表1顯示，有意向參加出國修學研學旅行項目的學生中，小學生占49.15%，中學生占42.37%。相比星源過去8年的營員中80%為中學生的情況，這一數據表現出明顯的年齡范圍擴大和低齡化趨勢。此趨勢明顯與國際留學生的低齡化趨勢相關，家長希望學生能盡早接受優質國際教育的愿望越來越強烈，因此參與出國修學研學旅行活動的的年齡階段范圍也越來越大。