幼兒園小班小老鼠教案 篇1

　　【設計意圖】

　　當我第一次看到《大老鼠去看小老鼠》這本書時，我如獲珍寶，覺得里面的內容太適合我們班的孩子。故事講述的是大老鼠去看好朋友小老鼠，它有禮貌地敲開了每一扇門，并有禮貌地跟朋友打招呼，故事中的角色有大、小老鼠、小象、小馬、小羊、小鴨，每個動物都有自己的特征，最大的小象到最小的老鼠，門也越來越小。故事內容簡單易懂，而且里面還有很多可以抽取的教育元素。

　　結合我們班的孩子，如何能更好地發揮這個故事的作用，起到更直觀的教育效果呢？是讓孩子學點數幾只動物呢？還是教孩子進行大小的對比，或者是教給孩子一些簡單的動物特征知識，門外“嘣嘣嘣……”孩子用腳踢門的聲音提醒我，孩子在學習知識、本領之前必須學會做人，因為我發現班上的孩子每次進教室門，不是用腳踢就是一邊大聲喊一邊用雙手大力的拍門，恨不得把教室門給拆了，面對兩歲多到三歲多的新生，一般的說教是沒有多大用處的，于是，我決定把第一個活動的目標定位為：

　　【活動目標】

　　1、能初步理解故事內容。

　　2、學會傾聽和及愿意表達。

　　3、學習禮貌用語。

　　4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　5、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

　　【活動準備】

　　拱形門一扇、自制大書一本、配樂

　　動物手偶：老鼠、小象、小馬、小羊、小鴨

　　【活動過程】

　　一、情境導入，引出主題

　　1、情景游戲：到大老鼠家做客（教室中擺一個拱門，表示大老鼠家的門）

小老鼠與啤酒桶教案 篇1

　　活動目標：

　　1、感知音樂旋律結構及樂曲的不同性質，根據故事選擇合適的音樂，體驗感知、聯想、參與的愉快。

　　2、按音樂的實際結構、性質，隨音樂表演、體驗想象、創造和表演的快樂。

　　3、學習表演中合理分配空間，相互交流、配合，體會有秩序的游戲和合作的樂趣。

　　活動準備：

　　1.課件《小老鼠和啤酒桶》、編輯好的純音樂：搖籃曲、啤酒桶波爾卡選段。

　　2.小老鼠、啤酒桶圖片各一張。

　　3.小仙女魔法棒一只。

　　活動重點：

　　初步感知音樂的旋律結構及各個樂曲的不同性質，根據故事情節的特點與結構，選擇合適的音樂，體驗感知、聯想、參與的愉快。

　　活動難點：

　　學習用表情和動作創造性地游戲，能按音樂的實際結構、性質，隨音樂表演、體驗想象、創造和表演的快樂。

　　活動過程：

　　一、激發興趣1、在一個地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發生了一件事情?我們一起來聽一聽是什么事情。

　　2、完整欣賞一遍音樂。

　　3、你覺得發生了什么事情?請幼兒想象猜測。

　　4、那我們一起到地窖里仔細看看、聽聽吧!

　　二、分段欣賞(一)引子的音樂《安靜的地窖》。

　　1、這件事情發生在什么時間呢?

　　2、這個時候，小老鼠和啤酒桶應該在做什么事情呢?你能用什么動作來表現呢?

　　3、引導幼兒先學小老鼠坐在椅子上睡覺，再學啤酒桶抱成一團坐在地上睡覺。

　　(二)小老鼠跳舞的音樂1、誰先出來跳舞的?小老鼠怎樣跳舞的?它們很靈活，你能用動作來表現它們嗎?

小老鼠與泡泡糖教案 篇1

　　教學目標：

　　1、合拍地做小老鼠走，較形象夸張的做出小老鼠吹泡泡糖的動作。

　　2、探索泡泡糖粘在身體各部位的動作，體驗韻律活動的快樂。

　　3、能根據樂曲旋律合拍的做老鼠走路左右張望的動作。

　　4、結合生活實際，對幼兒進行環保教育。

　　教學準備：

　　1、課前玩過泡泡糖，對泡泡糖的粘性有感性的認識。

　　2、多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、師幼游戲進場。

　　師：今天天氣真好，鼠寶寶們跟媽媽一起出去玩吧！我們走路的時候要小心一點，東瞧瞧，西看看，看看有沒有大花貓�。�聽音樂進場）喵！不好，有大花貓，寶貝們趕緊坐到小椅子上去。

　　師：前幾天有一只調皮的小老鼠趁媽媽午睡的時候悄悄溜出去玩。在路上發生了一件有趣的事情，我們一起來看一看（出示掛圖）

　　二、分段傾聽樂曲，創編動作表現音樂內容。

　　1、觀看掛圖，學會合拍地做小老鼠走。

　　聽音樂。師：調皮的小老鼠怎樣跑出來玩的？是怎么走的？請小朋友來模仿小老鼠走的樣子，它跑幾步就會怎樣？（小老鼠東跑跑西看看）

　　2、師：你們瞧。老師把小老鼠的行動畫出來了，你們一起看掛圖聽老師讀兒歌，你們拍節奏。我們跟著小老鼠一起來試一下，邊拍邊念，仔細聽，小老鼠說到哪個字的時候要停下來準備看看了呢？那我們一起走起來注意說到西的時候要停下來左看看右看看。

　　小手變成小老鼠，分別在身體的腳上，腿上，肩膀上跑。小老鼠還會在身體的哪里跑？

　　你們走的可真不錯小老鼠越走越快，我們快跟上去。

小老鼠與大彩筆 篇1

　　大班語言活動：

　　執教：中山市小欖鎮明德幼兒園 董敏

　　設計意圖：

　　本班孩子想象力豐富，語言表達能力較好，愛表現自己，讓孩子們在感興趣的語言活動中發揮其豐富的想象力，大膽表現自己，提高表達能力，我為孩子們選取了富童話色彩的故事《小老鼠和大彩筆》，以小老鼠要求大彩筆畫畫為主線，展開故事情節，讓孩子們在聽故事的活動感受有趣的情節，給自己帶來愉悅，激發孩子和老師一起說說故事中小老鼠的趣事，達到開心、開口、開竅的目的。

　　活動目標：

　　1、          讓孩子們在聽故事的過程中自由想象，大膽發言，并培養孩子們的社會交往能力。

　　2、          讓孩子們能完整說話并模仿大彩筆說話。

　　3、          讓孩子們發揮想象力、創造力，給故事編出結尾。

　　活動準備：

　　動畫幻燈片，畫板、畫紙人手一份。

　　活動過程 ：

　　一、     展示幻燈片，引起幼兒聽童話故事的愿望。

　　二、     邊聽故事邊進行想象活動。

　�。ㄟ呏v故事邊操作幻燈片）

　　1、 （展示兩個三角形）你會想象是什么好吃的東西？大彩筆會怎么對小老鼠說？

　　2、 （展示一個圓形）這是什么好玩的東西？大彩筆要怎么介紹，小老鼠才可能會喜歡？請你表演一下。

　　3、 （展示一個“云朵”形）這是什么好用的東西？如果你是大彩筆，你會怎么跟小老鼠說呢？請你和你的好朋友扮演大彩筆和小老鼠表演一下。

小老鼠和大油瓶 篇1

　　小老鼠和大油瓶 美術：小老鼠和大油瓶 

　　執教：唐紅娟 

　　目標： 

　　1.  遷移已有經驗進行充分的想象，并能夠大膽表現自己的設想。 

　　2.  嘗試運用遮擋的方法處理較為復雜的畫面。 

　　3.  體驗解決問題后的成就感和快樂。 

　　準備： 

　　紙和記號筆。 

　　過程： 

　　1.  設置問題情景，充分引導幼兒想象。 

　　l  教師：小老鼠肚子餓了，想找東西吃。忽然它聞到了一股油的香味。它來到近處一看，哇！好大的一個油瓶呀！小老鼠想，我怎么才能喝到這香噴噴的油呢？請你們幫小老鼠想個辦法，可以借助什么工具呢？什么辦法最好？怎樣做又快又好？ 

　　2.  通過討論明確構圖中可能出現的問題，嘗試運用重疊的方法。 

　　l  教師：怎樣表現許多小老鼠和一個大油瓶？怎樣安排畫面才顯得豐富而不雜亂？用什么辦法表現很多只老鼠？ 

　　3、 引導幼兒積極地遷移已有經驗，表現豐富的畫面。 

　　l  鼓勵幼兒在創作中較為主動地表現自己的想法。 

　　l  提醒幼兒運用遮擋的方法表現物體和動物的前后關系。 

　　4、 展示幼兒交流幼兒的作品。 

　　l  教師：小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的？你是怎么畫的？

　　目標：

　　1.遷移已有經驗進行充分的想象，并能夠大膽表現自己的設想。

　　2.嘗試運用遮擋的方法處理較為復雜的畫面。

小老鼠過生日 篇1

　　目標：

　　1、學習前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內容，看圖想象故事情節。

　　2、體會故事中青蛙、烏龜等小動物們體諒別人、幫助別人的情感。

　　準備：多媒體課件。

　　過程：

　　1、談話，導入課題。

　　小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？

　　2、播放課件，提問：

　�、佟⒂兄恍±鲜筮^生日，它會收到什么禮物呢？

　�、凇⑹蟀职炙退�什么禮物的呢？它高興嗎？

　�、�、它開著車出去會發生什么事情呢？

　�、�、它怎么會發生那么多的事呢？

　　⑤、如果你是烏龜、青蛙或小狗，這時你會怎么做？

　�、蕖⑿�動物們是怎么對待它的呢？他們在干什么？會怎么想？

　�、�、最后小老鼠怎么樣了？

　　3、故事表演。

　　請幼兒扮演故事中的小動物進行表演。

　　活動目標

　　1、組織幼兒仔細觀察圖片，引導幼兒學會前后連貫地欣賞、理解圖片，并能用較豐富的詞語描述圖片的內容。

　　2、養成幼兒好奇、好問的良好學習習慣。

　　3、知道在路上開車、行走時要遵守交通規則。

　　活動準備

　　1、貼在黑板上的大連環畫一本。

　　2、幼兒兩人合用一本的小連環畫若干。

　　3、故事磁帶、錄音機。

　　活動過程

　　1、以“過生日”導入活動。

　　提問：

　�。�1）小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？

　�。�2）有一只小老鼠也要過生日了，它會收到什么禮物呢？后來發生了什么事呢？小朋友看一看連環畫《小老鼠過生日》就會知道的。

　　2、合作看連環畫討論。

　　（1） 請小朋友兩兩合作一起看連環畫，先仔細看一看，圖上講了一件什么事，然后把看不懂的地方提出來，兩個人一起討論。