我最欣賞初中作文篇一：小學作文：我最欣賞的一個人

　　世界上有許多值得欣賞的人，欣賞他們善良、勤勞、堅強的品德，可我最欣賞的人，是我們班的體育健將——曾德鑫。

　　曾德鑫的學習很好，門門功課都很優秀。其實，最使我欣賞的不是他的功課，而是他的體育。

　　他的體育可以說是樣樣精通，跑步、跳遠、跳高，都很厲害。他參加過多次體育比賽，并且成績總是名列前茅。他有許多關于體育的“豐功偉績”，其中，我欣賞的就是那件事了。

　　那是上個月的星期五下午，同學們在上體育課。做好操之后，老師布置了一個驚天動地的消息：今天要舉行跑步比賽！我們立刻發出了驚嘆的聲音，只有曾德鑫絲毫不動聲色。從他的眼神中，感覺到勝利就在眼前。

　　吁！隨著哨聲，第一組向終點沖去。然后，第二第三組也出發了。馬上就要到我們了。我惴惴不安：萬一我沒跑好怎么辦？吁！哨子又響了起來。我們用盡全力，向終點沖去。過了一會兒，我和同伴們感到有些力不從心，越跑越慢。又過了一會兒，我們完全跑不動，只能慢慢走。這時，我們注意到遠處有一個同學跑得飛快。我揉了揉眼睛，仔細一看。是曾德鑫！我們到了終點以后，便跑到他面前，以崇拜的眼神問他的成功經驗是什么，他卻只說了五個字“多練就行了”。

　　他真不愧是我最欣賞的人，我要學習他做一個德智體全面發展的好學生！

　　中興小學任昊

　　我最欣賞初中作文篇二：中考滿分作文賞析

　　整天沉浸在緊張的學習中，唉，累死我了!今天我要過屬于自己的周末，今天屬于我。早上，一睜開眼就望見窗外投來的一縷陽光，這陽光聚集到地上形成一個小光點，恍恍惚惚的這光點給我的一天蒙上一層神秘的面紗。今天的陽光屬于我。

　　在我們學校，有一種現象讓我最看不慣，那就是亂扯樹葉。

　　在學校里，有的同學喜歡用氣球、排球打樹葉，就會有一些樹葉掉下；有的同學在花園里亂扯樹葉，旁邊的同學叫他不要扯了，他卻說：“我就扯，關你什么事？”說完，捧著扯下的大把樹葉向空中一拋，還讓人家看他“天女散花”……

　　亂扯樹葉的同學，你想過：假如樹葉被你們扯光了，小鳥就沒有了家，我們將再也聽不見小鳥的歡唱了；假如樹葉被你們扯光了，樹木就沒有了生命，樹林就會消失了，那么動物就無家可歸了。假如樹葉被你們扯光了，樹林消失了，不僅動物生存環境消失了，更重要的是給我們人類提供氧氣、凈化空氣的生存環境也消失了。污染的空氣得不到凈化，最終人類也無法生存了。這是多么可怕的后果啊！

我最欣賞你

　　你，是學校一等一的好學生，老師眼里的好孩子，家長心目中的小驕傲，同學眼中的學霸！她們欣賞你溢于言表的才華，然而我卻欣賞你平時的小幽默，風趣！

　　你，上課從來都是一絲不茍，眼睛隨老師的移動而移動，生怕自己的一不留神而錯過老師講的重點內容。記得你剛來我們的時候，因為從來都不熟知你是什么樣的人，以為你跟書呆子沒有什么區別，了解你后我才發現我一開始的認知是錯誤的，因為你是一個幽默風趣的人。

　　窗外，陽光明媚，風和日麗，微微吹來的清風把樹葉吹得莎莎作響。坐在教室里的我們，正在談笑風聲，一點都沒有么臨考的緊張感。我們討論一些比較有趣的見聞，來放松一下上午緊張的考試。原本在復習的你，聽到我們這笑聲一片，抬起頭，微微皺起了你清秀的眉頭，一副若有所思的樣子。我看到你抬起頭，心想：不會使我們的歡鬧聲吵到這個好學生了吧。我們的談笑聲放低了，但還是被她聽到。她聽到我們的談話，突然眼前一亮，然后放下手里的資料，走了過來，坐在了我們旁邊。

　　像是對我們的談話很感興趣一樣，然后我就說“要一起嗎？”她嫣然一笑說“好啊！”本以為她是象征性的加入，聽聽我們再談一些什么。她卻說的比我們都多。我想，肯定是她平時的壓力太大，所以讓她本該有的一面給掩藏起來了，現在看到她這樣子，莫名的松了一口氣。平時的她讓我感覺我和她之間有很大的距離感，但是看到她這樣，之前的感覺一下子煙消云散了。

　　我欣賞她的幽默，風趣，是因為她表面的形象已經給了她太多的壓力，讓她把自己原本的一面給隱藏了，努力讓自己成為老師，家長，同學心目中的樣子。現在她這樣的樣子讓人有一種想要親近她的感覺，更多的了解她，成為她的朋友。我欣賞的是這樣的一個人的內在，你們呢？

　　從小的時候到現在，我見過了形形色色的人。他們中有的人善于交際，朋友一大群；有的人沉默寡言，總是孤單一人；還有的人溫和幽默總能給人帶來歡樂，排解憂愁。但我最欣賞的是內斂的人。

　　小學的時候，我們班有一個同學，他矮矮的胖胖的，很少說話，給人一種傻傻的感覺。大家就經常挑逗他，但他并不在意，反而經常找我們玩。于是我們就下意識的認為他的學習也就一般吧。但是當考過一次試后，我們對他就是另外一種看法了。出成績的當天，當我們得知他得了全班第一，都大吃一驚，對他也產生了一些崇敬之意，但他依舊樂呵呵的拉著我們一起去玩。試想，要是剛開學時，他張口閉口都彰顯出自己學習好的話，肯定沒有人去理他，而他有很大的可能性會被孤立起來。內斂，讓我們在某些時候變得低調，從而使我們少去潛在的麻煩，但是內斂包含著低調而高于低調，因為內斂是潛伏，是隱藏，是為了在關鍵時候的爆發，而且你感覺越謙遜的人，就越有可能是一個很厲害的人。

　　中學的時候，這句話得到了很好的驗證。剛上初一，大家都不是很熟悉，都很低調，可是做起題來，那可真是爭分奪秒，生怕自己寫的慢。尤其是到了考試之后，那成績真是高的讓人感到生無可戀。還有那些學習很好的同學，如果你不去深入了解他們，只從表象看，是完全感受不到他們在努力學習，有的甚至成天在學校和同學們談漫畫小說和游戲。此外，還有一件事令我對此更加深信不疑。

　　這學期開學第一天，我們聽了一個講座。其中有段話是上屆初三的一個學哥講的。初次見他，便覺得他非常的謙遜。后來在老師的講述中得知，他也是一個開朗，幽默和活潑的人。在報告中，他給我們講了初三的生活和關于中考的一些建議和經驗，但是講話的態度都特別謙遜，說什么“你們都是實驗班的同學，肯定都比我們強”其實他是他們年級考的最好的。因此，許多學習好的同學在與人交流時都很謙遜，不只是為了隱藏，還為了學習更多的東西。

　　李白，你是世人心中的一朵青蓮，清香飄逸；你是世人眼中的一朵白蓮，淡泊名利。

　　李白，少年時期，“五歲頌六甲，十歲攻百家”。琴棋書畫，樣樣精通。“十五觀奇書，作賦凌相如”；青年時期，拜趙蕤為師，劍術，道術，縱橫術無人能敵。“山隨平野盡，江入大荒流”；中年時期，他漫游求官，看似瀟灑，卻極為坎坷。“十謁朱門九不開”，屢遭碰壁；老年時期，他誤入永王幕府，被捕入獄，流放夜郎，病逝于金陵。

　　李白，他的詩流傳千古，“舉頭望明月，低頭思故鄉”。他是離開家鄉的游子；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。他是情深意重的友人；“雙行桃樹下，撫背復誰憐”。他是和藹可親的父親。

　　李白，他是詩仙，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；你是詩俠，“天生我材必有用，千金散盡還復來”；你是酒仙，“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”。

　　李白，杜甫評價你，“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。賀知章評價你，“謫仙人，乃非凡之人也”。司馬承禎評價你，“仙風道骨，可與神游八極之表”。余光中評價你，“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐”。

　　李白，你的詩文采斐然，風格豪放，你的人性情灑脫，充滿自信。這就是被世人仰慕的人——李白。

　　從小到大，每個人都會有一個佩服的人，他可能是歌星，影帝，或生活中的一個人。我最佩服的人，是小學同學董默涵。

　　佩服一個人，總要有些理由，而我的理由十分大眾化：她在學習上游刃有余，卻又在同學中有極高的人氣。每每考試，第一第二她從不落下；下課之后，總有幾個女生拉了她的胳膊，邀她出游；上課老師的提問，她回答得全面細致；六一的兒童節，她披上白繡絹裙，清澈透亮地吟唱著一首首歌曲，贏得滿場掌聲……

　　但反觀那時的我，正處在人生地不熟的尷尬時期，班里只有寥寥幾個熟識的，還大多有另外的好閨蜜，一下課人影登時不見人間蒸發，著實讓我寂寞的很。再加上我那會學習半好不壞，連個被羨慕的借口都沒有，像董默涵那樣閃閃發光的人自然引起了我的注意。

　　我天天佩服，月月佩服，心中卻漸漸升起了嫉妒。為什么她能呼朋引伴而我形單影只？為什么我學習費勁而她十分輕松？為什么……有那么一陣子，我都想像武則天一樣大手一揮把我們互換，我去云端上也好好的游玩一把，出出風頭。但我畢竟不是武則天，沒有那樣通天的本事，只能在角落里長長蘑菇。可我畢竟是好勝的獅子座，于是下定決心；我要像她一樣閃耀！

　　那之后的日子，我可謂“頭懸梁，錐刺股”：我請爸爸買來四套卷子，寫完作業便一張接一張地做；不會的題，我跑到老師辦公室，請老師一點一點為我細講；上課一改往日的羞怯，手舉得老高，期盼著老師叫我回答問題……同時，我扎高了往日的低馬尾，用明媚的笑臉去迎接每一位老師和同學，上體育課的休息時間不再低著頭讀小說，而主動與同學搭訕……