當前小學生團隊意識現狀調查
1、小學生團隊意識調查概況
調查采用問卷調查，訪談等方法，對長春市中小學生團隊意識大概了解一番。首先，參觀了長春市部分小學，包括東北師范大學第三附屬小學，長春市第一實驗小學，108小學，等不同層次的小學生，并和一支經驗豐富的體育教育與思想政治教育專家、學者對小學生的心理特征，同時對學校提高小學生團隊意識和方式，以及體育教育的乃榮和教育方法、體育游戲受重視情況。對集體游戲團隊的學生角色意識的觀點和其他方面的交流。最后，問卷調查統(tǒng)計，在同一時間安排面談，得出結論。
2、調查問卷數據的整體表現和分析
在有效回收的456份調查問卷中，團隊歸屬感、競爭意識、責任意識、紀律意識中反映團隊意識最強的人數分別為126、185、193、123、196、201、72、105，平均百分比分別為34.1%、34.7%、37.8%、19.4%。具體有以下幾點：在團隊歸屬感，競爭意識，責任意識，紀律意識的四個項目中，責任意識百分比最高，而其他三項，只有19.4%。一般來說，長春市的學生的團隊意識現狀不容樂觀，存在著嚴重的問題。學生團隊意識的總體水平不高，這不是單一因素的結果。如何提高學生的團隊意識是目前最重要的問題之一。小學生是我們未來的建設接班人，團隊意識對于他們自身、民族、國家、集體是非常關鍵的。在小學時期是其性格的形成，包括形成的關鍵時間的團隊意識。如果我們能把握這段時間，加強基礎教育，正確引導學生逐步形成良好的性格，加強團隊意識。