快樂讀書屋 《家》 篇1
快樂讀書屋 《家》
教材分析：
這是一首兒歌，題目本身就是一個比喻，因為這里的“家”已超越了“家”的本意-----以婚姻和血統關系為基礎的社會單位。這里的家指的是生活的空間，指的是能給人以庇護，給人以生存的條件的場所。全詩充滿了生動的想象，讀來給人以無盡的回味。
教學理念：
課程標準中指出：“小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀”，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感熏陶。因此，在教學中，我主要體現以讀為主，在讀中培養學生熱愛家，熱愛祖國的思想感情。
教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.認識本課2個生字。
3.培養學生熱愛家，熱愛祖國的思想感情。
教學重點：
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學難點：
培養學生熱愛家、熱愛祖國的思想感情。
教具準備：生字卡片、小黑板。
教學過程：
一. 激趣導入
同學們都有自己的家，那小雞、小魚有家嗎？它們的家在哪呢？現在就讓我們走進“快樂讀書屋”一起去看看吧。
二. 指導閱讀：
1.稀有讀文，不認識的字可以看拼音。
2.同桌一起讀，遇到困難要互相幫助。
3.指名讀。
4.評一評。：你覺得他讀的怎么樣？