父恩比山高,母恩比海深,但師恩大如天。——題記
他是春蠶,吐出了真絲,自己卻走向毀滅;他是蠟燭,照亮了別人,卻犧牲了自己;他是園丁,培育了一代代祖國的花朵,自己卻心力交瘁[注: 交:一齊,同時;瘁:疲勞。精神和體力都極度勞累。]。他就是人類靈魂的工程師——教師。
春蠶奉獻
在懸崖峭壁、荒無人煙[注: 人煙:指住戶、居民,因有炊煙的地方就有人居住。形容地方偏僻荒涼,見不到人家。]的山頂上有這樣一個地方,那里紅旗飄揚、書聲瑯瑯[注: 形容讀書聲音響亮。]。有一對夫婦在熱忱教學。他們就是李桂林、陸建芬。他們是一對平凡夫妻,卻是兩位不平凡的教師。他們放棄了城里優越的條件,顧不上自己年過七旬的父母和十幾歲的孩子,義無反顧[注: 義:道義;反顧:向后看。從道義上只有勇往直前,不能猶豫回顧。]地來到山區,為山區孩子們保駕護航。他們在山頂上教書十余載,從來沒有退縮。為了讓山區孩子有一個很好的讀書環境,他們自己動手建房;為了讓孩子可以方便上下學,他們在懸崖峭壁上建立“天梯”;為了讓孩子可以讀書,他們奉獻了自己的青春……
“春蠶到死絲方盡”,他們是春蠶,無私培育一代代書生,而奉獻了自己的青春。
蠟燭舍己
20xx年x月x日,那是一個讓全中國人都無法忘懷的日子。隨著一聲巨響,一位優秀而稱職的老師倒在了他堅守多年的崗位上,他就是教師的楷模——譚千秋老師。譚千秋老師又是全國數萬老師中平凡的一位,但他卻用不平凡的舉動詮釋了老師的含義。在地震來臨之際,譚老師毫不猶豫、奮不顧身[注: 奮勇向前,不考慮個人安危。]地撲向學生,救了三名學生寶貴的生命。而當救援人員發現他時,他已經四肢僵硬,不能動彈,永遠地離開了人世。譚千秋老師這種舍己為人[注: 舍棄自己的利益去幫助別人。]的品質在世間廣為流傳,感動了無數的人。