★網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

　　★鍛煉行為及其干預(yù)策略

　　★臺州市體育場館經(jīng)營模式探討

　　★專業(yè)待寫論紋請加扣扣壹舞六陸貳零伍

　　★體育與學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)

　　★國家青少年藤球基地現(xiàn)狀與對策---桃渚藤球運動訓(xùn)練現(xiàn)狀與對策

　　★企業(yè)體育文化與企業(yè)經(jīng)濟效益?zhèn)�案研究

　　★中小企業(yè)投資體育場地的收益分析

　　體育教學(xué)與改革：

　　現(xiàn)代學(xué)校體育指導(dǎo)思想研究

　　大中小學(xué)體育課程結(jié)構(gòu)、類型與特征研究

　　江西省學(xué)生體質(zhì)與健康狀況及對策的研究

　　體育院校教學(xué)、科研、訓(xùn)練三結(jié)合培養(yǎng)模式研究

　　高等體育教育對中小學(xué)體育的適應(yīng)與促進研究

　　我國東部農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的特點及發(fā)展對策研究

　　形勢下體育教師專業(yè)知識與能力結(jié)構(gòu)的研究

　　學(xué)校課余訓(xùn)練的體制、管理及效益研究

　　《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施及完善研究

　　現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中運用的研究

　　大中小學(xué)運動競賽的改革與創(chuàng)新研究

　　大中小學(xué)體育課程資源的開發(fā)與利用研究

　　★網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用★鍛煉行為及其干預(yù)策略★臺州市體育場館經(jīng)營模式探討★專業(yè)待寫論紋請加扣扣壹舞六陸貳零伍★體育與學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)★國家青少年藤球基地現(xiàn)狀與對策---桃渚藤球運動訓(xùn)練現(xiàn)狀與對策★企業(yè)體育文化與企業(yè)經(jīng)濟效益?zhèn)�案研究★中小企業(yè)投資體育場地的收益分析★中小企業(yè)投資體育場地的模式研究★新農(nóng)村建設(shè)中對體育的需求★北京奧運會對我國體育信息化建設(shè)的影響★休閑理論與方法★體育訓(xùn)練理論與方法★當(dāng)前大學(xué)生體育價值觀變化的調(diào)查與分析★優(yōu)秀運動員文化教育改革研究★高樣競技健美操運動員形態(tài)特征★體育系競技健美操代表隊學(xué)生形態(tài)變化趨勢★競技健美操對女大學(xué)生形態(tài)的影響★浙江民族傳統(tǒng)體育與旅游資源分析★如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識★淺談體育教學(xué)的創(chuàng)新與培養(yǎng)★高校體育賽事的市場開發(fā)探析★放松訓(xùn)練在運動領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向★淺析業(yè)余訓(xùn)練中的心理負荷★高校體育訓(xùn)練中應(yīng)重視運動員非智力因素的培養(yǎng)★高校"煙癮"學(xué)生體質(zhì)狀況下降的調(diào)查研究★"網(wǎng)癮"大學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查研究★退役運動員技能遷移與壯碩競技體育隊伍,穩(wěn)步提高競技運動水平關(guān)系的研究★臺州場地設(shè)施合理調(diào)配使用與提高教學(xué)管理整體效能關(guān)系的研究★新時期中國傳統(tǒng)武術(shù)的價值趨向★無數(shù)套路的美學(xué)特征★太極拳修身養(yǎng)性價值淺議★論普通高校體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng)★如何提高臺州體育系實習(xí)生的語言表達能力★高校體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力的探討★論述乒乓球規(guī)則演變對我國乒乓球運動員技術(shù)發(fā)展趨勢的影響★乒乓球訓(xùn)練理論與方法★美國田徑運動競技實力分析★對臺州地區(qū)青少年田徑運動訓(xùn)練模式的調(diào)查研究關(guān)于健美操教學(xué)與訓(xùn)練的研究★關(guān)于體育教育專業(yè)課程改革實踐的探討★信息技術(shù)在體育教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用

　　小編為您提供一篇關(guān)于小論體育中的“六斜活動”的畢業(yè)論文提綱，歡迎參考！

　　一、小新聞

　　體育課開始，教師選擇與體育課內(nèi)容有關(guān)，比較典型、具體、生動的小新聞進行教學(xué)，這對學(xué)生具有較強的吸引力和感染力，能收到引人入勝的效果。例如，在一堂以投擲教材為主要內(nèi)容的教學(xué)中，我們就采用了情境教學(xué)形式，把學(xué)生帶入到備戰(zhàn)奧運的運動場上，每位學(xué)生都是參加奧運會的國家隊選手。學(xué)生不僅興趣盎然，而且躍躍欲試。同學(xué)們真的把自己當(dāng)成了肩負重任的運動員，有的同學(xué)爭著說：“我們要當(dāng)冠軍，為國爭光。”又例如，在進行耐久跑教材教學(xué)時，為了避免學(xué)生產(chǎn)生厭煩、乏味和畏難情緒，我們就結(jié)合教材特點，給學(xué)生講述“馬家軍”連連打破世界女子長跑紀(jì)錄的故事，講述她們?nèi)绾芜M行刻苦訓(xùn)練的故事，使學(xué)生對她們崇拜、羨慕不已，從而激勵自己刻苦、努力地鍛煉，更好地掌握耐久跑的技術(shù)、技能。這就可稱之為“本心樂為”吧。

　　二、小游戲

　　游戲作為一種活動形式，內(nèi)容豐富，趣味性強，又可以全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，是體育教學(xué)中開展愉快教育的好幫手，把游戲貫穿于體育課的始終，滲透在課堂的各個環(huán)節(jié)，有利于開展愉快教育，活躍課堂氣氛，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。例如在體育課的開始部分安排“快快集合”游戲，可以加強學(xué)生的組織性和紀(jì)律性，提高快速反應(yīng)能力，把學(xué)生的注意力集中到課堂上來，有利于教師組織教學(xué)。在課的基本部分，安排“迎面接力”、“鯉魚跳龍門”、“支援前線”等游戲，可以提高學(xué)生練習(xí)興趣，把單調(diào)枯躁的練習(xí)動作變得生動活潑。同時又發(fā)展了學(xué)生奔跑、跳躍能力，以及團結(jié)合作、熱愛集體的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)生在歡樂的笑聲中完成了大運動量的活動。在課的結(jié)束部分，我們則安排一些“快找伙伴”、“讓我們大家一起來”等游戲，使學(xué)生的肌肉、關(guān)節(jié)得到放松，恢復(fù)體力，調(diào)節(jié)心理，讓學(xué)生體會運動后的舒適感覺，以輕松、愉快的心理狀態(tài)結(jié)束一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　小編為您提供一篇關(guān)于小論體育中的“六斜活動”的畢業(yè)論文提綱，歡迎參考！

　　一、小新聞

　　體育課開始，教師選擇與體育課內(nèi)容有關(guān)，比較典型、具體、生動的小新聞進行教學(xué)，這對學(xué)生具有較強的吸引力和感染力，能收到引人入勝的效果。例如，在一堂以投擲教材為主要內(nèi)容的教學(xué)中，我們就采用了情境教學(xué)形式，把學(xué)生帶入到備戰(zhàn)奧運的運動場上，每位學(xué)生都是參加奧運會的國家隊選手。學(xué)生不僅興趣盎然，而且躍躍欲試。同學(xué)們真的把自己當(dāng)成了肩負重任的運動員，有的同學(xué)爭著說：“我們要當(dāng)冠軍，為國爭光。”又例如，在進行耐久跑教材教學(xué)時，為了避免學(xué)生產(chǎn)生厭煩、乏味和畏難情緒，我們就結(jié)合教材特點，給學(xué)生講述“馬家軍”連連打破世界女子長跑紀(jì)錄的故事，講述她們?nèi)绾芜M行刻苦訓(xùn)練的故事，使學(xué)生對她們崇拜、羨慕不已，從而激勵自己刻苦、努力地鍛煉，更好地掌握耐久跑的技術(shù)、技能。這就可稱之為“本心樂為”吧代寫論文！*

　　二、小游戲

　　游戲作為一種活動形式，內(nèi)容豐富，趣味性強，又可以全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，是體育教學(xué)中開展愉快教育的好幫手，把游戲貫穿于體育課的始終，滲透在課堂的各個環(huán)節(jié)，有利于開展愉快教育，活躍課堂氣氛，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。例如在體育課的開始部分安排“快快集合”游戲，可以加強學(xué)生的組織性和紀(jì)律性，提高快速反應(yīng)能力，把學(xué)生的注意力集中到課堂上來，有利于教師組織教學(xué)。在課的基本部分，安排“迎面接力”、“鯉魚跳龍門”、“支援前線”等游戲，可以提高學(xué)生練習(xí)興趣，把單調(diào)枯躁的練習(xí)動作變得生動活潑。同時又發(fā)展了學(xué)生奔跑、跳躍能力，以及團結(jié)合作、熱愛集體的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)生在歡樂的笑聲中完成了大運動量的活動。在課的結(jié)束部分，我們則安排一些“快找伙伴”、“讓我們大家一起來”等游戲，使學(xué)生的肌肉、關(guān)節(jié)得到放松，恢復(fù)體力，調(diào)節(jié)心理，讓學(xué)生體會運動后的舒適感覺，以輕松、愉快的心理狀態(tài)結(jié)束一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　在春秋戰(zhàn)國時期，風(fēng)起云涌的年代，老子便是其中杰出的人物之一。眾所周知，他開立了道家思想的先河，且秉持著“無為而化”的觀點， 詳細內(nèi)容請看下文古代文學(xué)典籍中的休閑體育。

　　久而久之他對休閑體育的思想與此觀點一致。《大學(xué)》代表著儒家著名的思想，其中記載的“小人閑居為不善”，意圖是想說明人不能出現(xiàn)空閑的時候，空閑的時間多了皆有可能做出壞事。雖然話中指出的是“小人”，但是另一種意味便是品德高尚的人若是得空的時間長了，也可能做出不好的事情，更不用說休閑體育了。儒家思想與道家思想存在不同的地方，但是老子并不反對休閑，并且翻閱相關(guān)的記載可知，老子比較熱愛休閑運動，曾也參與過休閑活動，由此可知老子對休閑保持贊同的態(tài)度。

　　古代時候，王公大臣以及社會上有身份、地位的人士會進行狩獵，這種行為的主要目的是放松自己，緩解工作壓力，以便能夠具備更好的心態(tài)與狀態(tài)投入到接下來的工作中，所以狩獵也是一種休閑行為。老子在體驗休閑過程中曾發(fā)表過“馳騁田獵心發(fā)狂”的肺腑之言，由此可以看出，老子在狩獵過程中能夠擁有“發(fā)狂”的心態(tài)，可見他的心情是多么的愉悅。

　　莊子對休閑的理解與養(yǎng)生之道聯(lián)系得較為緊密。莊子曰：“形若槁木，心如死灰。”是說在休閑中要想達到休閑養(yǎng)生的效果，應(yīng)保持休閑淡然的心態(tài)與集中的注意力，以便造就出神入化的境界。他的著作《逍遙游》的取名，最能直接反映出他的休閑思想。