《太陽(yáng)》教學(xué)反思 篇1
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元第21課《太陽(yáng)》是一篇說(shuō)明文,本文的教學(xué)重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容,初步了解太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)和人類(lèi)的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣;了解用數(shù)字、比較等方法來(lái)說(shuō)明事物的寫(xiě)法,并能運(yùn)用到寫(xiě)作中。我們?cè)谠O(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)生的學(xué)情以及教材的編排目的,把教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)方法的傳授上,在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
本課分兩個(gè)課時(shí)完成,各課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容安排如下:
第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:
1、初讀課文,了解課文大意。
2、指導(dǎo)學(xué)生讀好難讀句子或重點(diǎn)段落。
3、學(xué)習(xí)本課生字新詞。能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字新詞,能把生字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀。
第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后一個(gè)自然段。
2、理解課文內(nèi)容,了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí),初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類(lèi)的密切關(guān)系,激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣
3、體會(huì)課文怎樣運(yùn)用列數(shù)字打比方等方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)的特點(diǎn)。
我校青年教師劉老師對(duì)《太陽(yáng)》一課的每一課時(shí)都進(jìn)行了四次研磨,通過(guò)語(yǔ)文科組20位老師的共同努力,教學(xué)效果不斷提高,現(xiàn)把研磨過(guò)程反思如下
一、過(guò)程反思
1、激趣導(dǎo)入,了解太陽(yáng)
上課伊始,老師用謎語(yǔ)導(dǎo)入:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?好,老師現(xiàn)在開(kāi)一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)最聰明,最快猜出來(lái)。——有位老公公,一副圓面孔。有朝一日不見(jiàn)它, 不是下雨就刮風(fēng)。一下子激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)了學(xué)生好奇心,為更好地學(xué)習(xí)課文打好基礎(chǔ)。接著,劉老師以親切的談話切入課題:同學(xué)們,說(shuō)起太陽(yáng),我們一定感到十分熟悉、親切。太陽(yáng)每天從東方升起,從西方落下,世間萬(wàn)物在陽(yáng)光下生活、生長(zhǎng)。那么,你對(duì)于太陽(yáng)有哪些了解呢?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,老師稍作小結(jié),直奔課文內(nèi)容:看來(lái),大家對(duì)太陽(yáng)看似熟悉卻又不夠了解,想更深地了解太陽(yáng)嗎?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文〈〈太陽(yáng)〉〉。