“你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星居住的地方？”這是泰戈爾在《新月集》寫下的詩句。“他們”指的是“花的學(xué)校”。你可曾想過“花的學(xué)校”在哪里？或許有不少人會嗤之以鼻，認為這是一個荒唐的問題，但是其實，正如戈爾丁所言：“一旦失去這些，那就是真正的沉淪。”

　　那些會幻想的花的學(xué)校的人，和他們的那童真，都到哪兒去了？是不是那些花的學(xué)校，再也不會存在了？我只想說，我不想讓花的學(xué)校消失，不想讓那份童真消失。

　　因為，童真，很好。就像豐子愷說的——“孩子的眼光是直的，不會轉(zhuǎn)彎。”只有沒被世俗浸染的孩子才有可能保存童真，只有在幻想“花的學(xué)校”的孩子的腦子里，才裝得下那份彌足珍貴的干凈。正是有了這份干凈，孩子的眼光才能不彎曲地直達事物的本質(zhì)。不再有功名利祿的惦念，更沒有人情世故的束縛。這樣的童真，才是我們應(yīng)該執(zhí)著追尋的。

　　還記得《皇帝的新衣》里面那個黃口小兒嗎？在大臣們的花言巧語和百姓們的隨聲附和下，他并沒有隨波逐流，他甚至不曾知道為什么大人們?nèi)绱似婀郑�他毫無壓力，毫無阻礙，徑直地道破了天機。誰又能去責怪他呢？這就是童真的力量，拋開現(xiàn)實的舒服，探求本真。原來舉世皆醉我獨清的不只是屈原，還有孩童，和他們所保有的那一份童真。

　　童真，很好。只有童真，才能讓我們活的是自己并且快樂，你看泰戈爾和他那“花的學(xué)校”，是何等的快樂與自足；只有童真，才能讓人與人的關(guān)系變得溫暖而親切，你看白雪公主和他那七個小矮人，是多么的和睦；只有童真，才能將這個漸趨變污濁的世界注入一股純凈。

　　一部曲——補牙前

　　在我記事起，媽媽總是千叮嚀、萬囑咐的讓我吃完東西要漱口，睡覺之前要刷牙，我呢，總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)把媽媽的話當成耳旁風，終于，我的大牙蛀蟲了。

　　二部曲——補牙時

　　周末媽媽帶我來到醫(yī)院補牙，進了口腔門診室，我開始扭扭捏捏，一直躲在媽媽身后，手腳也不聽使喚的開始顫抖。走到牙科醫(yī)生面前就看見桌上擺滿了補牙工具，我不禁眼眶濕潤，抽泣了起來。媽媽看到了，不斷地鼓勵我。輪到我了，我很不情愿的躺在牙床上，張開嘴，任由醫(yī)生在我的牙齒上敲敲打打。醫(yī)生先把我的蛀牙磨掉，然后用機器往我嘴里噴水，接著醫(yī)生又讓我把水吐掉，最后醫(yī)生用麻醉藥棉塞進我的牙洞洞里消炎，醫(yī)生叮囑我1小時后才能進食，我乖乖的點點頭。這樣的消炎一直持續(xù)了3個星期。

關(guān)于童真作文【一】

　　流水不免逝去，鮮花不免凋零。不知幾時，已經(jīng)忘卻了小時的歡愉、幼稚，時間淘洗掉了童真，淘洗掉了真實的自我。不由己地悵惘：許多真實的自我都隨歲月消逝在無盡的生命長河中的流水滾滾浪花激撞聲之中遠逝。

　　逝去的童真!

　　該拿什么去彌補?

　　不會再為別人的歡愉而同樣歡愉，現(xiàn)在往往是淡淡一笑，可悲的是僅是為別人的愚蠢而取笑;不會再為動物的可愛而心花怒放，現(xiàn)在往往是冷漠以對，可悲的是僅是為動物的弱小而漠視;不再為了風景的完美而心情舒暢，現(xiàn)在往往是輕然一視，可悲的是僅是為風景的殘缺而無視。

　　年復(fù)一年，歲月?lián)]指一過，已不是那是天真的男孩，面對同樣高貴優(yōu)雅的明月，同樣神秘美麗的夜幕，已不能喚醒早已沉睡的心靈的絲毫的興趣。沒有童真，世界都沒有了他所具備的形形色色、千姿百態(tài)的美麗。明月不再高貴優(yōu)雅，那只不過是一片死寂的荒漠之地罷了;夜幕不再神秘美麗，那只不過是千篇一律的天體的遍布之地罷了。

　　逝去的童真，該拿什么去彌補?

　　三萬里河?xùn)|入海，數(shù)不清已然逝去的迷惑悵惘;五千仞岳上摩天，道不盡的腦海中幾近模糊的少年輕狂。或者這才是現(xiàn)在內(nèi)心的真正獨白。

　　總有無盡的生命長河的洪流，磨滅了內(nèi)心的童真、也同樣磨滅了許多的異想天開的幻想。生命在成長，而心靈卻在退化。得到了許多，但卻遺失了歲靠近靈魂的真實的自我。

　　逝去的童真，該拿什么去彌補?消逝的東西是最美好的，但卻讓他們消逝了。我愿意變得更幼稚，或許可以重新得到童真。

　　冬日里，一聲清脆炮聲之后淡淡的二氧化硫氣味，我聞到了童真的味道；冬日里，一串潔白雪地上參差不齊的小腳印，我看到了童真的印記；冬日里，一支嘹亮而略帶稚氣的兒歌，我聽到了童真的音韻……

　　霎時間，我感覺心中有一絲觸動——童真，多么美妙的東西，我要留住童真。

　　童真如水，簡單而純潔。試想，你曾否被別人稱作童心未泯？如果有，恭喜你，那你一定是個單純善良的人。人們都說，孩子是這世上最傷不得的人，因為孩子的這份童真，是世間最無瑕的美好之一。簡單的人，沒有處心積慮；純潔的人，沒有勾心斗角。簡單與純潔，合成如水的童真。留住童真。

　　童真如水，前進而不止。水是前進著的，它不曾停止，童真亦是如此。擁有童真的人，他所擁有的童真，會隨著其年齡的增長而前進，而這份童真，在不斷前進的過程中，一次又一次升華，變得更加豐富、更加繽紛。然而，童真的本質(zhì)——單純，不曾改變。這多好啊，個人豐富、提升了，但仍然單純，就更能獲得幸福了。記得我的一個同學(xué)，一個擁有童真的女孩，她愛畫畫、愛創(chuàng)作，在她的筆下沒有悲傷。她的畫技在增長，以前只是畫一些動物，如今更愛畫人物，但無論是動物還是人，總有一雙純潔、明凈的大眼睛，她解釋說這是用來發(fā)現(xiàn)世間的美好，同時，她還指著一株小草說，瞧它歪著身子，一定很幸福！而當時的我，不過想，這只是一株被風吹斜的草罷了。哦，童真在進步，幸福感也在提升。留住童真。

　　童真如水，堅持而不懈。想起廣德太極洞內(nèi)那塊狀如臥兔的石頭，那是水滴穿石的見證。童真亦是如此。因為，小小的童真，是我們每個人最初的堅韌的見證。小時候的我，看了一部動畫片后，很傻很天真地以為騎掃帚能飛天，嘗試了無數(shù)次，失敗了無數(shù)次，改進了無數(shù)次，堅持了無數(shù)次……雖然如今想起，自己都啞然失笑，但童真中的那份堅持，讓我自豪、助我前進，受益匪淺。留住童真。

　　童年是一本屬于自己的漫畫書，里面講述著許多關(guān)于我的幼稚天真的故事。

　　小時候，我常常喜歡問問題，總是打破砂鍋問到底，問到媽媽啞口無言。現(xiàn)在，媽媽每次講到我的“光榮史”的時候，都會開懷大笑。

　　記得有一年春節(jié)，爸爸媽媽帶著我回家鄉(xiāng)過年。回到家鄉(xiāng)的第二天早晨，我便早早起床跟著媽媽去雞窩撿雞蛋煮早餐。看到一窩的雞蛋，我便開心地嚷了一聲“好多的雞蛋！”可是，當我轉(zhuǎn)眼看到一群很可愛的小雞時，我心里滿是疑惑。我問媽媽：“媽媽，小雞不是從雞蛋里出來的嗎？我們把雞蛋吃了，是不是會把還沒有出生的小雞吃了？那我們可不可以不吃啊？這樣就會有更多的小雞了。”媽媽笑了笑，沒有直接回答我，而是說：“長大后你就明白了。”雖然心里還是不理解，但我的注意力已經(jīng)被那些可愛的小雞早早就吸引去了，我不停地摸著它們身上柔軟的毛。

　　我們都有一顆童真的心，只是故作成熟;我們都有一顆脆弱的心，只是故作堅強。下面是小編整理的童真的作文，希望對大家有幫助！

童真的作文1

　　在我的腦海里，記載著許許多多的事。它們就像沙灘上的貝殼，有的流光溢彩，有的暗淡無光。現(xiàn)在想起來，我還覺得羞愧，因為那是一個不光彩的“貝殼”。

　　那時我五歲的時候，媽媽不在家，我從寶寶床里醒來，看到一個發(fā)亮發(fā)亮的東西，原來是手機。因為我當時不懂事，不知道它是干什么的，只知道是它把我的美夢給攪和沒了。我氣就不打一處來，不顧三七二十一，就把手機往東南方向扔去，東南方向正好是廁所，只聽“撲通”一聲，手機掉到馬桶里，我看到手機落到這個下場，開心地笑出了聲來。

　　正好，媽媽回來了，她看到我醒了連忙把包包放下，過來逗我，我看到媽媽，早把剛才的事情忘得一干二凈，媽媽聽見我的肚子咕咕的叫就知道我餓了，媽媽拿出奶瓶把奶粉裝入奶瓶里，把奶粉泡好喂我吃，我躺在媽媽的懷里，覺得自己是世界上最幸福的孩子。

　　突然，家里電話響了，是姑姑打來的。

　　“喂，我剛才打你手機你怎么都不回呀？”姑姑焦急地問道。

　　“什么？你有打我手機，我怎么不知道？可能是我沒有帶吧，我去看看，你等等。”說著，媽媽放下電話開始找手機，可是怎么也找不到，于是媽媽就問我：“寶寶，你有沒有看到我的手機？”

　　“啊？”我一滿疑惑，以為手機是什么東東，口水馬上從我的嘴里流下來。媽媽見我似懂似不懂的樣子又給我一提示。

童真的作文2