200x年x月x日-x月x日,學校組織我校20名教師參加首次泰國西北大學英語培訓,并進行交流和考察活動,此次培訓針對不僅對英語學習,而且我們同時對泰國高等教育和文化進行了考察。
我主要對泰國高等教育研究情況和泰國高等教育改革進行了考察。主要通過在西北大學查閱了泰國教育部、大學事物部和一些泰國大學的出版物,以及在電子圖書館檢索的一些文章,泰國大學事物部的官方網站上檢索到一些信息。此外,還通過詢問上課教師和一些相關的工作人員,得到了一些資料和信息,如西北大學的課程教學大綱等。以下是筆者通過閱讀一些英文文獻,節譯了一部分關于泰國高等教育研究的英文文獻。
一、泰國高等教育研究情況
在泰國,高等教育研究一開始并未引起足夠的重視因為高等教育并不是一種很大的產業,高等教育的問題還不是很嚴重。一些高等教育研究是作為數據或一些專家的觀點的編輯起來,以便大學管理者加強對大學的管理。例如:chulalongkorn 大學在二戰前曾經進行過學生的個人學習滿意度的研究,此后,高等教育開展了較少的研究。
二戰后,泰國高等教育迅速發展,不少大學發展成綜合性大學,泰國開始制定高等教育發展規劃。高等教育研究起到非常重要的角色,尤其是1990年制定的高等教育長期(10年)規劃,開展了約23個附加項目的研究。結果,關于高等教育機構的運行和高等教育研究機構顯得比以前更為重要,尤其是一些教育政策研究機構,如國家教育委員會辦公室(office of the national education commission)。