歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話。”我也喜歡讀書(shū)。打開(kāi)記憶的盒子，有美好的，高興的，難過(guò)的，還有的甚至褪了色，但我最喜歡的，還是“書(shū)香童年”那頁(yè)。

　　小時(shí)候，媽媽愛(ài)在我睡前給我念童話。我也很愛(ài)聽(tīng)，每每聽(tīng)著聽(tīng)著，就睡著了。在夢(mèng)里，我還會(huì)出現(xiàn)在童話里呢！

　　我上幼兒園時(shí)，媽媽會(huì)給我買《幼兒畫(huà)報(bào)》，我可喜歡了！每次一有時(shí)間便會(huì)看看。

　　在我一年級(jí)以前，是安徒生的童話伴我成長(zhǎng)。在一至四年級(jí)期間，我愛(ài)看陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《一年級(jí)的小豆豆》；楊紅櫻的《笑貓日記》、《校園系列童話》；伍美珍的《單翼天使不孤單》、《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》……還有一些小公主的小說(shuō)。五至六年級(jí)，我突然喜歡上了動(dòng)物小說(shuō)與破案小說(shuō)，好幾次我都忘了吃飯。

　　有一次，我正在看“動(dòng)物大王”沈石溪的《雪豹悲歌》，被里面的內(nèi)容深深地吸引了：雪妖是如何做到不吃飽飯就在外面待了一下午的呢？因?yàn)樘�入迷，媽媽叫我吃飯我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽突然把我手里的書(shū)抽走，讓我先去吃飯。

　　我的童年很孤獨(dú)，因?yàn)楦改该Γ瑳](méi)人和我玩。人緣不好，社交能力也不強(qiáng)。所以，你總能看見(jiàn)我一個(gè)人待在房間里不知干些什么。但書(shū)代替了它。我一無(wú)聊就看書(shū)，孤獨(dú)什么的，全忘后腦勺了。我想象力很豐富，所以在讀書(shū)的時(shí)候，我就想象出了書(shū)里的畫(huà)面，這可以讓我更深地理解書(shū)中的意思。家里的書(shū)怎么可能滿足我？所以一沒(méi)事，我就會(huì)奔向圖書(shū)館，我常常“泡”在圖書(shū)館一個(gè)下午或一整天。

　　在書(shū)的海洋中，探索書(shū)韻，品味書(shū)香，傾聽(tīng)書(shū)聲。讓我們隨書(shū)去旅行吧！

　　探索書(shū)韻

　　書(shū)是一位老師，既和藹，又親切；書(shū)是一位益友，讀了書(shū)，就好像認(rèn)識(shí)了一位好朋友；書(shū)是一座花園，讓人沉醉其中。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“飯可以一天不吃，覺(jué)可以一天不睡，書(shū)不可以一天不讀。”可見(jiàn)書(shū)對(duì)人來(lái)說(shuō)有多么地重要。一個(gè)人如果想增加知識(shí)，那就得多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

　　不同的書(shū)會(huì)給我?guī)��?lái)不同的心情。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我會(huì)傷心不已；讀《格林童話》時(shí)，我會(huì)受益無(wú)窮；讀《柯南》時(shí)，我會(huì)拍案叫絕。

　　拿起一本書(shū)，淡淡的書(shū)香便讓人心曠神怡。翻開(kāi)它，細(xì)細(xì)品味它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在書(shū)中，學(xué)到的知識(shí)比課文中學(xué)到的還多。

　　品味書(shū)香

　　一個(gè)人如果沒(méi)有受到書(shū)的熏陶，那他便不是一個(gè)完美的人。我正在細(xì)細(xì)品味《小橘燈》這本書(shū)，我看著看著，仿佛腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)小女孩的笑容，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，這像陽(yáng)光一樣溫暖的笑容十分少見(jiàn)。這篇散文寫(xiě)得真好，使我感受到善美的熏陶。

　　從小我就愛(ài)看書(shū)，剛開(kāi)始看的時(shí)候，我看的是一些小人書(shū)，漸漸地我長(zhǎng)大了，我就愛(ài)看一些名著：《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》……現(xiàn)在我更愛(ài)看一些名人的散文：《小橘燈》、《河塘月色》、《兔兒爺》、《魯迅雜文選》。這些書(shū)令我如醉如癡，像進(jìn)入了夢(mèng)幻仙境一般。

　　傾聽(tīng)書(shū)聲

　　書(shū)聲振振，如詩(shī)如畫(huà)，讓我們一起去傾聽(tīng)書(shū)聲的招喚吧！

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話說(shuō)的真不錯(cuò)，讀了書(shū)安居不用架高堂，讀了書(shū)娶妻莫恨無(wú)良媒。

　　我從未忘記那一人一景給予我的感動(dòng)，我從未遺失那一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，一直以來(lái)，都是那一本本書(shū)籍陪伴著我，教會(huì)我成長(zhǎng)，伴我前行。

　　熹微的晨光仿佛在瞬間沖破厚重錮滯的云，灰蒙蒙的東方終于透出些光亮。那面鮮亮的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，我的腦海里總浮現(xiàn)出《紅巖》中一幕幕的場(chǎng)景。在戰(zhàn)火紛飛，邪惡肆意的黑暗年代，是許許多多的像江雪琴那樣的人們拯救了國(guó)家啊！正是他們，用自己的血肉之軀架起了通往和平、美好的橋梁！面對(duì)兇殘的敵人，他們用生命作為賭注。這是用他們的鮮血染成的紅旗！那段沉重的歷史總吟唱著一曲悲歌，共產(chǎn)黨面臨巨大危機(jī)，在這期間，他們?cè)馐芰硕嗌俣拘炭酱颍瑸榱吮Ｐl(wèi)黨的機(jī)密，為了黨的尊嚴(yán)和傲骨，錚錚然挺直腰板與敵人對(duì)抗到底。即使是這位柔弱的女子也絲毫不畏懼那一個(gè)個(gè)令人心悸的酷刑，甚至連求饒哪怕是絲毫的動(dòng)搖也不曾有過(guò)，柔弱的是外表，可那顆堅(jiān)貞的，追求正義，不畏懼的心從不柔弱！“共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”正是他們鋼鐵般的意志，才換來(lái)我們今天幸福、安定的生活。

　　望著東方冉冉升起的太陽(yáng)和緩緩上升的五星紅旗，想起那一個(gè)個(gè)大義凜然的人物，一種驕傲感和一絲莫名的惆悵油然而生，我的心臟鏗鏘有力地跳動(dòng)著。我想，不論過(guò)了多少年，我都不會(huì)忘記先烈們個(gè)個(gè)鮮活的形象及永不泯滅的人性光輝。我明白了什么是使命感，我明白生命短暫，明白什么是有價(jià)值有意義的事，我尋思著自己是否可以成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人，正如這本書(shū)所傳達(dá)的紅巖精神：正義、勇敢、堅(jiān)毅、愛(ài)國(guó)、永不屈服。即使以后我在哪里，去哪里，在人生的哪一階段，心中不會(huì)忘卻甚至是削弱半分半毫的使命感。是屬于中國(guó)人綿長(zhǎng)而又深沉的使命。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。”而我的生活里充滿了陽(yáng)光，充滿了想像的翅膀，那就是因?yàn)槲业纳�活中有了�?shū)籍。

　　在我上幼兒園大班的時(shí)候，爸爸送的第一份兒童節(jié)禮物是一套精美的圖文并茂的《童話故事大全》，我喜歡得不得了，從此和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　閱讀是一種生命的關(guān)懷，可以讓平淡的生活綻放光彩；可以讓平凡的生活變得崇高而美好。我已經(jīng)十一歲了，書(shū)陪伴我度過(guò)了整整八年。走進(jìn)房間，最顯眼的就是那個(gè)大書(shū)柜，里面放著數(shù)不清的書(shū)：《水滸傳》、《安徒生童話》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯迅作品選》、《昆蟲(chóng)記》……其中，我最愛(ài)看的就是《安徒生童話》了，這本書(shū)中的大故事套著小故事，小故事中還隱藏著一個(gè)大道理。這本書(shū)中的故事內(nèi)容也是情節(jié)曲折的，我會(huì)隨著書(shū)里的情節(jié)歡笑而歡笑，傷心而傷心，憤怒而憤怒。

　　年輕的朋友來(lái)相會(huì)，捧起書(shū)兒讀，暖風(fēng)輕輕吹，書(shū)中香，知識(shí)飛，書(shū)香惹人醉，我們一起把書(shū)讀，歡聲笑語(yǔ)……。

　　淡淡書(shū)香，不僅可以滌清我們蒙塵的心靈，更能讓我們品得人生的各般滋味。好書(shū)，書(shū)香如蘭，雖久而不聞，但其香卻是在骨子里的。

　　讀書(shū)，讀的是智慧。曾經(jīng)在狼圖騰中感慨過(guò)狼的智慧。“三十六計(jì)”除“美人計(jì)”狼無(wú)一不用；他們寧為玉碎，不為瓦全；寧咬掉自己腿，盡力不當(dāng)人俘虜。他們是智慧的圖騰，是軍事的起源，是歷史的組歌。讀出他們的智慧，學(xué)習(xí)他們的智慧，完善自我，超越自我。“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。

　　讀書(shū)，讀的是精神。曾經(jīng)在鋼鐵是怎樣煉成的中探索過(guò)精神。保爾的“精神探索”在于對(duì)疾病的態(tài)度，他一生都在真誠(chéng)而執(zhí)著的追求真理，尋求生活意義，力求“巖石生出花”。而我的精神探索在于對(duì)人生的追求，執(zhí)著的拼搏和奉獻(xiàn)精神，是在保爾的精神中發(fā)揚(yáng)。讀書(shū)讀出精神，百折不撓，勇于進(jìn)取，“讀書(shū)如吃飯，善吃飯者長(zhǎng)精神。”

　　讀書(shū)，讀的是思想。曾經(jīng)在愛(ài)的教育中領(lǐng)略愛(ài)的思想。這里有美與丑，善與惡，有卡隆的儀義之舉，有代洛西的助人為樂(lè)，有華梯尼的虛榮狹隘，有諾瑟斯的傲慢無(wú)禮，還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，領(lǐng)略愛(ài)的思想正如書(shū)中所說(shuō)：教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。讀書(shū)，讀出思想，學(xué)做人，學(xué)博愛(ài)，“思想要在書(shū)中找”。

　　眾所周知，書(shū)是知識(shí)的海洋，是真諦的鑰匙，也是智慧的源泉……

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”韓愈也曾說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”這足以說(shuō)明書(shū)是十分重要的。

　　在我還是一個(gè)只會(huì)哇哇大哭的小寶寶時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我講各種各樣的童話故事，像《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》……讓我百聽(tīng)不厭，一直在書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　當(dāng)我讀幼兒園的時(shí)候，家里的書(shū)更是源源不斷。什么《小青蛙咯咯當(dāng)偵探》、《中國(guó)神話故事》等等，都看了好幾遍，可再翻開(kāi)的時(shí)候，還是被吸引住了。

　　上小學(xué)了，書(shū)更是成為了我形影不離的好伙伴。在課余時(shí)間里，總是能看見(jiàn)我捧著一本書(shū)的身影。我看的書(shū)內(nèi)容也豐富了起來(lái)，《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……讓我在書(shū)海中自在遨游，暢游知識(shí)的海洋，飽嘗讀書(shū)的有趣。

　　我最愛(ài)看的書(shū)莫過(guò)于楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，風(fēng)靡校園的《淘氣包馬小跳》了！我喜歡它，更喜歡書(shū)里面可愛(ài)的人物，特別喜歡馬小跳的真誠(chéng)、勇敢、有愛(ài)心的精神。也曾為馬小跳因?yàn)樘詺舛�受到老師的處罰感到難過(guò)；為他對(duì)朋友的赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛而傷心落淚；為他有一個(gè)“貪玩老爸”和“天真媽媽”而感到羨慕；為他終于當(dāng)選“超級(jí)市長(zhǎng)”而感到高興；更為他和同學(xué)之間的真誠(chéng)友誼打動(dòng)……每次看完，我仿佛身臨其境，就是其中的一員。