【篇一：讓友誼之花盛開】

　　婁子研

　　今天我高高興興的來到了手工小組。老師說：“今天要做小木船。”

　　我和陳明是好朋友一天我們把手工小組做的小木船拿出來玩兒。陳明一不小心把我的小木船摔碎了。爭執中，陳明一不小心又踩了一腳。我非常生氣一把拾起那個小木船回到了座位上。把破碎不堪的小木磚放在桌子上看著。

　　陳明以為我會很生氣。竟沒想到不但沒有說他也沒有告老師。陳明悄悄地走到我這說：“對不起。”上課鈴聲響了，老師走了進來說：“明天舉行一個小木船比賽的活動，你們一定要贏。”我和陳明聽到老師說的這句話都驚呆了。我對陳明說：“沒關系我們一起再造一個更好的小木船吧。"陳明說：“好，一起加油吧。”到了下午，我們通過一次又一次的改造，終于做好了一個嶄新的小木船。

　　第二天，我們開始了活動，不一會兒就輪到了我和陳明我們一起跑向比賽區，其它參賽者也來了，這時我們非常緊張，裁判走了過來，說：“準備好了嗎？”我和陳明以及其他參賽者齊聲說道：‘’準備好啦‘’。裁判吹響了哨子我們先是第一名，可是一到后面就不太好。快到終點的時候，小木船停了下來。比賽結束了，我跟陳明說：“雖然失敗了，但這個小木船是我們的努力。”不要再傷心了我們回家吧！

　　我從今天的活動中學到了，輸贏不重要。友誼才是最重要。

　　【篇二：友誼的小木船】

　　胡智妍

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點兒打了起來。經同學勸說，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來。我們兩個就這樣上了一堂“有氣課”。

　　放學后，我沒有再找陳明一起同路回家，他也沒有來找我。我回到家后，坐在椅子上想：陳明有什么權利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，“無，無價的友誼”，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實是太過分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠都不可能再理他了。可就在下了這個結論時，我的心里面還是有一點兒怪怪的。

　　今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一只手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開心的事。但我倆并沒有打招呼。反而是擦肩而過，彼此“瞪”了一下對方。但眼神里卻并沒顯示出憎恨、憤怒與斥責，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫著：無價的友誼。由于陳明沒有看路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過去，快速扶起他，并把他送到了醫院。醫生把他的腳包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開門時，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準備走時，陳明叫住了我，“喂，等一下。”我一下子回過頭，看著他問：“干什么？”“其，其實我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時失手，你別再生我的氣了，好嗎？我……”

　　我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。下面是小編整理的一些續寫的作文，歡迎查閱，謝謝!

我和陳明是好朋友續寫(一)

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心，把我的摔壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，扔在地上，踩了又踩，陳明看見了說：“你憑什么菜我的小木船，我要你賠!”“我就不賠你，反正我的小木船也壞了，我不賠不賠就不賠，怎么著吧!”我得意洋洋地說。陳明聽了我的話，便埋頭伏在桌子上哭了起來，周圍的人都過來勸陳明叫他別哭了，而我正洋洋得意著，就拿這被陳明不小心踩壞的小木船頭也不回地走了。

　　下午放學回到家，媽媽看見了我被踩壞的小木船問我怎么回事?于是我把事情的經過告訴了媽媽，沒想到媽媽卻說，陳明踩壞了我的小木船是因為他不小心而造成的而我不但故意踩壞了他的小木船，而且還說了一些不好聽的話，的確是我的錯。

　　于是下午放學的時候，我想陳明道了歉，沒想到他卻說，沒關系，我們是好朋友的，應該互相諒解才對啊，不如，我們倆共同做一個載著我們倆友誼的小木船吧!”于是，我們倆就高高興興的做了一個記載著我們友誼的小木船。

我和陳明是好朋友續寫(二)

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了。

　　“哼，我才不理你呢!”

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工課做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它在此摔下，我非常生氣，一把搶過他的小木船，也準備狠狠的往地上摔，哼，你把我心愛的小木船摔壞了，我也要讓你嘗嘗失去心愛的東西的滋味。我高舉起手，還沒等我反應過來，他已經迅速地離開了。

　　自從這件事后，我倆似乎被一堵大墻隔開了，見了面，誰也不理睬誰。每次我想打破僵局，想主動跟他打招呼，但只要一想起我的小木船，我就不想原諒他。

　　終于有一天，我來到學校，回到座位上，便看到了一艘嶄新小木船。我驚訝極了，拿起來，又放下，再擦擦眼，證明自己沒有眼花。忽然，我發現一張紙條：“對不起，那天是我的錯，請你原諒我吧。”上課時，我朝陳明的座位望過去，他也向這邊望來，我對他笑了笑，他也對我笑了笑。從此，我們倆的心結打開了。

　　朋友間關系的建立和維系，其生存的土壤就是依靠情義，看重情義者方為真正的朋友，要不怎能“情義無價”呢？以下是“我和陳明是好朋友”，希望給大家帶來幫助！

我和陳明是好朋友續寫（一）：

　　友誼像一棵參天大樹，只有用心澆灌，才能枝繁葉茂;只有彼此信任，才能開花結果。朋友彼此失去了信任，就像大樹失去了信任，就像大樹失去了水分，參天大樹將干枯，甚至永遠地倒塌了。

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，往地上一摔，摔成兩塊，我還把它踩得“粉身碎骨”。我火冒三丈地說：“陳明，你怎么能這樣!你怎么可以把它踩壞了!我們幾年的友誼從此滅絕了，我們也不再做什么朋友了，好了，你太令我失望了。”陳明辯解道：“你有什么權力來這樣對我的小木船，我只是不小心，我可以賠你，難道你還要陪我嗎?我不想再多出一件事來了!”這時的我已經失去了理智，我心中只有痛恨，沒有為以后想一想，再吵了上去：“哼!我沒有權利，你是故意的吧!看我的小木船好，想不讓我得高分，毀掉它!你，你太無恥了!”陳明還是不服氣：“喂!沒有憑據就不要亂說，我就是不小心的，哪有什么心機，是你自己太疑神疑鬼了吧!”過了都快半小時了，我倆還是爭吵不休，事情沒有一個結局。

　　快一個星期了，陳明仍沒有說上一句話，我也沒有去理睬他。雖然同在一個班級，但是心卻不在一塊兒。一天下午放學，一個熟悉的叫聲回響在耳旁“李哲，李哲，等等我!”是陳明在叫我。我紅著臉，把頭低垂得很下，他還是那么大大咧咧地說:“李哲，上次是我不好!喏，小木船給你!這可是新版的。我馬上就要轉學了，我要隨父母去外國念書，我想這是我們這輩子的最后一面吧!那次，哎，我也不想再提了，總之，我們還是好朋友!還記得從前我們一起上學、放學，一起做作業、玩耍，呵!”陳明望著遠處那兩個手牽手的小男孩，似乎就是原來的我們。陳明的淚水不住地流了下來，那似乎就是我們玩耍后的汗水，滴滴珍貴。我動情地說：“對不起!那天我不應該砸碎你的小木船，再見了!”說完這句話，我倆緊緊地擁抱在了一起。

　　【篇一】我和陳明是好朋友續寫

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了。

　　“哼，我才不理你呢!”

　　陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。

　　“這是我的錯么?”我想，“或許我不應該這樣對他”。

　　我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨。極了。

　　我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什么比友誼更重要的呢?陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來簡直天衣無縫。

　　我那著小木船去手工小組那兒。誰知，陳明也在那里，更讓我吃驚的是——陳明手里的那只小木船!

　　陳明的眼光和我相遇，我頓時不知所措。他走到我面前，說：“看，這是你的小木船，我……我幫你修好了一些地方，對不起……”

　　“不!沒有，”我打斷他的話，“是我說對不起才對。我不應該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對嗎?”我邊說，邊拿出他那小木船。

　　陳明臉上積滿了淚水：“我們，和這兩艘船一樣，是嗎?我們永遠都是好朋友”。

　　這兩只小木船，是我們友誼的見證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠的友誼之心!

　　【篇二】我和陳明是好朋友續寫

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，就要往下摔。陳明很著急，想說話，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經來不及了，無助的小木船粉身碎骨，沒有一句呻吟。本以為陳明會因為憤怒而吼叫、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話都沒有說，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動。我見狀，有些心軟了。可想起剛才陳明的所作所為，眉頭一皺，朝教室的一角走去。