一張小床，一張書桌，一臺電腦，還有一個放滿了自己豐碩成果的書架，就構成了我的一方天空。

　　想要飛得更高，但在自己的天空里可以更自由的飛翔。當考試失利，煩燥不安時，去向簡、保爾、魯濱孫、貝多芬述說自己的不幸與煩惱，在他們的身上得到安慰與鼓勵。于是又鼓起勇氣，揚起風帆開始自己的旅程。當獲得成功時，打開電腦，向網上的朋友述說喜訊，讓他們一同分享你的快樂與榮譽，贏得他們真誠的祝福。當心中有了秘密卻不愿與人分享時，趴在那張屬于自己的小書桌寫下屬于自己的日記，傾訴自己的心事。當有了委屈卻無處尋得安慰時，躺在床上痛哭一場，讓所有的煩惱與不快都隨風飄散。

　　一片題海，一座書山，也構成了我的一片天空。

　　中考越走越近，埋頭苦讀也成了每天的必修課，游完題海，再挖書山。書山有路勤為徑，題海無涯苦作舟，這也是我的一方天空。其中有快樂、有憂愁、有煩惱也有幸福，不管我想不想擁有它，它都無時無刻不在跟隨著我。這里面有老師、同學、朋友還有我的學校當然也包括我自己。煩惱時，和真心朋友說說心里話，快樂時，讓同學也一起分享自己的快樂。真誠地對待別人，真心地關心別人，讓自己幸福地生活。在這一片并不自由的天空中，不也挺快樂嗎？作文

　　自由的天空，不自由的天空，它們連綴起了一片更廣闊的天空。讓我自由卻不放肆，時有快樂也偶有煩惱。讓我健康成長，幸福成大。友情、親情、師生情也伴隨我一起成長。它們也連綴起一片更美麗的天空，讓我盡情演繹我的成長與人生。

　　頻頻回首，所得的，并不一定都是遠山含翠的金粉記憶，也許是一次看云的心愿在嚴師的書齋里破滅；也許是一個約會的良辰在聽雨的殘荷邊落空。但不管怎樣，在生活中總能發(fā)現一片屬于自己的天空。

　　春·綻放

　　漫步于充滿生機的校園，遐想著已經靠近的未來，哼唱著不知名的小曲，心中是對美好生活的感激與依戀。當暖陽再一次傾瀉在校服上時，我試圖伸手將它們握在掌心里，可調皮的陽光卻一次一次地從指尖滑落。我順著它逃跑的方向望去，那剛綻放的花兒正沖著我微笑呢。哦，那般嬌嫩，不正象征著剛剛到來的青春嗎？我們背著行囊，一起追尋著共同的夢。

　　夏·旺盛

　　當濃密的樹葉蓋滿枝頭，當一聲聲蟬鳴傳入耳畔，我知道，夏天來了。炎陽籠罩著大地，空氣中不再有泥土的芬芳，而是彌漫著令人作嘔的悶熱氣息。可那些花兒卻絲毫不畏懼酷暑，依然向人們展示美麗的笑容。偶爾吹過一陣風，它們扇動裙擺，和夏天一起出演了一幕精彩的“夏日舞”。生命的勃勃生機，掩蓋了這個季節(jié)里所有的煩惱。

　　秋·倔強

　　我抬起頭，看著南飛的大雁，心中不免有些惆悵。馬路邊堆積的落葉被吹來的一陣秋風嚇得一哄而散。突然覺得，葉的散落，不是樹的拋棄，而是風的摧殘。當我再回過頭時，目光與樹下的雛菊相撞，原來，生命并不會在秋末走向終結。它們，是天空下靈動的生命，詮釋著一種不知名的倔強。

　　冬·凋零

　　凜冽的寒風開始對大地實施酷刑，光禿禿的樹枝上不再有生命晃動。銀白色的世界里，似乎只剩下一片荒涼。我久久注視那些樹，不知怎么的，心中依然能夠感受得到生命的律動。我始終相信——凋零的是花，不是春天。

　　蔚藍的天空，碧綠的草地，我踢著球，飛跑著，那是屬于我的一片天空。周末，我愜意地享受著這份屬于我的滿足。

　　但回想起昨天，我的心中便泛起了幾絲酸楚。

　　天空灰蒙蒙的，雨瘋狂地下著，狂風襲卷著熱浪。我撐著雨傘，踏進了校園。

　　音樂考試開始了。我忐忑不安地等待著，手心早已冷汗津津。不一會兒，就輪到我了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺，手中的音樂書顫抖著。站定，我咬咬牙，歌聲才溜了出來：“向前跑，迎著冷眼和嘲笑……”。

　　“哈哈哈……”才唱兩句，臺下便傳出了一陣笑聲。只見，有的同學笑得前仰后合；有的同學笑得齜牙咧嘴；有的同學則夸張地捂起了耳朵，把頭埋得低低的，故作備受折磨狀。我頓時面紅耳赤，真恨不得找個縫鉆進去。

　　教室外，黑壓壓的，風雨雷電咆哮著。

　　晚上，我?guī)е鴾I花進入了夢鄉(xiāng)。

　　雨后的周末，天空明得如同一面鏡子，分外敞亮。于是，我約了一伙朋友，來到綠茵場上。

　　隨著一聲響亮的哨聲，比賽開始了。“向前跑，迎著冷眼和嘲笑……”這時，一陣熟悉的歌聲飄進我的耳朵，我的心咯噔一跳，只見一位同學正哼著歌看著我們比賽呢！回想起昨天，我心中的力量仿佛瞬間被點燃了。

　　我?guī)е�球，轉身，過人，凌空抽射，球進了！我咆哮著，如同一架憤怒的坦克，橫掃著綠茵場，橫掃著比分。九十分鐘過去了，比賽結束了。最終，我們以五比零完勝對方。望著蔚藍的天空，我驕傲地笑了。汗水、淚水落在了綠茵場上。

　　一只有夢的白鴿，正在尋覓屬于它的天空……

　　左手四十五度

　　左手四十五度，是教室的窗戶。微偏過頭，就能看到隔壁教學樓上瓦藍的玻璃窗。

　　有一天，我在那瓦藍里發(fā)現了新的風景：窗戶倒映出對面的屋頂，上面歇著十幾只鳥。

　　開始，我以為那是麻雀，但從窗前掠過的灰白影子判斷，這可能是某種鴿子。雖然只是可能，但我已經認定它們就是一群鴿子。

　　左手四十五度，是教室的窗戶。微偏過頭，就能看到瓦藍屋頂上歇著的許多“鴿子”。

　　斷翅的白鴿

　　飯桌上，家人們談天說地，我默默地聽著，他們?yōu)槲乙?guī)劃的“未來”：“這次我們逸韻又考了第三名，只要保持這個成績，上瑞中估計沒有問題……”

　　老師氣勢洶洶地走進教室，跟以往一樣喊去了幾個學生。最后，她問我：“林逸韻，你怎么沒交手抄報。”

　　我的心一緊，筆下就出了錯誤。我抬起頭。

　　“怎么回事？也跟他一樣不知道這個作業(yè)嗎？”手指向另一個同學。

　　我的聲音很輕，大概說了“是”。

　　其他原因自然是有的，但有更好的解釋，當然要用。眼鏡在此時會給我一種安全感，薄薄的鏡片好像就替我隔開了一切。

　　老師走后很快就響起了上課鈴，我側過頭，天空是壓抑的灰白，屋頂上的鴿子無影無蹤。

　　尋找那片天空

　　“有夢的白鴿，飛過最深愛的屋頂……”打開mp3，熟悉的旋律便在耳畔響起。

　　第一次聽這首歌，眼淚莫名其妙地就流了下來，就如同剛讀的那些文字一樣美麗憂傷，又唱出了故事里那女主角所獨有的堅強。

　　“有人夸我勇敢，一直都在微笑的我忽然流下淚滴……”我曾經是多么迷茫，眼前的白霧遲遲不愿散去。“堅持著不聽別人，甚至自己的懷疑……”我曾經是多么固執(zhí)，認為這就是我想要的結局。

　　篇一：我的一片天空

　　一張小床，一張書桌，一臺電腦，還有一個放滿了自己豐碩成果的——書架，就構成了我的一方天空。

　　想要飛得更高，但在自己的天空里可以更自由的飛翔。當考試失利，煩燥不安時，去向簡、保爾、魯濱孫、貝多芬述說自己的不幸與煩惱，在他們的身上得到安慰與鼓勵。于是又鼓起勇氣，揚起風帆開始自己的旅程。當獲得成功時，打開電腦，向網上的朋友述說喜訊，讓他們一同分享你的快樂與榮譽，贏得他們真誠的祝福。當心中有了秘密卻不愿與人分享時，趴在那張屬于自己的小書桌寫下屬于自己的日記，傾訴自己的心事。當有了委屈卻無處尋得安慰時，躺在床上痛哭一場，讓所有的煩惱與不快都隨風飄散。

　　一片題海，一座書山，也構成了我的一片天空。

　　中考越走越近，埋頭苦讀也成了每天的必修課，游完題海，再挖書山。書山有路勤為徑，題海無涯苦作舟，這也是我的一方天空。其中有快樂、有憂愁、有煩惱也有幸福，不管我想不想擁有它，它都無時無刻不在跟隨著我。這里面有老師、同學、朋友還有我的學校當然也包括我自己。煩惱時，和真心朋友說說心里話，快樂時，讓同學也一起分享自己的快樂。真誠地對待別人，真心地關心別人，讓自己幸福地生活。在這一片并不自由的天空中，不也挺快樂嗎? 作文

　　自由的天空，不自由的天空，它們連綴起了一片更廣闊的天空。讓我自由卻不放肆，時有快樂也偶有煩惱。讓我健康成長，幸福成大。友情、親情、師生情也伴隨我一起成長。它們也連綴起一片更美麗的天空，讓我盡情演繹我的成長與人生。

　　【篇一：我的一片天空作文初二】

　　每個人都有屬于自己施展才華的天地，或許，你在某方面不夠出眾，但總有一片天空等著你去給它涂上屬于自己，最美麗的顏色。

　　有人說，操場是施展才華的天地；有人說，教室中的講臺是施展才華的天地；又有人說，舞臺是施展才華的天地，而我卻說，畫紙是我施展才華的天地。

　　都說興趣是最好的老師，自然是最好的畫卷。對我就是如此。兒時的我總會有和大自然進行親密接觸的機會，這讓我對大自然有著獨一無二的眷戀。幽蘭在我的腦海中一次次浮現，好像在我的腦子中印下了它們可愛的模樣。

　　春風拂面，空氣中充滿了春的溫柔。又是一年花開時，鳥聲清悅，創(chuàng)造的光芒在樹林里閃爍，小時候只是在白紙上書寫自己的想法，叫涂鴉。四五歲時在畫紙上模仿花草樹木，盡管只有自己看得懂，叫畫畫。七八歲時，有自己的小天地，用稚嫩的想法畫出自己心里所想，標上署名，叫畫作。

　　在不同的年齡階段，天空中的白云是千變萬化的，但不變的是那一抹純潔的藍。蔚藍的天空在白云的映襯下顯得熠熠生輝。我最大的愛好就是畫畫，好像它是天生就流淌在我的血液中密切相關。

　　在教室這個不大的天地中，總有一塊是屬于我，那就是宣傳畫。宣傳畫代表的是一個班級向別人展示特色的標志，體現了整個班集體的形象，班主任將它交給我，是對我一種極大的肯定。

　　黑板上，一個個畫出來的圖案活靈活現，仿佛在對我招手問好，字里行間，無不彰顯創(chuàng)造的色彩。我將我內心世界的美通過畫畫的形式展示在人們面前。看到同學們對我的肯定與認可，就是對我最好的嘉獎。