今日天氣正好，沒有太陽也沒有云，最適合百無聊賴放空。

　　我是一個喜歡安靜，專注于自己事情的人，若無事我便會呆在家里或咖啡店里一整天，在別人看起來很無聊，我卻覺得很有樂趣。幾天前，聯系了一位老友，想起來好多年沒見，聊起來也沒有太多話題，不過是談近況談生活談工作學習，末了禮貌性相約再見。這讓我想起小時候，極偏執喜歡看動漫，斷斷續續沒有連著看完的動漫片實在讓我喜歡不已，準時守在電視前，播完了還看不夠，后來，漸漸不再去看，也不再刻意準時去看，好像時間就這樣慢慢過去了，也沒什么刻苦銘心的事，只是往昔時光總覺短暫，一轉眼，長大了。再后來，突然間想起小時候沒看完的動漫，抱著電腦看了一整天，卻覺得毫無有趣可言，若是真的喜歡還可以去cos喜歡的角色，但總覺得沒有意義可言，很多事情在某一時段才會顯得彌足珍貴。

　　我播著誰的歌，淚流滿面也好，歡喜也好，喜怒哀樂裝進自己的心里。我記得，你為了考試熬夜復習到頭昏腦脹最后卻沒有得到理想的成績；我記得你遵守校規，努力學習，是一個三好學生，可是最后你沒有得到相應的成績，你些許失落，失望；我記得你深夜里的痛哭；我還記得你的倔強和膽怯，這么多年，你始終都學會活在自己的世界里。

　　從前覺得有些歌太煽情，現在竟覺得如此的貼切，愿意花時間靜下心來聽，來思考。生活的壓力越來越大，你無心去想那些風花雪月的故事，你無心去想那些未完成的事，你只想盡快的安定下來，不再忙碌無為，可是看起來依舊沒有太大的改變，你依舊為了生活奔波不停，依舊像個陀螺一樣圍著生活轉個不停，你一遍遍的激勵自己要尋找屬于自己的位置，但事與愿違。

　　哈嘍！大家好！請允許我今天向你們介紹一個朋友——一個里熱外冷的“小書蟲”。哈哈，告訴你們她就是我！

　　棕色的長發，炯炯有神的大眼睛，長長的睫毛……

　　里熱外冷的我，只要有客人的身影進入到我的視野，我不是躲在家人的背后，就是給嘴巴上裝上拉鏈。在父母與客人滔滔不絕的談論著話題時我只會在坐在一旁，做個沉默無言的“木頭人”，直到他們同時起身，與彼此說“再見”時，我才可以繼續做回自己：把藏起來的娃娃拿出來開始自言自語，或者，像只無拘無束的小猴子一樣在沙發上又蹦又跳……

　　我還是個“小書蟲”呢！每當我來書架旁，拿出一本書，翻開第一頁，捧在手中，我的靈魂就像被書奪取了，只剩下肉體。不管別人怎么叫喚我，我都好像沒有聽見似的，毫不理睬，繼續在書的海洋中盡興地遨游，細細地品味書帶給我的知識。

　　有一次，我還為了看書被大罵了一頓。記得，那是去年暑假的一天晚上，我正躺在床上津津有味地“啃”著一本書，突然媽媽的大嗓門打斷了我對故事情節的渴望：“都十點啦！還不睡覺！”我哆嗦了一下，然后不情愿地將書放回書架，慢慢吞吞的爬上床。

　　過了許久，我還是翻來覆去難以入睡。因為，我的腦海中還有許多問題正“質問”這我。經過一番思索，我決定摸著黑，到書房將書看完，可沒想到，媽媽竟然在外邊“偷窺”著我的一舉一動，見我鬼鬼祟祟的從房間出來，便嚴肅的說：“干嘛呢？鬼鬼祟祟的。是不是又要去書房偷偷看書！”“我，我……”我點了點頭。“媽媽跟你說過多少遍了，要清楚什么時間干什么事！今天太晚了，快去睡覺吧！”說完，媽媽就轉身向自己的房間走去。因為受到了媽媽的“威脅”，我害怕極了，知趣地回到了房間。

　　我？的確，題目只是一個“我”？當寫下這個“我”字時，我自己都疑惑了，不過，這節課似乎都是那么疑惑。

　　重新憶起，老師第一個問題是，我是一個的孩子，雖有選項，但每一個都顯得那么奇怪。我“天才”嗎？稱不上。我“憂傷”嗎？人前時也許也沒有。我“歡脫”嗎？那只是一個片面。這一點點思緒猶如一個被粗笨男人整理的線球，越纏越緊，越解越亂。好不容易抓住一點，竟逐漸想起過往。

　　兒時，似乎我還算得上“佼佼者”，但永遠有人站在更遠處向我招手，正因如此我反而自命不凡，認為人生如戲總有奇異的轉折。仿佛，我早就料到了。這一生也許總會差那么一點，有特殊的經歷，做特殊的人。所以，總想做個平凡的人，過得稍微幸�？鞓罚�足矣。不過命運再次捉弄了我，讓我們這一群學生注定在“小升初”相遇，分個“三六九”等，可偏偏我是7。5等，于六有余，于九卻又為末等。稟著那么一點點的試探或什么嗎？舍棄了那“無為”中的幸福，又去競爭了。

　　來到了上流處，一對比，我才發現，原來還不是那么差，至少我懂得察言觀色，知道為人處事，與人交際。不同于“可望不可及”，全是距離感的天才。不但如此，我還樂于自己洗衣物，樂于參加集體。不亦樂乎也。

　　不過，在學習中，我成績略遜，總是名落孫山。甚至缺少了自覺性與克制力，說白了，就不是一個真正的好學生。有時，我會想，如果當初我選擇的不是自己的虛榮，而相信了“寧做雞頭不做鳳尾”的理論會如何？心中忍不住滋生出了一種異樣的憂傷，難免泛起陣陣漣漪。

　　Name：谷惠

　　座右銘：學而時習之，不亦樂乎？

　　part1

　　不知鼠年馬月，我迷上了樂器，天天纏著老爸老媽給我買。他們一聽，便把頭搖得像撥浪鼓似的：“不行不行，就你而言，五個字――‘三分鐘熱度’，等溫度一退呀，你還不把樂器當正頭睡！到那時怎么辦？”“不會的，不會的，絕對不會的！”我趁熱打鐵窮追不舍地說�！班拧�…”老爸老媽遲疑不決。直覺告訴我：樂器可能就要到手了。但“革命尚未成功，同志仍需努力”，于是，我又死纏爛打說了很多保證。老爸老媽見我這么“誠懇”，便點頭應允了。我高興地大叫一聲：“哇塞，太棒了！”第二天，在我的軟磨硬泡下，老爸陪我去了“八音藝校”。我挑了個吉他。老爸雖然心不甘情不愿，但還是買了下來。

　　吉他的到來給我的生活增貼了許多新鮮感，但“保證期”有限，幾天過后，我便有點吃不住勁了。但在保過證、發過誓的前提下，我又不得不埋頭苦練�？墒呛脛拥奈以趺词艿米∵@條鐵鏈的長期束縛？俗話說，“哪里有壓迫，哪里就有反抗”，沒過幾天，我便決然扔下了吉他。老爸氣得吹胡子瞪眼，老媽則無奈地搖搖頭，“她呀，還是老樣子。”

　　結論：沒恒心。

　　part2

　　但是，在家里是“小辣椒”的我，到了學校便成了人見人愛的“乖乖羊”了。

　　身著飄飄長裙，端正坐在位置上看書的我，誰見了都會說：“瞧，多斯文的女孩呀！”

　　上音樂課時，因為我天生好音色（有點自夸的感覺--�。�，再加上從小熱愛音樂，自然而然就被老師請去站到上面示唱，同學們都專注地盯著我，我便微微抿嘴一小，心里卻擺出一副“迷死人不償命”的架勢。大概“知人知面不知心”這句話就是為像我這種人而誕生的吧！

　　我今年十六歲，是一個很平凡卻又不失平凡的女孩兒。

　　我喜歡閱讀課外書，特別是雜志、小說、文學類的，并且一拿起書就愛不釋手，看不完絕不罷休。有一次，我在數學課上拿著班上圖書角的一本書偷看，拿數學課本做掩護，什么都沒聽，以至于整節課老師講了什么內容。然而，到了開家長會的那一刻，媽媽最后被單獨留了下來，老師把我的情況跟媽媽說了說：”這樣可不行��！愛看課外書，是個不錯的好習慣，但是也不能在課上看，會影響聽課效率的。“回到家后，媽媽就給我進行了一頓思想教育，讓我上課好好聽講，不然就沒收我的所有課外書。所以大家都稱我為”小書迷“。

　　其實，我還有一個別稱——”多啦A夢“。同學們之所以給我起這個別稱，那是有故原因的，他們說，我就想哆啦A夢一樣，擁有一個百寶袋，要什么有什么，所以他們缺東西用的時候，就都會來找我借，而我每次也都慷慨的借給他們。因此，有同學笑話我說：”你快把你家搬學校來了，東西都帶的那么齊全。“所以說啊，”哆啦A夢“這個名號，一點兒都不假呢！

　　我還很馬虎，總是把事情搞砸。在某個周末的上午，媽媽去縣城里買衣服了，家中就只剩下我一個人，她出門前，駕帶我在家做飯，我答應著，并且叫她放心，保證完成任務。到了十點半時，我先去蒸米，然后洗菜、切菜，這一切熟練的不能再熟練了。米蒸好以后，我又開始去炒菜，然后蓋上鍋蓋就進屋看電視了。由于看電視太入迷了，忘了火上還燒著菜。過了一會兒，媽媽回來了，一進門就聞到一股糊焦的味道，然后它把我叫了出來，說：”看看你做得好飯，就知道看電視！這么簡單的事都做不好，以后還能做好什么事？以后不要看電視了。“聽著媽媽的數落，真的好傷心啊，唉！都是”馬虎“惹的禍。

我作文700字（1）

　　我是一個很有抱負的人。我要像周總理那樣為中華崛起而讀書，爭取以后做一個對祖國有用的人�，F在我就已經在朝著自己的目標奮斗了。

　　每一次上新課之前，我總要預習，把不懂的地方畫出來，然后自己多想幾片，實在弄不懂的再去翻資料，總之，一定要把這個問題解決掉。有時為了弄懂一個問題，要花一個多小時呢！在上課是，我認真聽老師講課，一邊聽，一邊把重要的記下來。到下午放學回家作完家庭作業后，我要溫習一下老師所講的內容，以便讓自己把沒有聽懂的弄懂。我每晚還要寫一篇日記呢！

　　我不僅學習書本上的知識，還要學習一些課外的知識。我每天抽出一些時間來看一看《世界兒童》《課堂內外》……我在這些課外書中學到了很多很多，比如云是怎樣形成的、蛇是怎樣使自己向前走的……有時候同學們問我一些問題，我都對答如流，同學們都說我知識面廣。

　　我不光是“紙上談兵”，我還積極地參加到實踐中去。

　　記得那是炎熱的夏天，我在書上看到螞蟻是靠儲蓄傳遞信息的。我有一點不相信，于是，中午，的時候，我就到院子里去觀察螞蟻去了，我到了院子里的一個角落，看見幾只螞蟻，我飛奔過去，想看一看，正當我想接近它們的時候，螞蟻們一溜煙地跑了。我想是不是因為我太接近螞蟻了，驚動了它們呢？咦！要是用放大鏡就可以避免了，可是烈日當頭，放大鏡會把陽光聚集到一點，這樣溫度不是很高了嗎？要是用放大鏡去觀察，那螞蟻們不是都成“烤螞蟻”了嗎？怎么辦呢？正在這時，又有幾只螞蟻在那里活動，我跑過去，慢慢地蹲下，然后低下腦袋去看，可是，螞蟻們又逃跑了。對了！一定是我的呼吸被螞蟻感覺到了，它們才逃跑的。剛才逃跑的幾只螞蟻在不遠的地方停了下來，我走過去，先深吸一口氣，然后爬在地上，屏住呼吸，再去接近螞蟻。這回，螞蟻再也不跑了。我看到的果然跟書上說得一模一樣，螞蟻們傳遞信息時，把自己的觸須與對方的觸須接觸，對方得知信息后就走開了。