最新小班禮儀教案 篇1
一、教材分析
《升國旗》是第一單元的第一篇課文,這首小詩只有一節(jié),六行,三句,25個字,卻簡潔形象地交代了國旗的有關知識。詩歌短小精悍,有敘述,有描寫,有抒情,凝練地傳達了國旗的知識,形象地表達了愛國的情感。
二、教學理念
課程標準中指出:“小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀”“要讓同學充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。”要感悟,就必須充分地讀。熟則能悟,悟則能化。只有在教師的指導下熟讀精思,才能真正地感悟,將課文的語言內化為自己的語言,培養(yǎng)語感。因此,在教學中我主要體現(xiàn)以同學為主,以讀為主,在讀中了解國旗,熱愛國旗。
三、教學目標
1、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,感受語言美,使同學樂讀、愛讀。
2、喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。能借助拼音認讀漢字,認識“升”、“旗“等7個字。學寫“升”、“國”等8個字。學習偏旁“口”。
3、了解國旗,懂得尊敬國旗,熱愛國旗。
四、教學重、難點
重點:
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、學會偏旁“口”,會寫“升、國”等8個字。
難點:
在讀中理解國旗的含義,激發(fā)同學尊敬國旗,熱愛國旗的情感
五、教具準備
1、課前布置同學收集有關國旗的資料
2、生字卡片,升國旗的錄像
六、教學過程
(一)創(chuàng)設情境,激趣導入
師:每周一的早晨,我們全校師生都要到操場上舉行什么活動?誰來說說升國旗時的情景?那么,升國旗時,我們小朋友應該怎樣做呢?現(xiàn)在讓我們一起來學習。