守紀律講規(guī)矩黨性分析材料 篇1

　　通過這段時間時間“守、講、樹”活動的宣傳學習，對于個人在現(xiàn)階段的工作環(huán)境下，有了更高的覺悟和認識，同時對于以往的工作態(tài)度和作風，也引起了深刻的反思。古人云：國有國法、家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，從而突顯出規(guī)矩的重要性。在xx屆中央紀委五次會議全會上，強調(diào)：“要加強紀律建設，把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置。”而身為竹檢家庭中的一份子，生活中的一言一行也直接關(guān)系著檢察隊伍的形象，也只有謹小慎微，做到了守紀律、講規(guī)矩、樹形象才能維護竹檢隊伍的素質(zhì)形象，才能更好的服務于竹山檢察事業(yè)。

　　一、加強學習，提升理論素養(yǎng)，用豐富的理論指導工作實踐;

　　思想是行動的先導，為人處事沒有過硬的思想原則做主導，很容易偏離正確的方向，走錯路、做錯事、做錯人。縱觀自己的工作生活，很多時候都是側(cè)重于業(yè)務技能的學習，總覺得把科室的業(yè)務做好，綜合考評提上去，把上級院和領(lǐng)導交辦的事項做好就好了，而忽略了政治理論的引導。通過這次學習，引發(fā)了對以往工作的一個反思：長時間機械性的工作，難免產(chǎn)生一種懈怠厭煩情緒，處理繁雜事務時難免焦躁，通過加強政治理論學習，用科學的理論武裝頭腦，豐富理論知識從而指導工作實踐，才能更深刻的理解工作的意義，戒驕戒躁，才能更好的融入工作而不僅僅在于一味的去完成這樣那樣的指標或任務。

　　二、堅定信念、樹立廉政意識，在工作實踐中理解檢察工作內(nèi)涵，樹立服務意識;

守紀律講規(guī)矩黨性分析材料 篇1

　　通過這段時間時間“守、講、樹”活動的宣傳學習，對于個人在現(xiàn)階段的工作環(huán)境下，有了更高的覺悟和認識，同時對于以往的工作態(tài)度和作風，也引起了深刻的反思。古人云：國有國法、家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，從而突顯出規(guī)矩的重要性。在xx屆中央紀委五次會議全會上，強調(diào)：“要加強紀律建設，把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置。”而身為竹檢家庭中的一份子，生活中的一言一行也直接關(guān)系著檢察隊伍的形象，也只有謹小慎微，做到了守紀律、講規(guī)矩、樹形象才能維護竹檢隊伍的素質(zhì)形象，才能更好的服務于竹山檢察事業(yè)。

　　一、加強學習，提升理論素養(yǎng)，用豐富的理論指導工作實踐;

　　思想是行動的先導，為人處事沒有過硬的思想原則做主導，很容易偏離正確的方向，走錯路、做錯事、做錯人。縱觀自己的工作生活，很多時候都是側(cè)重于業(yè)務技能的學習，總覺得把科室的業(yè)務做好，綜合考評提上去，把上級院和領(lǐng)導交辦的事項做好就好了，而忽略了政治理論的引導。通過這次學習，引發(fā)了對以往工作的一個反思：長時間機械性的工作，難免產(chǎn)生一種懈怠厭煩情緒，處理繁雜事務時難免焦躁，通過加強政治理論學習，用科學的理論武裝頭腦，豐富理論知識從而指導工作實踐，才能更深刻的理解工作的意義，戒驕戒躁，才能更好的融入工作而不僅僅在于一味的去完成這樣那樣的指標或任務。

　　二、堅定信念、樹立廉政意識，在工作實踐中理解檢察工作內(nèi)涵，樹立服務意識;

守紀律講規(guī)矩黨性分析材料 篇1

　　自開展“講政治、顧大局、守紀律”研究和教育活動，我認真研究落實計劃，深刻理解的指導方針，程序和要求。在過去的幾天，我比較他們的工作，學習和生活實踐，深入分析和思考。為進一步提高黨員發(fā)揮作用的師姐，意識，結(jié)合其目前的工作和思想作風，以黨性分析如下：

　　一、存在的問題及剖析反思

　　(一)政治素養(yǎng)不過硬

　　存在的問題：一是研究意識，主動性不強，尤其是黨的理論創(chuàng)新成果不深，不會出現(xiàn)，引起了理論指導工作的差距;二是理論研究的不廣泛，學的東西多，政治方面;和其相關(guān)的業(yè)務多，和自己的業(yè)務無關(guān)的減少，造成一個相對狹窄，單一的知識;三是思想觀念跟不上新形勢的發(fā)展節(jié)奏，目的意識模糊的認識，從而有針對性不強，工作是明顯的現(xiàn)象。

　　原因：一是缺乏認識的重要性，學習政治理論，導致學習觀念不強，也跟不上時代的步伐，與時俱進，追求學習系統(tǒng)和執(zhí)行學習任務的限制;二是研究浮在表面，沒有足夠深，知識不寬，思路不寬，有時處理問題和工作方法不靈活;三是不牢固確立的理論與實踐思考，不是有限的理論研究成果更好地為實際工作能力。

　　(二)責任意識不過硬

　　存在的問題：一是奉獻意識不強。奉獻，基層思想性不強;2是敬業(yè)精神不強。工作動力不足，一個得過且過的思想，落實工作有時偏頗;三是領(lǐng)先的意識不強。該組織的工作，具體落實少;命令，身體力行減少;要求，需要自己的小;作用發(fā)揮不明顯;二是缺乏把自己的心和靈魂，是服務理念，服務意識不強。

守紀律講規(guī)矩黨性分析材料 篇1

　　照 統(tǒng)一部署，利用三天時間集中精力開展“講政治、顧大局、守紀 律”教育活動，我能夠認真學習《黨章》和其他重要文件資料等必讀篇目，認 真聆聽了 講授的《 要自覺“講政治、顧大局、守紀律” 》黨課，仔細 觀看了《血淚鏡鑒》等教育宣傳片，積極參加了支部組織開展的各項活動，全 面的開展了批評與自我批評。通過本次教育活動，我深刻反思了自己在思想意 識、大局意識、紀律意識和責任意識等方面存在的問題和不足，深刻認識到自 己與一名新時期共產(chǎn)黨員的要求標準，與一名新世紀新階段的合格 一線帶 人還有一定差距。具體剖析如下：

　　一、鑄牢 魂方面

　　存在問題：一是黨的最新理論學習意識不強。參加理論學習和政治教育自 黨的最新理論學習意識不強 覺性不高，主動性不強，學風態(tài)度不端正等問題較為突出。雖然平時在 理 論學習期間學習了一些“七一”講話和xx屆六中全會精神等相關(guān)要點， 但學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，學得不深、不透，對其深刻的精神內(nèi)涵沒有很 好的理解把握，特別是與自己的本職工作相結(jié)合上還有一定的差距。二是政治 二是政治 二是 敏銳性還不強。 敏銳性還不強。雖然在大的方向上與上級 保持了一致，但還存在愛發(fā)表自 己的小言論，傳播小道消息，對不良現(xiàn)象人云亦云等錯誤的自由主義傾向。三 三 是大局意識還不強。 是大局意識還不強。日常工作中還存在“小圈圈”的現(xiàn)象，個人、單位本位主 不強 義色彩濃厚，看問題辦事情局限于自己的 ，顧及大局的意識不強，工作中我 行我素的現(xiàn)象還時有發(fā)生。四是組織觀念不強。開展自我批評的少，向組織匯 四是組織觀念不強。 四是組織觀念不強 報思想不經(jīng)常不主動，有陽奉陰違、言行不一的現(xiàn)象。 黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用 發(fā)揮不好，組織功能弱化。五是執(zhí)行號令意識不強。在落實 、支部賦予的任 五是執(zhí)行號令意識不強。 五是執(zhí)行號令意識不強 務時，有講條件、降低標準的問題存在。 剖析原因： 剖析原因：在思想認識上沒有弄清“黨性”學習的重大意義，在行為上沒 有弄懂鑄牢 魂的重大使命意義，更沒有理論武裝學而不厭、工作鍥而不舍 的“釘子”精神，缺乏“服從命令是天職”的號令意識。對新的黨的理論知識 學習還不夠，政治理論水平不高。平時總覺得自己是一名 事 ，能夠做好 自己的本職工作就可以了，黨性自我塑造意識缺乏。

守紀律講規(guī)矩黨性分析材料 篇1

　　經(jīng)過一個多月“守紀律、講規(guī)矩”活動的學習研討，深受教育，也找到了自身存在的差距。作為黨員領(lǐng)導干部一定要作守紀律、講規(guī)矩的表率，深入改進作風，加強黨性修養(yǎng)，真正做到執(zhí)政為民、忠誠為民。現(xiàn)將自己的思想、作風作一深刻的剖析，以期達到找準問題、查找原因、明確整改、錘煉黨性的目的。

　　一、發(fā)現(xiàn)的問題

　　對照自身，發(fā)現(xiàn)在講誠信和守紀律方面做的較好。時刻把講誠信作為領(lǐng)導干部的立身之本，對黨忠誠，說老實話、辦老實事、做老實人。清白為官，始終把守紀律作為領(lǐng)導干部的為官之要，嚴守政治紀律，嚴守群眾紀律，嚴守廉政紀律，保持政治定力，做到清正廉明。但在“懂規(guī)矩”方面還存在著一些問題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

　　一是政治理論學習不夠，理論知識儲備不足，思想有局限。平時忙于工作，忙于事務，真正用于學習的時間和精力很少。有時側(cè)重了對上級的有關(guān)政策、文件精神的學習，而忽視了系統(tǒng)的理論學習。學習的自覺性不夠，尤其是在完整準確的理解和學習理論原著及精神實質(zhì)上沒有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，沒有運用理論知識來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。二是業(yè)務知識不足，不能更好的指導實踐。到動監(jiān)局任職以來,雖然一直在努力學習業(yè)務知識，但因就職時間較短、工作業(yè)務繁忙，所掌握的理論知識和具備的業(yè)務水平，還遠遠未達到要求，深入基層調(diào)研不夠。存在實用主義，要用什么才去學什么，學習自覺性、積極性和主動性不夠。 三是對相關(guān)法律法規(guī)學習不到位，沒有將法律知識更好的運用到業(yè)務工作中。動監(jiān)工作面臨的新任務、新情況和新挑戰(zhàn)層出不窮，只有“有法可依、執(zhí)法必嚴”，堅持以事實為依據(jù)，以法律為準繩，才能做到依法行政。平時缺少對法律法規(guī)內(nèi)涵的深刻理解，有的法條較深，理解比較困難，學習時存在淺嘗輒止的心態(tài)，遇到需要運用法律法規(guī)指導實際工作時，便不能準確、靈活的加以運用。

守紀律講規(guī)矩黨性分析材料范文 篇1

　　只有守紀律，才不會辦出格的事，甚至犯錯誤;只有講規(guī)矩，才不會迷失方向、偏離軌道。通過近期的“守紀律、講規(guī)矩”主題教育實踐活動，我嚴格自省，查找了自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的一些問題和不足，找準了產(chǎn)生這些問題的根本原因，明確了整改方向，現(xiàn)自我剖析如下：

　　一、存在的問題及表現(xiàn)

　　(一)理論功底不扎實。主要表現(xiàn)對重大理論問題一知半解，存在“只知其然，而不知其所以然”的問題，有時憑有限的經(jīng)驗辦事，結(jié)果常常事倍功半。學習缺乏點滴積累和系統(tǒng)鉆研，知識面狹小，偏重于與自身業(yè)務工作聯(lián)系緊密的知識。

　　(二)工作主動性不夠。思想上存在一定的惰性和畏難情緒，缺少主動爭挑重擔的勇氣，有時需在領(lǐng)導和同志的督促指導下才能完成工作，完成的質(zhì)量不高。工作中遇到難題有繞道走的思想，缺少迎難而上、知難而進的勁頭。。 (三)自律意識不嚴。思想上自我約束不嚴格，在遵章守紀方面做得還不夠好，有松懈懶散的現(xiàn)象。不能始終保持昂揚的工作狀態(tài)，還存在看心情干工作的現(xiàn)象。

　　二、存在問題的原因分析

　　(一)對加強學習的重要性認識不夠。對繼續(xù)加強學習的認識不夠到位，對政治理論素養(yǎng)的培養(yǎng)認識不足，對政策理論學習熱情不夠，在學習的過程中，不求甚解、不愿深研、斷章摘句。對一些理論問題政策法規(guī)說不出所以然，斷章取義;學習政策理論只是為學習而學習，未加充分體會，與自身工作實際聯(lián)系不緊密，工作實踐常常脫節(jié)，感覺“書到用時方恨少”。