暑假社會實踐調查報告范文 篇1

　　一、實際目的

　　為了拓展我們的知識面，擴大我們與社會的聯系，增加我們個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高我們的能力，進一步與社會接觸，并在未來的生活和工作中處理好各方面的問題，我們懷著同一個夢想參加了今年夏天的“三農”社會實踐活動。在活動中，我們與當地村民密切接觸，深入農村，了解人民的感受。而在這個過程中，我們體驗勞動，感受快樂，與隊友分享勞動合作的成果。我真的很榮幸能在夏天參加“三農”活動。雖然是短短的十天，但卻是完全不同的體驗。

　　這次我們去了茂名市高州市河花鎮高楓村高楓小學，在那里我開始了這個假期的社會實踐。高楓小學有100多名學生，7名教師，6個班級和兩棟教學樓。高楓小學歷史悠久，底蘊深厚，人才濟濟，是學生騰飛的搖籃，也是教師成長的沃土。學校曾經有一支團結、勤奮、高素質、開拓精神的教師隊伍。學校以“開發潛能，發展個性”為教育理念，培養了一批優秀學生。這個暑假，我們在這里揮灑汗水，迸發激情，為孩子稚嫩的夢想播種，澆灌色彩。

　　實踐，一方面是把我們在學校里學到的理論知識運用到客觀實際中去，讓我們學到的理論知識變得有用。如果我們只學不練，那么我們學的等于零。另一方面，實踐可以為以后找工作打下基礎。通過這段實習，我學到了一些在學校學不到的東西。因為環境不同，你遇到的人和事也不同，你從他們身上學到的東西自然也不同。我們應該學會從實踐中學習，從學習中實踐。

　　二、實用內容

　　“三農”走到盡頭已經一個月了。回顧那難忘的一天，我有很多感觸，因為留給我們的不僅僅是感動，還有成長。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點的同時收獲很多，學會了很多為人處事的原則。而這些都是我生命中不可或缺的財富。為了更好地開展我們的“三農”品牌活動，我們為此次活動做了充分的準備，包括以下內容

暑假社會實踐調查報告 篇1

　　這個暑假，我隨本系社會實踐團在安徽進行了為期五天的社會實踐活動，主要活動地點有中國科大。中科院合肥分院，鳳陽縣小崗村等，通過這次社會實踐活動，我了解到了兄弟學校，兄弟院系的教學科研情況，看到了本專業的相關高科技的研究和開發活動，也接觸到了曾作為農村改革先鋒的小崗村。

　　我們主要活動地點應該算是中科大，它是我國內陸省份里少有的幾所中國頂尖大學之一。經過前往合肥后30年的建設，科大現在已擁有東西兩個校區，校內環境十分幽雅，尤其是其新建成的西校區，以十幾層高的圖書館為中心，周圍綠草如茵，綠樹池塘錯落有致，中間掩映這各個實驗室，教學樓，學生公寓，頗具一流大學風范。

　　科大致屬于中國科學院，雖說學校歷史無法和一些百年老校相比，但她和中國科學技術的淵源卻是其他學校無法比擬的。中國科學院的許多院士都曾在科大進行過領導和教學工作。與我們系一道，科大為我國的兩彈一星事業貢獻了巨大的力量。現在，科大承擔著科學院許多基礎項目和子項目，同時每年還為中科院輸送大批研究生和博士生。

　　在中科院合肥分院的考察更是讓我們這些以前很少接觸尖端物理實驗設備的人大開眼界。等離子體物理研究所是我們此行重點參觀的一個研究所，該所主要從事等離子體物理。受控核聚變技術和相關技術的研究。其主要實驗裝置包括超導托卡馬克裝置，他又我國唱腔最高的20萬高斯混合磁體和我國最大規模的低溫液氦液氮系統。HT_7的作用主要是研究核聚變等相關理論。看這一個個經典的物理理論變成一組組實驗儀器，一個個耳熟能詳的試驗設備展示在我們面前。我們的喜悅心情溢于言表，我們終于看到了幾年來學到的物理理論真正發揮了作用。這樣的經歷真是太好了，對于以前學的物理知識，我們更深入理解了一步。與等離子體物理所一道，中科院合肥分院的許多所都坐落在一個三面環水風景優美的小島上。hama同志親自為小島題字科學島。現在這個島正越來越成為相關專業的大學生矚目的焦點，一批優秀的年輕科學家在這里生根，發芽，結出累累碩果。

暑假社會實踐調查報告3000字 篇1

　　調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。

　　調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿大學10名，華南理工大學5名，廣東工業大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。

　　調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

暑假社會實踐調查報告 篇1

　　服裝業不僅是我縣的主要經濟支柱產業，也是出口創匯的主導產業。20xx年xx縣服裝行業產值約27億元；20xx年預計達到34億元，增長30%。20xx年服裝行業創建兩個稅務企業的因素

　　1、無序競爭。很多企業有小農意識，為了眼前利益競相壓低價格，導致無序競爭，互相殘殺。

　　2、產品檔次低。漂亮實用的高科技產品賣的最好，最有發展前景，而我們縣生產的衣服往往檔次低。不僅技術含量低，而且外觀粗糙，有的甚至有很濃的原料味，讓人討厭。

　　3、規模小。“只求整體，不求大”很多服裝廠都是從附加車間改造而來，規模小，設備差，缺乏競爭力。

　　此外，企業存在的問題如下:國內外銷售市場尚未建立或完善；品牌和名牌意識還沒有真正建立起來；科學規范的行業管理模式尚未形成；“富則安，安于現狀”的思想框架沒有被打破。

　　但我們認為，這些問題表現在企業，根源在政府。政府問題是矛盾的主要方面。

　　發展壯大服裝業的建議與對策

　　針對這些制約我縣服裝業發展壯大的主要因素，我們建議:

　　一、盡快制定服裝行業的特殊優惠政策

　　鑒于服裝行業的特殊性，政府和相關部門應積極爭取特殊行業的優惠政策，建立服裝行業的激勵和獎勵機制，至少在以下四個方面。一是重點服裝企業的引領效應延伸產業鏈；二是促進新興服裝企業發展效應，拓展行業；三是有利于企業聯合兼并，形成規模化、標準化、集團化的集聚效應；第四，對外商和對外貿易的吸收效應。政府應盡快制定出符合實際情況和現狀的行業規劃，引導企業盡快適應加入WTO后的新形勢。

暑假社會實踐調查報告 篇1

　　一、實際目的

　　為了拓展我們的知識面，擴大我們與社會的聯系，增加我們個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高我們的能力，進一步與社會接觸，并在未來的生活和工作中處理好各方面的問題，我們懷著同一個夢想參加了今年夏天的“三農”社會實踐活動。在活動中，我們與當地村民密切接觸，深入農村，了解人民的感受。而在這個過程中，我們體驗勞動，感受快樂，與隊友分享勞動合作的成果。我真的很榮幸能在夏天參加“三農”活動。雖然是短短的十天，但卻是完全不同的體驗。

　　這次我們去了茂名市高州市河花鎮高楓村高楓小學，在那里我開始了這個假期的社會實踐。高楓小學有100多名學生，7名教師，6個班級和兩棟教學樓。高楓小學歷史悠久，底蘊深厚，人才濟濟，是學生騰飛的搖籃，也是教師成長的沃土。學校曾經有一支團結、勤奮、高素質、開拓精神的教師隊伍。學校以“開發潛能，發展個性”為教育理念，培養了一批優秀學生。這個暑假，我們在這里揮灑汗水，迸發激情，為孩子稚嫩的夢想播種，澆灌色彩。

　　實踐，一方面是把我們在學校里學到的理論知識運用到客觀實際中去，讓我們學到的理論知識變得有用。如果我們只學不練，那么我們學的等于零。另一方面，實踐可以為以后找工作打下基礎。通過這段實習，我學到了一些在學校學不到的東西。因為環境不同，你遇到的人和事也不同，你從他們身上學到的東西自然也不同。我們應該學會從實踐中學習，從學習中實踐。

　　二、實用內容

　　“三農”走到盡頭已經一個月了。回顧那難忘的一天，我有很多感觸，因為留給我們的不僅僅是感動，還有成長。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點的同時收獲很多，學會了很多為人處事的原則。而這些都是我生命中不可或缺的財富。為了更好地開展我們的“三農”品牌活動，我們為此次活動做了充分的準備，包括以下內容

暑假社會實踐調查報告 篇1

　　我于暑假期間在位于武漢的武漢鋼鐵集團公司進行了幾天的考察實踐活動，在活動期間我對武鋼有了一些了解，對我們的國有企業有了一些感觸。

　　武鋼是1958年建廠投產并逐步發展起來的武漢市屬特大型鋼鐵企業。經過40多年的不斷發展，集團現擁有總資產245億元，凈資產121億元，已形成了450萬噸鐵、500萬噸鋼、500萬噸鋼材的綜合生產能力。主要生產薄板、中厚板、圓鋼、螺紋鋼、角鋼、槽鋼、線材等系列產品以及冶金焦碳、尿素、復合肥、煤化工等副產品，產品行銷全國并出口20多個國家和地區。它是我市的支柱產業部門，也是國家重點扶植的鋼鐵部門，每年為國家創收利稅10多個億，為我國的現代化建設起了舉足輕重的作用，是我們邯鄲的一個耀眼的明珠，是我們邯鄲人的驕傲。幾年前，在全國曾經卷起了一股武鋼熱，全國上下都在號召學習武鋼的先進管理經驗。我懷著找到武鋼繁榮的秘密的想法，來到了武鋼的鋼鐵圍墻之中。

　　在隆隆的機器聲中，我漫步在一幢幢巨大的車間廠房之間，穿梭在一根根管道之下，領略真正的創造的偉大。那邊鐵水順著下面的出鋼口流下，飛濺出燦爛的火花，紅紅的鐵水經過了一段傳運變黑變硬一根根鋼材便由此而成了。一想到我們身邊的生活中處處都是鋼鐵的身影，就馬上感到了這創造的偉大了。農業保證了我們的吃飯溫飽問題，科教文衛事業為我們提供了后方的支援，還有各種服務行業使生活更加舒適，而真正能帶來國家的繁榮和發展的，能使我國早日成為世界強國的，就是我們的工業。看到武鋼秩序井然，繁榮煉鋼的情景我就為我們祖國的未來充滿了希望。我所學的專業是自動化，這里就是我將來奉獻青春的火熱田野，我現在提前置身于這鋼筋水泥的圍墻之中，心情是無比的激動。我能有機會熟悉這里的環境，了解生產的工藝流程，實在是難得的很。我能親眼看到自動化為我們省下的力氣，自動化為我們創造的價值。在1XX年以前，人們恐怕還是自己在家股風煉鐵煉鋼的吧?——一個老漢左手拿著一把大鐵鉗，上面剛從爐里取出的鐵塊，右手拿著錘子用力向鐵塊砸去…… 外國的船堅利炮轟開了中國的大門，中國只用木船架著幾架落后的炮向敵人還擊，一艘艘沉入了海底，是何等的慘烈?我們的恥辱不是我們沒有糧食養不活華夏的兒女們，而是我們的工業落后使得我們一直處在被動挨打的狀態。解放后，我國的工業的飛躍發展起來，我國的國際地位由此一步步提升上去了。現在我感到我的所學是多么的重要，大學的課程一定要學好，打好堅實的基礎，才能符合21世紀工業自動化大生產下的工作的要求。我的實踐活動另我對本專業有了更高的熱情，使我的將來有了比較明確的方向。在有限的實習期間，我了解了整個企業的大體情況，正式接觸了新時期的各種各樣的工人，不同卻高效的辦事方法，也受到企業氛圍的熏陶。我感到受益匪淺。