我翻開(kāi)今天所學(xué)的《傷仲永》，看著閱讀提示里寫(xiě)著：一個(gè)人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)，但事實(shí)是這樣么？

　　曾經(jīng)看到過(guò)一本書(shū)，書(shū)上有這樣一篇報(bào)道：一位中國(guó)調(diào)查中國(guó)學(xué)生與美國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，得出結(jié)論：美國(guó)學(xué)生在課堂上大吵大鬧，上課隨意走動(dòng)，起床幾乎在上午八點(diǎn)鐘之后，而放學(xué)又在下午三點(diǎn)鐘以前。而且美國(guó)學(xué)生中音、體、美，上課了還與老師頂嘴，所以，美國(guó)將來(lái)出的名人一定不多；而中國(guó)學(xué)生不同，中國(guó)學(xué)生是最勤勞的學(xué)生，老師上課時(shí)

　　他們從來(lái)都是規(guī)規(guī)矩矩的，在上學(xué)路上，他們幾乎都是邊吃早餐邊走路的，而且上課時(shí)極端認(rèn)真的聽(tīng)老師講課！所以中國(guó)將來(lái)出的名人一定很多。與此同時(shí)，一位美國(guó)也親自調(diào)查兩國(guó)學(xué)生讀書(shū)，情況一模一樣。然而在十年后，事情的結(jié)果與兩位所預(yù)料的大不相同。美國(guó)比中國(guó)所出的名人要多得多！以上事例能證明什么呢？

　　還有：書(shū)本上說(shuō)，仲永天資聰慧，因父親沒(méi)讓他受后天教育而才能衰退，最終泯然眾人矣。那么父母天天都逼你學(xué)習(xí)呢？那樣就能成為所謂的天才嗎？

　　讓我們來(lái)做一個(gè)假設(shè)：如果也有一個(gè)天資聰慧的人，他的父母不像方仲永的父親那樣貪得無(wú)厭，而是讓他天天呆在家里面對(duì)這一張張?jiān)嚲恚�一本本奧數(shù)……根據(jù)《傷仲永》的閱讀提示里面看，應(yīng)該他不但會(huì)成為一個(gè)有成就的人，而且他會(huì)才華出眾。但是，大家有沒(méi)有想過(guò)，找他這樣成天到晚都是學(xué)習(xí)難道他會(huì)不厭倦學(xué)習(xí)嗎？然后隨著他的越來(lái)越厭倦學(xué)習(xí)，最終不也和仲永一樣“泯然眾人矣”嗎？即使他成為了天才，那也只是高分低能的家伙！

　　水是生命之源，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)水。由水我想到了生命，生命不能離開(kāi)水，長(zhǎng)時(shí)間不喝水生命就會(huì)枯竭。

　　由水我想到了“涇渭分明”這個(gè)詞。從涇渭分明，我想到了以前的小河清澈見(jiàn)底，現(xiàn)在的小河渾濁不堪，所以我們要保護(hù)水資源，使水變回原來(lái)的模樣。

　　由水我想到團(tuán)結(jié)力量大。一滴水的力量微不足道，而很多的水滴匯聚到一起就能聚集更大的力量。就像一根筷子很容易斷，一把筷子就不容易折斷。

　　由水我想到了“水能載舟，也能覆舟”。任何事物都有利有害，我們要趨利避害，把它們的利處發(fā)揮出來(lái)。

　　大自然的輪回之中，四季之神送給了我們見(jiàn)面禮——鮮花。

　　以前的日子里是非常安靜，可是，春天來(lái)了！四季之神送的見(jiàn)面禮打破了往日的寧?kù)o，從此這里就熱鬧非凡。一朵朵花爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，桃花粉如霞、杜鵑花紅似火、油菜花燦如金、梨花白如雪。它們的數(shù)量成百上千、成千上萬(wàn)，各個(gè)地方都有它們的身影，春天的花真是美得別具神韻。

　　夏天，荷花從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，但這毫不影響荷花的美麗，它還是那樣的美，密密麻麻的，一大片一大片。正是因?yàn)楹扇~太大，所以你從上方看時(shí)，全部都是荷葉，幾乎不留一點(diǎn)兒縫隙，河面就像蓋著一條綠色的大毛巾。

　　秋天來(lái)了，顏色各異的菊花開(kāi)了，它的樣子真令人陶醉，就連大詩(shī)人陶淵明都把自己的屋前屋后種滿(mǎn)了菊花，與它結(jié)為好友。菊花不與百花爭(zhēng)春，默默地在秋高氣爽的時(shí)間綻放。它是那樣恬淡高雅，令人敬佩。

　　冬天里，凌寒獨(dú)自開(kāi)的臘梅，是堅(jiān)強(qiáng)的象征。天氣嚴(yán)寒，幾乎所有的花都凋謝了，唯獨(dú)只有它——臘梅傲立在寒風(fēng)暴雪中，它那堅(jiān)強(qiáng)的品性怎能令人不愛(ài)呢？

　　四季之神的禮物常讓我展開(kāi)無(wú)限的遐想，春天，百花盛開(kāi)，充滿(mǎn)了生機(jī)與活力，讓我們從心底生出對(duì)生命的熱愛(ài)與執(zhí)著；夏天出淤泥而不染的荷花，使我想到，我們以后也要像荷花一樣，不能受環(huán)境的影響而隨意改變自己做人的志向，要保持純潔淡雅的品性；秋天里，枝頭抱香死的菊花，告訴我們做人要?dú)夤?jié)；冬天的臘梅使我想到了為人們奉獻(xiàn)生命的紅軍戰(zhàn)士，他們那堅(jiān)強(qiáng)的品性令人動(dòng)容。

　　這個(gè)寒假發(fā)生的一件事，讓我想起她，就會(huì)很自責(zé)。

　　那天和媽媽出去買(mǎi)東西，由于媽媽?xiě)械瞄_(kāi)車(chē)了，于是我們決定乘公交車(chē)去超市。在公交車(chē)上，由于有好多座位，我隨便找了一個(gè)座位就坐下了。

　　過(guò)了幾站，人明顯多了起來(lái)，當(dāng)一個(gè)阿姨上公交車(chē)時(shí)，車(chē)?yán)镆呀?jīng)沒(méi)有位子了，她一邊焦急地找坐位，一邊低低的說(shuō)幾句臟話(huà)。當(dāng)她走過(guò)我身邊的時(shí)候，我很明顯的感覺(jué)到她犀利的目光不滿(mǎn)的掃在我身上，看我還沒(méi)有讓座的意思，她無(wú)可奈何的、大搖大擺的往后走。一邊走，一邊有些惱怒地說(shuō)：“現(xiàn)在的小孩子真么搞的，看見(jiàn)比她年長(zhǎng)的人也不讓座。唉——”仿佛說(shuō)了這些她還不盡興，裝作很憂(yōu)郁的幽幽嘆了一口氣。看著周?chē)�的人略帶輕視的目光，我的心里感到特別委屈，還不可抑制的討厭她。

　　水是生命之源，人體中70%以上都是水。人幾天不吃飯不會(huì)有太大影響，但人一周不喝水生命就會(huì)枯竭。

　　水滴石穿，告訴我們一滴水的力量看似很弱小，但水長(zhǎng)年累月、堅(jiān)持不懈滴到一個(gè)石頭上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終會(huì)滴出一個(gè)洞的。

　　涇渭分明，這個(gè)成語(yǔ)原本指涇河水清，渭河水渾，涇河與渭河相交處，水面上一半清澈，一半渾濁，比喻界限清楚，提醒我們要是非分明。

　　一根繩子是那么渺小，而日積月累下來(lái)不斷摩擦，堅(jiān)硬的木頭也能被鋸斷。這就是堅(jiān)持的力量。

　　我在假期時(shí)到老家玩，發(fā)現(xiàn)屋檐下的石頭上有許多小孔。我隨著石頭往上看，只見(jiàn)一顆顆小水珠從屋檐下落下來(lái)，正落在小孔上，原來(lái)這些小孔是被水打穿的。每一滴水的力量都是微不足道的，掉到石頭上就會(huì)濺起。但是水永不放棄的努力，終有一天會(huì)將石頭穿透。這不也是堅(jiān)持的力量嗎？

　　《三顧茅廬》這個(gè)成語(yǔ)告訴我們的也是這個(gè)道理。如果劉備當(dāng)時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持請(qǐng)孔明出山，而是一次之后就放棄，又怎會(huì)得到孔明的認(rèn)可，讓他的蜀國(guó)建立起來(lái)呢？