大屏幕上顯示出一幅遠(yuǎn)古動(dòng)物的圖片。這個(gè)動(dòng)物體型龐大，兩顆獠牙十分尖銳，毛發(fā)茂密。

　　“這是巨角煨。下面我來(lái)介紹它，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒考一考大家的記憶力和思考力。”孫老師指著圖片，面帶笑容地說(shuō)。

　　大家一聽(tīng)，立即目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。孫老師繪聲繪色地介紹起來(lái)。

　　老師介紹完畢，考試開始了，我讀著試卷上的題目，腦海里像過(guò)電影般，回憶著老師的介紹。哈哈，所有的題目我都記住了。我的記憶力真強(qiáng)。

　　做完后，我又認(rèn)真地檢查了一遍，確認(rèn)萬(wàn)無(wú)一失，胸有成竹地將試卷交到老師手中。老師看了看，露出了一絲笑容。望著老師的笑容，我想：老師莫非是被我驚人的記憶力折服了？帶著這份自信，我回到了座位。這時(shí)，同學(xué)們也紛紛將試卷交給了老師。

　　“全部是零分。”老師搖了搖頭，話語(yǔ)里流露著著失望。全班一片嘩然。我驚住了：孫老師，你糊涂了，別人我不知道，我的答案可是滴水不漏，怎么會(huì)是零分呢？

　　老師出示了剛才他口述的文字，在最后一行字下面劃了一道耀眼的紅色：至今人類還未見(jiàn)過(guò)它真正的樣子，科學(xué)家一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)它的化石。”

　　“既然連化石都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，證明上面的信息都是虛假的，子烏虛有的你們都信？你們只關(guān)注了記憶的內(nèi)容，不動(dòng)腦筋思考，當(dāng)然是零分。只有不填，才是滿分。”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)。

　　我們恍然大悟。老師安排這場(chǎng)考試真是用心良苦啊！誰(shuí)讓我們按照固有的習(xí)慣去一味的記憶，疏于思考，盲目填寫呢？

　　從小到大，我們要經(jīng)歷許許多多次考試，從幼兒園開始的古箏考級(jí)、舞蹈考試，到現(xiàn)在學(xué)校的各種各樣的考試，我一次也沒(méi)落過(guò)。今天，我又參加了一場(chǎng)特殊的考試——國(guó)學(xué)小演員試鏡！

　　下午兩點(diǎn)，我懷著忐忑不安的心情在家人的陪同下來(lái)到漳浦廣電網(wǎng)絡(luò)中心《校園美育微電影》試鏡工作點(diǎn)！來(lái)自漳浦各地的小演員們匯聚一堂，有的胸有成竹，有的緊張極了。我的心也猶如十五只水桶——七上八下。“林思涵！”就在我猶豫是否要放棄試鏡時(shí)，工作人員喊我去拿流程表了！我只好硬著頭皮趕鴨子上架了！

　　天呀，看到流程表里滿滿的安排——自我介紹、才藝表演、朗讀……我的腦袋一片空白。咋辦咋辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！這時(shí)，一雙溫暖的手握住了我——是爸爸！他笑著對(duì)我說(shuō)：“別怕，重在參與！”瞬間，我感覺(jué)信心滿滿。帶著這份自信，我走進(jìn)了彩排室。一遍，兩遍，老師一遍一遍地指導(dǎo)，我也用心領(lǐng)會(huì)著，我感覺(jué)自己仿佛成為了華陽(yáng)夫人……

　　每當(dāng)我們考試時(shí)，老師總是說(shuō)：“先別忙著動(dòng)筆，瀏覽一下試卷再做。”

　　然而為了有充分的時(shí)間，我們都爭(zhēng)分奪秒地做。今天，我們又進(jìn)行了一場(chǎng)語(yǔ)文考試。

　　老師耐心地說(shuō)：“同學(xué)們，我們做一份試卷，試卷拿到手請(qǐng)先仔細(xì)地將所有題目看一遍再動(dòng)筆。”我們拿到試卷，剛寫好名字放下手中的筆時(shí)，老師又說(shuō)：“十五分鐘完成試卷。”

　　我挑了挑眉毛，瞪大了眼睛想：老師，您這是要了我們的小命呀，恐怕讓您做，您也做不完呀，更何況我們?cè)S多沒(méi)學(xué)過(guò)！……我剛拿起了筆寫了幾個(gè)字，老師又開腔了：“時(shí)間像流動(dòng)的水，一去不復(fù)返，已去五分鐘！”我慌了，又想：十五分鐘做完肯定是無(wú)稽之談，老師肯定是下了什么毒！

　　就要考試了，可得好好的練習(xí)了。坐在電腦前，我的身體好像被繩子綁了三百六十個(gè)圈，每個(gè)關(guān)節(jié)都像是在里面涂上了膠水，僵硬的就算是動(dòng)一毫米也不行。

　　為什么有這么緊張呢，因?yàn)槊魈焓菣C(jī)器人考級(jí)，考試是在電腦上操作，還需要現(xiàn)場(chǎng)按照要求搭建器械，以前我都沒(méi)有參加過(guò)，現(xiàn)在可是超級(jí)緊張，我心想：要是抽到的題目不會(huì)搭怎么辦呢？會(huì)不會(huì)影響成績(jī)呀？考試時(shí)電腦會(huì)不會(huì)突然出故障呀，鼠標(biāo)會(huì)不會(huì)不聽(tīng)使喚了呀？……

　　最終，我沉靜了下來(lái)，拋開這些擾亂我的思緒，默默地對(duì)自己說(shuō)：“不管怎樣，我都要努力練習(xí)，盡自己最大的努力，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲！”

　　我把所有的注意力都集中在電腦屏幕上，仔細(xì)閱讀題目，快速掃視選項(xiàng)并選擇正確的答案填上。做錯(cuò)了就及時(shí)總結(jié)問(wèn)題，找到錯(cuò)的原因在哪兒，哪里不對(duì)，統(tǒng)統(tǒng)找出來(lái)解決掉。就這樣我竟然把一件最開始以為無(wú)法完成的事情堅(jiān)持了下來(lái)。

　　我相信，有付出就會(huì)開花結(jié)果，努力就能換來(lái)成功！

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)學(xué)校校門，那些早已熟悉的花草樹木、教學(xué)樓今天都好像在看著我，在給我加油，就好像出門時(shí)我的爸爸媽媽。

　　走進(jìn)考場(chǎng)，我的緊張感猶如泉水一般涌了出來(lái)：要是有題目拿不準(zhǔn)答案怎么辦？要是有搭建的地方不會(huì)搭怎么辦？……

　　不過(guò)，等考試一開始，我才發(fā)現(xiàn)，那些討厭的緊張感簡(jiǎn)直是多余的。

　　搭建的考題內(nèi)容是用有限的材料搭一個(gè)可移動(dòng)的交通工具，我選擇組建一輛小車，然后輕輕松松的找到了幾個(gè)輪子、幾根軸再加幾塊連接件，分分鐘搞定，我快速的按照要求搭好了一輛小汽車。

　　人的一生都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的考試，有讓人難過(guò)的，有讓人高興的，而我最難忘的是那場(chǎng)特殊的考試……

　　伴隨著上課的鈴聲，語(yǔ)文老師拿著一沓試卷走進(jìn)教室，神秘的對(duì)我們說(shuō)；“今天我們來(lái)一場(chǎng)特殊的考試，沒(méi)有閱讀短文也沒(méi)有作文，只有二十條基礎(chǔ)題，時(shí)間為三十分鐘。”同學(xué)們一聽(tīng)都開始在下面的小聲議論，不知老師葫蘆里賣的什么藥，不會(huì)是害我們吧。

　　試卷發(fā)下來(lái)，第一條我們的首都是哪里，還好難不倒我，這是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該知道的；第二條，《靜夜思》的作者是誰(shuí)？這也不難啊。我好奇的看了看講臺(tái)上的老師，這都出的什么題目啊，不該是我們這個(gè)年級(jí)該做的啊。老師到底想考我們什么呢？帶著好奇心，我一條一條的往下做。老師也在提醒我們考試的時(shí)間。時(shí)間分分秒秒的過(guò)去了，同學(xué)們都很輕松的做完了所有的題目交卷了。

　　有一家大公司要招聘客戶服務(wù)經(jīng)理，到了面試這天，有很多高學(xué)歷的人慕名而來(lái)，總經(jīng)理發(fā)給大家每人一個(gè)腐爛的，上面布滿瘡疤的蘋果，一把水果刀和一些商標(biāo)，給大家十分鐘的時(shí)間，對(duì)這個(gè)蘋果進(jìn)行加工。說(shuō)完，就到隔壁的房間里去了。不一會(huì)兒，十分鐘到了，經(jīng)理過(guò)來(lái)，看了看蘋果，把這些蘋果分成了三撥，然后開始點(diǎn)評(píng)。首先他拿起第一撥蘋果，對(duì)大家說(shuō)：“這些蘋果上的瘡疤被挖掉了，這很好，但是商標(biāo)隨意的貼在各處，這就把公司的形象損壞了，會(huì)使公司失去客戶，所以這一撥自然被淘汰。接著他有拿起第二批，說(shuō)：”這一撥蘋果上的瘡疤用商標(biāo)貼住了，維護(hù)了公司的形象，但是這些潰爛的地方會(huì)引起整個(gè)蘋果的潰爛，這也是不足取的。最后經(jīng)理拿起一個(gè)蘋果，也就是第三撥，這個(gè)蘋果完好無(wú)損，沒(méi)有瘡疤也沒(méi)商標(biāo)，經(jīng)理問(wèn)：“這是誰(shuí)的蘋果？”一位年輕人站起來(lái)說(shuō)“我的”經(jīng)理問(wèn)：“你從哪弄來(lái)的？”