《石榴》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　一、讀中理解：石榴的生長(zhǎng)順序

　　同學(xué)們，我們已經(jīng)初讀了《石榴》這篇課文，學(xué)習(xí)了生字詞并了解了課文的大意。今天，我們將課堂搬到了這個(gè)大舞臺(tái)上，在接下來(lái)的40分鐘里，我們要一邊讀書(shū)一邊思考，理解課文的內(nèi)容，還要爭(zhēng)取把課文讀出感情，讀出味道來(lái)，好嗎？

　　請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，翻到85頁(yè)，小聲的快速讀讀課文，想一想，這些填空你能填出來(lái)嗎？

　　讀了這個(gè)填空，你知道了什么？

　　（石榴的生長(zhǎng)順序：春天抽枝長(zhǎng)葉，夏天開(kāi)花，秋天結(jié)果。）

　　二、讀中悟情：葉的生機(jī)，花的熱鬧，果的可愛(ài)。

　　過(guò)渡：下面，讓我們跟隨著季節(jié)的變換一起去欣賞石榴吧！

　　葉：春天，我們走進(jìn)石榴園，看到了什么，誰(shuí)來(lái)讀？

　�。ɡ蠋熥⒁獾侥闾貏e強(qiáng)調(diào)了“抽出、長(zhǎng)出”，為什么要這樣讀呢？是啊，新枝嫩葉在這生機(jī)盎然的春天里長(zhǎng)得多快呀�。�

　　聽(tīng)了他的朗讀，你仿佛看到了什么？你也想讀嗎？試試看！

　�。ù禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，一切都欣欣然張開(kāi)了眼，你讀出了新生的感覺(jué)。）

　　花：石榴樹(shù)的枝葉長(zhǎng)到郁郁蔥蔥時(shí)，夏天就到了。在這個(gè)火熱的季節(jié)里，石榴開(kāi)花了。同學(xué)們，自己讀一讀吧。

　　你喜歡這夏天綻放的石榴花嗎？說(shuō)說(shuō)看，什么地方讓你特別喜歡？

　　火紅：鮮艷奪目的色彩好像把人們的心都給點(diǎn)燃了。

　　越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，掛滿：爭(zhēng)先恐后，競(jìng)相開(kāi)放，像是在比賽呢！

　　小喇叭，鼓著勁兒吹：好可愛(ài)呀，你能讀出這股勁嗎？

　　作者也和你們一樣，非常喜歡這盛開(kāi)的石榴花。請(qǐng)大家快速到課文中去找一找，有一個(gè)詞表達(dá)了作者對(duì)石榴花的感覺(jué)。（熱鬧）

石榴 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)石榴嗎？吃過(guò)石榴嗎？對(duì)石榴有哪些了解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　二、自學(xué)指導(dǎo)：

　　要求：

　　1.聽(tīng)老師范讀課文，思考每個(gè)自然段寫(xiě)了什么？

　　2.學(xué)生輕讀課文，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形。

　　三、自學(xué)檢查。

　　1.重音要讀準(zhǔn)：

　　棗莊郁郁蔥蔥喇叭子兒瑪瑙

　　2.指名按自然段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段說(shuō)了什么，課文按什么順序?qū)懙模?/p>

　　3.根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：

　　春天葉

　　夏天花

　　秋天果

　　四、指導(dǎo)精讀：

　　1.學(xué)習(xí)第一自然段：

　�、琵R讀第一自然段：

　�、平處熃處煑椙f

　　⑶"馳名中外"是什么意思?令家鄉(xiāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的是什么？為什么這么說(shuō)？

　�、冉處熜〗Y(jié)：家鄉(xiāng)的石榴聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，這是作者愛(ài)家鄉(xiāng)的原因。

　　2.學(xué)習(xí)第2自然段。

　�、胖该�讀第2自然段，思考下面問(wèn)題：

　　①這一段寫(xiě)了那兩個(gè)季節(jié)？石榴有說(shuō)什么特點(diǎn)？

　�、谧髡哂媚男┰~來(lái)寫(xiě)葉子，花的？

　　體會(huì)"郁郁蔥蔥"的意思。

　　"彷佛一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭"說(shuō)明了什么？這樣打比方合適嗎？

　�、评首x第2自然段，體會(huì)作者的寫(xiě)作順序。

　　五、作業(yè)：

　　1.抄寫(xiě)課后的詞語(yǔ)。

　　2.仿寫(xiě)句子。

　　例：石榴花彷佛是一個(gè)個(gè)小喇叭，正鼓著勁兒吹。

　　六、板書(shū)：

　　石榴

　　春天葉________

　　夏天花________

　　秋天果________

　　第二課時(shí)

　　一、聽(tīng)寫(xiě)生字：

　　二、繼續(xù)精讀課文

　　1.指名朗讀第3自然段，回答下面練習(xí)：

　　這一自然段主要寫(xiě)（春、夏、秋）季石榴（葉子、花、果實(shí)）的生長(zhǎng)情況。

《18、石榴》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)石榴嗎？吃過(guò)石榴嗎？對(duì)石榴有哪些了解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　二、自學(xué)指導(dǎo)：

　　要求：

　　1.聽(tīng)老師范讀課文，思考每個(gè)自然段寫(xiě)了什么？

　　2.學(xué)生輕讀課文，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形。

　　三、自學(xué)檢查。

　　1.重音要讀準(zhǔn)：

　　棗莊郁郁蔥蔥喇叭子兒瑪瑙

　　2.指名按自然段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段說(shuō)了什么，課文按什么順序?qū)懙模?/p>

　　3.根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：

　　春天葉

　　夏天花

　　秋天果

　　四、指導(dǎo)精讀：

　　1.學(xué)習(xí)第一自然段：

　　⑴齊讀第一自然段：

　　⑵教師教師棗莊

　�、�"馳名中外"是什么意思?令家鄉(xiāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的是什么？為什么這么說(shuō)？

　�、冉處熜〗Y(jié)：家鄉(xiāng)的石榴聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，這是作者愛(ài)家鄉(xiāng)的原因。

　　2.學(xué)習(xí)第2自然段。

　�、胖该�讀第2自然段，思考下面問(wèn)題：

　�、龠@一段寫(xiě)了那兩個(gè)季節(jié)？石榴有說(shuō)什么特點(diǎn)？

　　②作者用哪些詞來(lái)寫(xiě)葉子，花的？

　　體會(huì)"郁郁蔥蔥"的意思。

　　"彷佛一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭"說(shuō)明了什么？這樣打比方合適嗎？

　　⑵朗讀第2自然段，體會(huì)作者的寫(xiě)作順序。

　　五、作業(yè)：

　　1.抄寫(xiě)課后的詞語(yǔ)。

　　2.仿寫(xiě)句子。

　　例：石榴花彷佛是一個(gè)個(gè)小喇叭，正鼓著勁兒吹。

　　六、板書(shū)：

　　石榴

　　春天葉________

　　夏天花________

　　秋天果________

　　第二課時(shí)

　　一、聽(tīng)寫(xiě)生字：

　　二、繼續(xù)精讀課文

　　1.指名朗讀第3自然段，回答下面練習(xí)：

　　這一自然段主要寫(xiě)（春、夏、秋）季石榴（葉子、花、果實(shí)）的生長(zhǎng)情況。

《石榴》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、指名認(rèn)讀生字。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2、指名朗讀課文，想想：課文主要寫(xiě)了什么？并盡量用上聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)概括課文的主要內(nèi)容。

　　二、細(xì)讀課文主要段落，感悟課文

　　1、學(xué)習(xí)第三自然段。

　�。�1）自由讀第三自然段，思考有句話？分別講了什么？

　�。�2）學(xué)生交流：出示卡片：熱鬧

　　聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)哪些句子說(shuō)明熱鬧？

　　（3）細(xì)讀課文，石榴是怎么樣長(zhǎng)大、成熟的？主要發(fā)生了什么變化？（指導(dǎo)學(xué)生找到寫(xiě)石榴外皮顏色變化的語(yǔ)句）體會(huì)石榴在逐漸長(zhǎng)大、成熟，外皮發(fā)生變化的狀態(tài)。

　�。�4）如果把這些表現(xiàn)色彩的詞顛倒順序，行不行？再次體會(huì)到石榴是一天天長(zhǎng)大，一天天成熟的。（指導(dǎo)用較慢的語(yǔ)速讀好“一天天”）

　�。�5）熟透的石榴有的裂開(kāi)了嘴，有的。從“裂開(kāi)了嘴”、“笑破了肚皮”體會(huì)到什么？哪個(gè)程度更深呢？

　�。�6）找找哪些詞語(yǔ)說(shuō)明了石榴急切的心情，讀一讀。

　�。�7）總結(jié)談話：果實(shí)的成熟都是有一定過(guò)程的。在成熟的過(guò)程中，或者外皮發(fā)生變化，或者殼發(fā)生變化，這都是有一定順序的。本文的作者之所以寫(xiě)得這么好，是因?yàn)樗�仔�?xì)觀察，然后按成熟的順序?qū)懴聛?lái)。

　　三、學(xué)習(xí)第四自然段

　�。�1）出示半個(gè)割開(kāi)外皮的石榴，觀察：石榴子是什么樣的？

　�。�2）再出示瑪瑙，比較有什么共同的地方？嘗一嘗石榴，談?wù)勎兜馈?/p>

　�。�3）找句子，體會(huì)作者對(duì)石榴的感情。指導(dǎo)朗讀。

　　四、總結(jié)全文，齊讀全文。

　　五、指導(dǎo)仿寫(xiě)第三自然段，寫(xiě)一種果實(shí)的特點(diǎn)

《石榴》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　之一

　　佚名

　　一、教學(xué)要求：

　　1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2.理解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文按時(shí)間順序描寫(xiě)的方法。

　　3.學(xué)習(xí)本文作者的觀察方法，按時(shí)間順序?qū)懸环N果實(shí)的成熟過(guò)程。

　　4.能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　二、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入  新課，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)石榴嗎？吃過(guò)石榴嗎？對(duì)石榴有哪些了解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　二、自學(xué)指導(dǎo)：

　　要求：

　　1.聽(tīng)老師范讀課文，思考每個(gè)自然段寫(xiě)了什么？

　　2.學(xué)生輕讀課文，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形。

　　三、自學(xué)檢查。

　　1.重音要讀準(zhǔn)：

　　棗莊郁郁蔥蔥喇叭子兒瑪瑙

　　2.指名按自然段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段說(shuō)了什么，課文按什么順序?qū)懙模?/p>

　　3.根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：

　　春天葉

　　夏天花

　　秋天果

　　四、指導(dǎo)精讀：

　　1.學(xué)習(xí)第一自然段：

　�、琵R讀第一自然段：

　　⑵教師教師棗莊

　�、�"馳名中外"是什么意思?令家鄉(xiāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的是什么？為什么這么說(shuō)？

　�、冉處熜〗Y(jié)：家鄉(xiāng)的石榴聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，這是作者愛(ài)家鄉(xiāng)的原因。

　　2.學(xué)習(xí)第2自然段。

　�、胖该�讀第2自然段，思考下面問(wèn)題：

　�、龠@一段寫(xiě)了那兩個(gè)季節(jié)？石榴有說(shuō)什么特點(diǎn)？

　�、谧髡哂媚男┰~來(lái)寫(xiě)葉子，花的？

　　體會(huì)"郁郁蔥蔥"的意思。

　　"彷佛一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭"說(shuō)明了什么？這樣打比方合適嗎？

　　⑵朗讀第2自然段，體會(huì)作者的寫(xiě)作順序。

　　五、作業(yè) ：

石榴教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　教學(xué)流程：

　　一、揭示課題，激發(fā)興趣

　　1.同學(xué)們，你們喜歡吃什么水果呢？

　　2.山東棗莊人最喜歡吃的水果是石榴。（提示看實(shí)物石榴）瞧，多可愛(ài)的石榴呀！今天，老師就要帶同學(xué)們一起學(xué)習(xí)第十六課——石榴。（板書(shū)課題）

　　3.齊讀課題：“榴”本來(lái)念第二聲，比如有一種水果叫榴蓮；在“石榴”這個(gè)詞中，“榴”念輕聲。

　　二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

　　1.認(rèn)讀生字詞。

　　馳名中外　　紅白相間 　晶瑩透亮    咧開(kāi)了嘴　   瑪瑙般的子兒

　　酸溜溜　    甜津津     郁郁蔥蔥　　晶瑩透亮     火紅的石榴花    

　　2、讀長(zhǎng)句。

　　a.熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。

　　b.這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。

　　三、學(xué)習(xí)課文

　�。ㄒ唬┑谝蛔匀欢�

　　1.同學(xué)們，棗莊的石榴園名氣可大啦！課文中哪個(gè)詞說(shuō)明棗莊的石榴園在世界上名氣很大？（馳名中外）

　　“馳名中外”能不能換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)？（聞名中外、舉世聞名、聞名遐邇、遠(yuǎn)近聞名）

　　這么多的詞語(yǔ)都是“馳名中外”的好朋友，我們一起來(lái)讀一讀。（出示課件）

　　2.家鄉(xiāng)的石榴園這么有名，作者一定會(huì)覺(jué)得非常（自豪、驕傲）�，F(xiàn)在，請(qǐng)你把自己當(dāng)成一名棗莊人，用自豪的語(yǔ)氣讀一讀這句話。