五年級英語教案大全 篇1

　　一、教學目標：

　　1、學會掌握下列單詞和詞組: could, minute, Tuesday, February, listen to, careful ，etc.

　　2、理解和運用下列表達日期、請求幫助的交際用語:

　　Today is Tuesday, February 18th.

　　Could you help me, please?

　　3、通過師生的對話、表演等活動，激發學生學習英語的興趣。

　　二、教學重點、難點：

　　教學目標所列內容

　　1、2。

　　三、教學手段：

　　錄音機、投影儀、圖片等。

　　四、教學步驟：

　　Step 1 Revision

　　1、師生相互問候、打招呼。

　　Hello, Li Ming!

　　Nice to see you again.

　　How are you ? etc.

　　2、利用教室情景，復習有關物品名稱的單詞和交際用語。

　　What’s this/that in English?

　　What colour is it ?

　　Is it yours ? Whose is it ?

　　3、利用下列時間表，復習時間表達法(投影)。

　　6：00 get up 4：30 play games

　　6：30 go to school 5：00 go home

　　7：15 read English 6：15 have supper

　　11：45 have lunch 8：40 go to bed

　　A: What’s the time ? (What time is it ?)

　　B: It’s … .

　　A: It’s time to/for….Step 2 Presentation and drill

　　1、利用時鐘，學習用minute表達時間的方法。

　　Look at the clock .It has three hands: an hour hand, a minute hand, a second hand.Ask: What time is it now?

　　It’s fifteen minutes past eleven.

　　There are sixty minutes in an hour.

　　2、通過師生問答的形式，學習表示請求的交際用語。

五年級英語教案 篇1

　　教學目標：

　　知識與技能

　　1、能夠聽說讀寫單詞again，put on，take off

　　2、使用句型I like to____.表達個人喜好。

　　3、進一步復習掌握表示衣服名稱的詞和天氣情況的單詞。

　　過程與方法

　　運用實物、圖片等讓學生獲得感知采用小組活動的方式，有合作、有競爭情感態度與價值觀

　　讓學生了解在不同的季節穿不同的衣服，培養學生的鍛煉意識。促使學生在日常生活中使用英語交際。

　　教學重點：

　　本課的表示衣服名稱的詞和天氣情況的單詞重點單詞again，put on，take off及句型I like to____.

　　教學難點：

　　運用所學知識描繪自己的行為及動作。

　　教具學具：

　　一些衣服實物、單詞卡片、滑冰鞋、錄音機、雪橇等。

　　教學過程：

　　一、Class Opening and Review

　　1、Play “Simon Says”學習“put on，take off“及所學衣服的詞匯，例如：指名到教室前面，教師發指令，Put on your scarf. Take off your mitts.

　　2、學生快速描述每位學生根據個人的實際情況說出自己所穿的衣服（可以用自己喜歡的方式）I am wearing ____. I like red 。My sweater is red。

　　3、（Ask and answer）問答練習

　　（a）How many seasons are there in a year？

　�。╞）What’s your favorite season？

　�。╟）What do you wear in winter/spring/summer/fall？

　�。╠）What do you like to do in spring/summer/fall/winter？

　　二、New concepts

　　a、skate，ski，learn，teach教師拿出滑冰鞋，邊做動作邊說：“I like to skate on the ice. Can you skate？Do you want to learn？I can teach you.并用單詞卡片學習“skate，learn，teach”

五年級英語寒假作業及答案 篇1

　　寒假是自我學習的最佳時機，所以請同學們一定要做好自己的寒假學習計劃，小編準備了五年級英語寒假作業參考答案，希望能夠切實的幫助大家!

　　P1

　　II. short new small short fat happy old

　　P2

　　IV. D E H G B A C F

　　P3.

　　II. B D C C D C

　　P4

　　V. D E C B A

　　P5

　　II. A B B A C A

　　III. 1.Where are from 2. Is she 3. is not

　　P6

　　IV. .B B B B

　　P7 I

　　1. 這張照片是來自我們家庭的

　　2. 一個快樂的家庭

　　3. 收拾起你的東西

　　4. 一個好主意

　　5. 今天的報紙

　　6. 做一個工作服給我

　　7. 看著很偉大

　　8. 他的工作是幫助人們

　　9. 來自

　　10. 在未來

　　P8

　　IV. E I F D C G B H A J

　　P9

　　III. C E A B D

　　P10

　　IV. B A A C C

　　P11

　　II. B G L H E D C I F J K A

　　III. 1. teacher 2.farmer 3.driver 4.nurse

　　P12

　　V. 1.There are four

　　2.They are both students

　　3.She is eleven

　　4.He is an English teacher

　　5.She is a nurse

　　6.Yes,they do

　　7.Yes,she does

　　P13

　　II. D B C D C D

　　III. 2 3 4 1

　　IV. C C C A B B C

　　P14

　　VI.1.Yes,she does.

　　2.She is a reportor.

　　3.She likes dancing.

　　4. Lucy’s cup.

　　5.No,it isn’t.

　　P15

　　I. 1.schoolbag 2.cinema 3.CCTV

　　III. A B C B

　　P16

　　快樂知識吧

　　1、 玩游戲

　　2、 踢足球

　　3、 彈鋼琴

　　4、 播放CD 足球運動員 操場 游戲室 劇場 游戲時間

譯林版五年級英語unit5下冊教案 篇1

　　教學內容：

　　1、詞匯：shape circle square diamond rectangle

　　triangle star heart.

　　2、句型

　　(1)What shape is theIt’s a/an?

　　(2)Show us how to?

　　教學目標：

　　1、知識目標：能聽懂、會說、會讀單詞shape circle square diamond rectangle triangle star，并學會詢問他人各種圖形及其回答的句型。

　　2、能力目標：能運用所學句型與他人交流。

　　3、情感目標：在活動中培養學生的學習興趣。

　　教學重點：

　　1、認讀、拼寫和運用表示各類圖形的詞匯。

　　2、運用所學詞匯及句型談論或介紹自己的臥室。

　　教學難點：

　　1、能正確運用表示圖形的詞匯。

　　2、能用一段話介紹自己的臥室。

　　教具準備：

　　準備各種類型的三角形圖片數張。

　　教學過程：

　　Step1 Free talk

　　T: Good morning/afternoon, boys and girls. Ss: Good morning/afternoon, Miss Yuan.

　　T: First, let’s play a game, I say you do. Touch your head/ eyes/ mouth/ back/ foot/ heart.

　　設計意圖：利用游戲的方式開始新課，為學生營造輕松、愉快的學習氛圍，消除緊張情緒，讓學生很快進入英語學習的狀態，并且自然導入新課。

　　Step2 Presentation and practice

　　1、教學單詞：heart shape star

　　(1)師生對話，引出單詞heart

　　T: Boys and girls, look! My heart is here,(教師作手勢)，can you tell me where’s your heart?

　　S1(模仿老師說)：My heart is here.?

　　(2)T: What shape is your heart? It’s a heart.解釋：heart幾可以指心，也可以指心形。

五年級英語unit1教案 篇1

　　We lived in a small house.

　　教學目標：

　　1、知識目標：

　　(1)New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady

　　(2)New sentences：There were/weren’t …. There are….

　　We lived…many years ago. We live…now.

　　2、能力目標：

　　(1)能根據情境正確使用There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型談論生活、學習中的事物

　　(2)培養學生聽、說、讀、寫的能力。

　　教學重點：：如何讓學生在課堂上學會There be …, We lived…many years ago. We live…now.句型并能在生活中靈活運用該句型。

　　教學過程：

　　一.預習檢測

　　寫出下列動詞的過去式。

　　do is are

　　live have watch

　　二.合作探究，學習課文。

　　1)播放課文錄音，讓學生在聽錄音的同時找出課文中出現的新單詞與新句型。

　　2)進行游戲“火眼金睛找生詞新句”。讓學生以競賽搶答的形式快速找出課文中出現的新單詞與新句型。

　　3)在讓學生初步了解了課文內容后，教師再次播放錄音，讓學生大聲跟讀課文。

　　鞏固練習;

　　重點句式操練Listen and say。先讓學生聽錄音，跟讀句子，明確本課的重點句式，然后讓他們靈活運用句式：There is/are……/There was/were……造句。

　　練習檢測：

　　拓展延伸

　　讓學生準備，談論圖中內容，然后選擇幾個代表來講給全班同學聽�；貞浾n文內容，試著用重點句復述課文。

　　引導學生對本節所學內容進行歸納總結：運用句式…There be.We lived…many years ago . We live …now.談論及比較過去和現在的生活。

陜旅版五年級英語教案 篇1

　　1、能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner、

　　2、能夠聽懂問句：When do you do morning exercises / 、?并能用所學動詞短語替換句型“I usually 、 at 、”中的關鍵詞回答問句。

　　3、能理解并說唱Let's chant部分的歌謠。

　　4、能夠了解Good to know部分的內容。

　　[教學重、難點]

　　1、本課時的教學重點是掌握A部分Let's learn中的五個動詞短語，并能用這五個短語回答詢問作息時間的問題。

　　2、本課時的教學難點是掌握五個四會短語和單詞exercise, usually的正確發音。

　　[教具準備]

　　1、教師準備Let's start部分和主情景圖的教學掛圖。

　　2、教師準備錄音機和錄音帶。

　　3、教師準備五年級上冊第二單元的動詞卡片和本單元A Let's learn部分的動詞卡片。

　　4、教師在課前將usually, often, sometimes的單詞卡片貼在教室的墻上。

　　5、教師課前在黑板上畫一個大鐘，并標注時間刻度。

　　[教學過程]

　　1、熱身(Warm-up)

　　(1)教師站在黑板上的鐘前面，張開手臂演示一個時間，比如：9：30，注意演示時將一只手臂略縮短一些表示時針，另一只手臂表示分針。然后教師提問學生：What time is it?學生回答：It's 、教師請幾名學生來演示并提問：What time is it?其他學生回答。

　　(2)教師播放五年級第二單元B部分的歌謠，復習鞏固句型：“What do you do on Saturdays?”

　　2、預習(Preview)