教學(xué)目的：1、靈活地保護(hù)自己的尾巴，勇敢地去抓別人的尾巴，丟掉尾巴后不哭。2、讓孩子在跑跳中學(xué)會躲閃，初步鍛煉孩子的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。教學(xué)準(zhǔn)備：1、歌曲《唱和笑》，并讓小朋友在活動前感受過節(jié)奏旋律2、報紙若干教學(xué)過程：一、引導(dǎo)部分1、引導(dǎo)孩子們在教師的口令帶動下做身體準(zhǔn)備活動2、律動操《唱和笑》二、主題部分1、猜謎演示導(dǎo)入：猜謎后，老師給孩子們做示范動作（用報紙搓成尾巴狀，塞入背后的褲子內(nèi)），和另一老師互相抓尾巴，給孩子直觀了解游戲的規(guī)則和游戲方法。重點：在靈活躲閃中抓別人的尾巴，并且要保護(hù)住自己的尾巴2、游戲部分：（1）、把孩子們分成均等的兩組，分別站在起點位置。（2）、游戲開始，口令帶動進(jìn)入游戲 3、重新游戲，加深游戲的熟練度隨時觀察孩子的運動量和個別幼兒（體弱兒）的情況，做到動靜交替。三、結(jié)束部分1、放松活動（在音樂中做身體的放松動作）2、鼓勵與肯定（肯定孩子們在運動游戲中的表現(xiàn)，激發(fā)下次玩的興趣）

一、教學(xué)目的：1、通過揮動彩虹傘鍛煉臂部和腰部的肌肉，初步發(fā)展孩子的全身協(xié)調(diào)能力。2、在歡快的游戲過程中使孩子們對運動產(chǎn)生興趣，喜歡運動游戲。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、音樂《黃鸝鳥》2、彩虹傘三、教學(xué)過程：（一）準(zhǔn)備過程1.以口令引導(dǎo)孩子們進(jìn)行身體活動的練習(xí)2.律動操《黃鸝鳥》3.兒歌形式進(jìn)行手指練習(xí)和簡單跑（二）主題部分1.故事導(dǎo)入：老師引導(dǎo)孩子講出彩虹的特點，引入彩虹傘的游戲。2.在老師的引領(lǐng)下，讓孩子發(fā)揮想象力自主的玩彩虹傘。3.游戲開始，孩子們在老師的統(tǒng)一指揮下做拉、跳上彩虹傘等各種動作。根據(jù)孩子們的運動量，做到動靜結(jié)合。（三）結(jié)束部分1、放松動作2、活動總結(jié)（肯定孩子們的表現(xiàn)給與鼓勵和認(rèn)可，引起下次再玩的興趣）

內(nèi)容與要求：1、探索布墊的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。 2、活動中不推不擠，保持一定的距離。活動準(zhǔn)備：1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布墊若干（多于幼兒人數(shù)）。2、“小狗”、“小熊”、“小兔”的家。3、置衣筐、擦汗毛巾、卷筒紙等。活動過程：一、調(diào)動身心引發(fā)幼兒興趣，讓幼兒充分利用場地進(jìn)行活動。1、扮演角色引導(dǎo)語：“寶貝們！今天，老師和你們一起做游戲。莘老師做兔媽媽，你們做誰呢？我們兔寶寶聽著音樂活動下身體吧！    今天天氣真好，小兔小兔起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，發(fā)現(xiàn)一根大蘿卜，阿嗚啊嗚吃個飽。蹦蹦跳跳轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的兔寶寶。”2、玩布墊過渡語：“今天，我們和布墊做游戲，找個布墊抱抱它，親親它。”（1）躲貓貓——原地、轉(zhuǎn)圈。引導(dǎo)語：“兔媽媽的臉在哪里？寶貝們，你們快點把自己藏起來吧！”小結(jié)：找個布墊躲起來，躲好了不要動。（2）頂布墊——提醒幼兒把布墊頂在頭上，不要掉下來。引導(dǎo)語：“兔媽媽現(xiàn)在變成了雜技演員，你們也來做雜技演員吧！”安全提示語：“出發(fā)前，找個地方玩，不要和其他小朋友碰在一起。”小結(jié)：頭上頂個大盤子，走得小心點，小心盤子摔下來。（3）學(xué)小矮人、高個子走引導(dǎo)語：“媽媽抱著布墊蹲下來走，是變高了，還是變矮了？”安全提示語：“我們現(xiàn)在變成一列小火車，抱著布墊在線上一個跟著一個走，小車廂不撞車，不掉隊。（4）鼓勵幼兒嘗試不同的玩法。提問：“兔寶寶們，你們想一想，這個布墊還可以怎么玩？” 二、游戲：小兔學(xué)本領(lǐng)小兔坐在布墊上，模仿劃小船，使自己的身體與布墊一起移動起來。引導(dǎo)語：“兔寶寶們，這里是一條小河，可是沒有船怎么辦呀？”1、小兔去做客——提醒幼兒劃小船去找三個好朋友。引導(dǎo)幼兒把“船”劃到小狗家、小貓、兔姐姐家，并與這些小動物打招呼。安全提示：“小兔子，小手拉住，劃小船，去做客，你讓我，我讓你，大家都是好朋友。”2、下雨啦——頭頂布墊走引導(dǎo)語：“兔寶寶們，這里要下雨了，我們快點把布墊當(dāng)成小雨傘，撐著雨傘快快走。”“轟隆隆，打雷啦！快點躲起來。”三、放松休息1、引導(dǎo)幼兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂、敲敲前面小朋友的背。2、安全明星寶寶：教師以一個同伴做榜樣，告訴幼兒他做的好的地方。四、活動結(jié)束引導(dǎo)幼兒抱著布墊和客人老師說再見，離開活動場地。  

小班運動活動：兔寶寶開車
作者：潘芹    （上海市上中路幼兒園）
運動：兔寶寶開車 （托班） 　　執(zhí)教者：上中路幼兒園 潘 芹 　　活動目標(biāo)： 　　1.　　喜歡拖拉著小車走或跑。 　　2.　　愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂。 　　設(shè)計思路： 　　拖拉小車是小年齡幼兒比較喜歡的一個運動器械，它靈活輕便，幼兒能拖著它到處走、跑，獲得滿足感。但是他們對拖拉小車的運動經(jīng)驗比較少，在拖拉小車時容易交插碰撞，有些孩子在玩拖拉小車時會出現(xiàn)只顧自己在前面跑而不管后面小車翻車的現(xiàn)象。托班幼兒的學(xué)習(xí)特點是喜歡在游戲性的場景中自然地模仿和學(xué)習(xí)。我班正在進(jìn)行《可愛的小兔》主題活動，孩子們對小兔非常熟悉和喜歡。通過兔寶寶和兔媽媽一起學(xué)開小車，兔寶寶帶著生日禮物去看兔奶奶的游戲情節(jié)，讓幼兒體驗和積累拖拉空車和拖拉裝有禮物的小車不同的運動經(jīng)驗，從而提高身體運動能力。在材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，老師有意識地提供了幼兒自己制作的蛋糕、糖果以及親子制作的小拖車。在整個活動中，老師注意課程的整合，滲透了有關(guān)小兔主要特征的兒歌，簡單的交通規(guī)則，禮貌用語，過生日的情感體驗等多種學(xué)習(xí)元素。 　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 　　1.　　親子制作的各種拖拉小車。 　　2.　　選擇一片較大、安全的戶外場地，創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家，超市（蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕）。 　　3.　　兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂，錄音機。 　　4.　　生活框（餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐） 　　觀察與指導(dǎo)： 　　1.　　調(diào)動身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸長耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動作） 　　2.　　兔寶寶開小車 　　師：看看這里有什么？（小車）我們一起去開小車好嗎？等一會開車的時候要看好什么？（紅綠燈）對呀，紅燈停，綠燈開。馬路上的車很多的，開的時候找空地方開，開的慢一點，小心不要翻車。 　　　　玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車的情況，提醒幼兒看好信號，開車的時候把小車開得穩(wěn)穩(wěn)的，不翻車。 　　3.　　去超市買禮物。 　　師：小車開到媽媽這里來，兔寶寶的車開的真穩(wěn)，媽媽告訴你們一個好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過生日好嗎？過生日要送禮物的對嗎？你們想送什么禮物給兔奶奶呀？我們?nèi)コ�市買禮物送給兔奶奶好嗎？小車準(zhǔn)備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！ 　　　　引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。 　　師：兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方，等一會開小車的時候，你要把車開的穩(wěn)穩(wěn)的，不要翻車，翻車了禮物會怎么樣？掉在地上了。小車準(zhǔn)備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！ 　　4.　　去兔奶奶家送禮物。 　　　　觀察幼兒的運動量和拖拉小車的情況，引導(dǎo)幼兒把車開穩(wěn)。 　　　　引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼，學(xué)說句子“祝你生日快樂” 　　5.　　放松整理 　　（唱歌）跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車開回停車場，我們回家嘍。

小班運動：《種花》

設(shè)計意圖：

         本學(xué)期我們結(jié)合《主體滲透式環(huán)保教育的研究》，我們在教室里放置了《綠色環(huán)保箱》，孩子們很高興地從家里把各種廢舊的瓶子、盒子等帶來，沒想到他們對各種各樣的瓶子發(fā)生了興趣。在嘗試用不同的方法打開瓶蓋的活動中，孩子對瓶子的玩法有了初步的興趣，如瓶蓋配對，好聽的聲音等。最近，我們正在進(jìn)行《小花園》的主題，小朋友對樹、花有了深厚的感情，同時，為了進(jìn)一步提高幼兒對瓶子的玩法產(chǎn)生探索的欲望，我將瓶子從桌面移到地面，讓孩子有更大的活動空間，繼而使廢棄的瓶子成為運動的器械，成為花盆，再讓孩子把“花”栽到盆子里，讓他們感知種花可以美化我們的環(huán)境，初步萌發(fā)孩子的環(huán)保意識。

活動目標(biāo)：

1、  有興趣探索瓶子的多種玩法，初步體驗變廢為寶的樂趣。

2、  在“種花”的游戲中，鍛煉幼兒的手臂力量，提高幼兒的平衡能力，促進(jìn)四肢協(xié)調(diào)發(fā)展，初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

        各種大小不一裝水的瓶子若干，紅、黃、藍(lán)花若干，平衡木、梅花樁、塑料墊鋪成的小路三條。

活動過程：

一、談話，激發(fā)幼兒玩瓶子的興趣。

1、小朋友，你們看這些是什么呢？這么多瓶子寶寶從哪里來的？以前它們是放什么的?(對啊，以前放飲料的時候，我們小朋友特別喜歡她，可是當(dāng)飲料喝完就不喜歡了，瓶子寶寶很不開心。)那怎樣讓瓶子寶寶變得開心呢？我們一起和他們玩，好嗎？

      通過本次運動會鍛煉了幼兒的勇氣與自信，使幼兒知道該有的競爭力，幼兒都很積極的參加到本次活動中，在本次活動中幼兒的勇氣與競爭力都有所提高，幼兒也得到了很好的鍛煉。運動會的氣氛都很好，各個幼兒都參與到了本次活動中體驗運動會的樂趣。    本次活動的不足：我們的開幕詞沒有準(zhǔn)備好，串詞有點不連貫，缺少運動會音樂，在人員安排方面有點不到位，還有就是各位老師該負(fù)責(zé)的職責(zé)沒有負(fù)責(zé)好，設(shè)計的游戲前兩個都很好，就是在跳圈運糧的活動中，設(shè)計的有點紕漏，在規(guī)定的時間內(nèi)看那個幼兒運的沙包多，但由于幼兒的能力差不多，分不出第一第二。我們在時間把握上也有點長。    我們老師在準(zhǔn)備中做的很到位，也很團(tuán)結(jié)。就是我們老師在本活動中的堅守著“友誼第一，比賽第二”的原則進(jìn)行的。    本次老師在從中也學(xué)到了很多東西。