我們教室的窗臺上，擺著三盆品種不同，外表也不相同的花。其中兩盆我不知道它的名字，但我還是認識那盆原本綠意蔥蔥，充滿活力，現(xiàn)在花芯已被燙死的吊蘭。

　　這盆吊蘭是老師從自己家里帶來的，剛來這里安家時很小，三個月長到了如今的程度，可真不容易！在窗臺上的三盆花中還就數(shù)她最顯精神，由黃綠變成深綠，幾個枝葉又由深綠變成了黃綠，這顯示出了她艱難的成長歷程。即便如此，我們的班主任還是經(jīng)常為她澆水、施肥、松土，看出了老師對她的珍愛。

　　這盆小花不僅美化了我們的教室環(huán)境，更為我們的班級帶來了盎然生機，也許這正是老師讓她來我們班級安家的初衷吧。

　　今天卻不知被誰涂炭了生靈。面對這盆失去了生命的花，老師那煞白的臉色，陰沉的面部表情，沉重的語氣，都讓我感覺得出他的悲傷和失望，那時那刻，課堂的氣氛立刻變得緊張了，窒息了。但是，面對著燙死的花心，我的心也隱隱作痛。

　　多么可愛的生命，可她還來不及留下她的倩影，她的美麗，她的芬芳，就失去生機。在這多風的日子里，她仿佛被挖去了靈魂，只留下一個空空的軀殼在那里，黯然枯萎。

　　是誰奪去了她那美好的生命？難道我們就讓她這樣“消失”在我們的心中？

　　親愛的同學們，吊蘭在我們的心中是什么樣的呢？是美麗？是高尚？是尊貴？是卑微？無論怎樣，它都是一個生命啊，是和我們一樣平等的生命。難道，這不值得我們?nèi)プ鹬兀�去熱愛嗎�?/p>

　　我想，現(xiàn)在的她，正如青春年少的我們，需要陽光，需要雨露，需要營養(yǎng)，需要呵護，她的隕落，不是我們心中永遠的遺憾嗎？愿我們的同學真正悟得“花兒好看莫須折”，把美麗留給大家，也留給自己！

　　生命是什么呢？你思考過嗎？

　　星期六的上午，愛種花的媽媽又坐在沙發(fā)上欣賞她的小花兒了。看著滿盆的滴水觀音，媽媽把花盆輕輕放倒，敲打著盆底兒。我好奇地走過去，在媽媽身邊蹲下：“您這是干什么呢？”“這盆花長得太大了，花盆盛不下了，移開。”媽媽一邊敲一邊說。可是這盆花像是跟媽媽作對似的，差點把盆打壞盆里的土還是一點也不松動。媽媽沒辦法了，只好使用“殺手剪”，只不過是一把鐵剪刀而已。留下兩株大的，媽媽把幾株小點的滴水觀音剪掉后，只剩下剛剛露出土的一小截的莖。盆里的花頓時美觀了許多。

　　過了幾天，我無意中發(fā)現(xiàn)其中被剪去的滴水觀音的短莖上竟然長出一小截的葉子來，這株滴水觀音在被剪斷的情況下，在花盆最邊上，不屈向上，茁壯成長，不幾天長得就和其它的沒什么兩樣了。我驚嘆它有如此強大的生命力。

　　昨天早上我和宋兆磊正掃地，突然，一只飛蛾被宋兆磊從書柜底下掃出來，它極力鼓動著翅膀，在地上一圈圈地打著旋兒，我快速的用掃帚把它按住，飛蛾在我的掃帚苗下奮力掙扎著，撲騰著翅膀，我被它這種強力求生的欲望震驚了，忍不住放了它。

　　在我姥姥家的南墻跟底下背陰處有一棵小香椿樹，在沒有陽光，土地不肥沃的環(huán)境下，努力生長，終于超過了墻頭，在太陽伯伯的愛撫下?lián)肀Я怂{天。它這種在逆境中頑強生長的精神令我震撼。

　　從不屈的滴水觀音、奮力求生的飛蛾、逆境成長的香椿樹中我明白了生命的意義。生命只有一次我要好好的使用它，我要用有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，要活出屬于自己的繽紛色彩。

　　冰雪剛剛消融，光禿禿的老枝上又長出了新綠，一粒粒嫩芽在枝頭跳躍，它是一個生命，象征著希望的存在。

　　記得那年媽媽帶我去小姨家看望剛出生的小弟弟，我好奇的想，這個小弟弟一定是白白胖胖的，十分好玩兒，可見到才發(fā)現(xiàn)他和我預想的完全相反，我問小姨，他多重，小姨回答說：“只有四斤多一點。”他的手小得可憐，比我的老虎布娃娃的手還要小，小姨笑著說“來摸摸弟弟的手。”仔細一瞧，手太瘦了，皮膚松松的包在外面，手里的血管清晰可見，我伸出的手馬上縮了回來。

　　回家的路上我問媽媽：“小弟弟叫什么名字啊？”“叫壯壯。”“可是他一點都不壯啊！怎么叫壯壯呢？”“這個名字代表著全家的希望，希望小弟弟長的像軍人一樣強壯啊！”“媽媽，小弟弟是他們?nèi)�家的希望，那我是不是咱們�(nèi)�家的希望啊�?rdquo;“對呀，你來到這個世界就像來到了一個轉(zhuǎn)盤，你就是那個指針，那個轉(zhuǎn)盤就相當于爸爸媽媽。”媽媽語重心長地說到。

　　在我八歲那年，外公查出了肝癌晚期，生命已經(jīng)開始倒計時了。

　　一天夜里，我起床喝水，發(fā)現(xiàn)外公站在窗臺前賞花，我揉著惺松的睡眼，打著哈欠，問“外公，你是不是疼的睡不著啊？”外公回答說“不是睡不著，而是不敢睡，我怕，一睡就起不來了。我想多些時間看看你們，看著這些花呀、草呀！”接著外公又嘆了口氣說：“等你們長大就知道了。”聽了這些話，我傷心極了。三年后外公真的睡著了，再也沒有醒來，我們?nèi)�家陷入無比的悲痛之中。

　　有時就像天邊的一顆流星。流星是美麗的，也是短暫的，生命也是如此，小編收集了關(guān)于生命作文600字，歡迎閱讀。

第一篇：生命

　　生命，每個人都在享用生命。但每個人對生命的見解，享受過程不一樣。有的人可能會用這一生的時間來好好生活，好好奮斗;而有的人卻頹廢的等待死亡的召喚。

　　我曾經(jīng)學過這樣一篇課文。里面有一段是這樣的：“墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊!竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。”是啊一粒小小的瓜子都有如此的堅強的生命力，為什么我們一遇到“攔路虎”就要放棄生命呢?

　　生命只有一次，而生命的時光也是那樣的短暫。生命就像天空中的流星，那沒美，飛行的時光也是那麼的短暫，像美麗的弧線，而在這弧線之中會不會留下痕跡，也就是看自己的啦。那我們的生命里會不會有游絲一樣的痕跡，都是在我們的一念之間。若是你想放棄生命，那你就不會留下游絲樣的痕跡，若你把握生命，為了生命去奮斗，那你這一生也沒什么好遺憾的啦，我們不必要像許多著名的科學家那樣，做出豐功偉績。我們只要努力拼搏，在我們的人生中留下一道絢麗的風景線，讓自己的人生豐富又多彩。

　　我們一定要像歌里說的那樣：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經(jīng)歷風雨，怎沒見彩虹、”努力奮斗，即使經(jīng)歷風雨，也要頑強的挺過去!

　　生命，是那世世代代的接續(xù)；生命，是那永垂不朽的精神；生命，是那起死復生的奇跡。

　　今天去上奧數(shù)課，腳邊忽然冒出一縷白煙，轉(zhuǎn)眼，是那未熄滅的煙頭躺在枯草叢中。那可是枯草啊，可能還有一點點水分來抵抗大火的燃燒。丟煙的時候，難道你真的沒有想到大家的安危，這么沒有道德嗎？有多少人死于火災，又有多少人為失去了自己最愛的人。肆虐的大火冷酷無情，那紅色的火團讓人們望而生畏，“吞”起人來更加殘暴，那白色的煙就是在向我們示威。

　　生命的價值高于一切。生命很脆弱。生命也許就結(jié)束在那一瞬，不可能再有第二次，不可能倒流。但生命也是頑強的，神圣的。有多少生命從病魔手中掙脫，有多少生命在困難中奮進，有多少生命在失敗中重拾信心，有多少生命在困境中逃脫。無論在金錢面前還是個人名義，生命是最重要的，自己的一言一行都要考慮是否威脅到了生命，這個問題，一定要謹慎。因為生命是可以創(chuàng)造奇跡的。無論是聰明過人的機器人，還是技術(shù)領(lǐng)先的科技產(chǎn)品，終歸都是人創(chuàng)造的。那粉紅的臘梅懷揣傲骨在冰雪中獨放。在這寒冷冬日，竟還能看到一片綠色，一片生機。

　　保護生命，人人有責。丟掉煙頭的那個人，把煙頭踩滅真的很難嗎？不，它不難，是你沒有一顆對生命的敬畏之心。不要覺得事不關(guān)己，高高掛起。意外隨時會發(fā)生，像地震，洪災，我們也無能為力。但請不要讓意外出于我們的不經(jīng)意，出于我們不遵守規(guī)則，出于我們沒有擔當，沒有心懷他人，心懷天下，出于我們的自私自利。

　　我常常想，生命是什么？我從張海迪姐姐和我家的小辣椒樹身上，得出了答案。

　　告訴我生命是什么的第一個人就是——張海迪。張海迪5歲時因患骨髓血管瘤，高位截癱。她因此沒有進過學校。她先后自學了小學、中學、大學的專業(yè)課程。近年來，她為村里建了一所小學，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災區(qū)的孩子們捐款，捐獻自己的稿酬6萬余元。她積極參加殘疾人事業(yè)的各項工作和活動，呼吁全社會都來支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵他們自強自立，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻。這就是張海迪，她告訴我一個人只要有一定的能力，無論怎樣，都應該幫助那些需要幫助的人，這樣人的一生才是有意義的。

　　還有一個小生命也讓我體會到了生命是什么？那個小生命就是我種的小辣椒樹。這一株小辣椒樹之前都已經(jīng)枯萎了，可是過了幾天，枯萎的小辣椒樹邊，卻長出了鮮嫩的小苗。我大吃一驚，這樣一株小小的辣椒樹，竟然可以不澆一滴水在陽光下曬著，長出鮮嫩的小苗，再次復活。這是一個多么頑強的生命力啊！小小的辣椒樹就告訴了我生命需要自己去呵護，盡管沒有一滴水，也要用有限的資源活下來。

　　生命是渺小的，就像大海中的一朵朵小浪花，一點兒也不起眼；生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的明珠，散發(fā)出各自不同的光芒。辣椒樹和張海迪姐姐就告訴了我，生命的意義是什么？原來生命的意義就是面對挫折和困難不屈不撓，勇往直前！我們生活在這么平安、美好的環(huán)境下，更應該好好珍惜自己的生命，用有限的生命創(chuàng)造無限的價值！