小氣球 篇1

　　活動目標(biāo)：1、要求幼兒理解故事內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時候要想辦法幫助別人。

　　2、學(xué)習(xí)故事中的對話和短句：“別著急，我來幫助你。”“……誰有困難我來幫。”

　　活動準(zhǔn)備：1、小鳥和小雞的頭飾和圖片，汽球一只。

　　2、故事錄音磁帶一盒，錄音機(jī)。

　　3、各色粉筆，紙制的荷葉一張。

　　活動過程：一、聽故事〈〈小汽球〉〉

　　1、  出示小汽球，介紹故事名稱，提出聽故事的要求：仔細(xì)聽聽故事講了些什么？故事里有誰？它們說了些什么話？

　　2、  幼兒聽故事

　　3、  教師提問：故事中有誰？小汽球是怎樣幫助小鳥和小雞的？

　　二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對話和短句。

　　教師采用邊講邊畫的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對話和短句。

　　a  故事第一段——小汽球幫助小鳥。

　　1、  教師邊畫邊故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)短句。

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰有困難我來幫。”

　　“別著急，我來幫助你。”

　　2、  老師扮演小汽球，幼兒扮演小鳥，練習(xí)對話。

　　3、  小結(jié)：這是一只會幫助人的小汽球。

　　故事第一段——小汽球幫助小鳥。

　　教師繼續(xù)邊講畫邊，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)短句。形式同第一段，練習(xí)對話時，幼兒分成兩組，一組扮演小汽球，一組扮演小雞。

　　三、故事表演

　　1、  請三位能力較強(qiáng)的幼兒分別扮演小汽球、小鳥、小雞，戴上頭飾，進(jìn)行故事表演。

小氣球 篇1

　　活動目標(biāo)：1、要求幼兒理解故事內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時候要想辦法幫助別人。

　　2、學(xué)習(xí)故事中的對話和短句：“別著急，我來幫助你。”“……誰有困難我來幫。”

　　活動準(zhǔn)備：1、小鳥和小雞的頭飾和圖片，汽球一只。

　　2、故事錄音磁帶一盒，錄音機(jī)。

　　3、各色粉筆，紙制的荷葉一張。

　　活動過程：一、聽故事〈〈小汽球〉〉

　　1、  出示小汽球，介紹故事名稱，提出聽故事的要求：仔細(xì)聽聽故事講了些什么？故事里有誰？它們說了些什么話？

　　2、  幼兒聽故事

　　3、  教師提問：故事中有誰？小汽球是怎樣幫助小鳥和小雞的？

　　二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對話和短句。

　　教師采用邊講邊畫的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對話和短句。

　　a  故事第一段——小汽球幫助小鳥。

　　1、  教師邊畫邊故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)短句。

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰有困難我來幫。”

　　“別著急，我來幫助你。”

　　2、  老師扮演小汽球，幼兒扮演小鳥，練習(xí)對話。

　　3、  小結(jié)：這是一只會幫助人的小汽球。

　　故事第一段——小汽球幫助小鳥。

　　教師繼續(xù)邊講畫邊，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)短句。形式同第一段，練習(xí)對話時，幼兒分成兩組，一組扮演小汽球，一組扮演小雞。

　　三、故事表演

　　1、  請三位能力較強(qiáng)的幼兒分別扮演小汽球、小鳥、小雞，戴上頭飾，進(jìn)行故事表演。

活動目標(biāo)：1、要求幼兒理解故事內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時候要想辦法幫助別人。

  2、學(xué)習(xí)故事中的對話和短句：“別著急，我來幫助你。”“……誰有困難我來幫。”

活動準(zhǔn)備：1、小鳥和小雞的頭飾和圖片，汽球一只。

2、故事錄音磁帶一盒，錄音機(jī)。

3、各色粉筆，紙制的荷葉一張。

活動過程：一、聽故事〈〈小汽球〉〉

1、  出示小汽球，介紹故事名稱，提出聽故事的要求：仔細(xì)聽聽故事講了些什么？故事里有誰？它們說了些什么話？

2、  幼兒聽故事

3、  教師提問：故事中有誰？小汽球是怎樣幫助小鳥和小雞的？

  二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對話和短句。

  教師采用邊講邊畫的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對話和短句。

  a  故事第一段——小汽球幫助小鳥。

1、  教師邊畫邊故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)短句。

“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰有困難我來幫。”

“別著急，我來幫助你。”

2、  老師扮演小汽球，幼兒扮演小鳥，練習(xí)對話。

3、  小結(jié)：這是一只會幫助人的小汽球。

  故事第一段——小汽球幫助小鳥。

教師繼續(xù)邊講畫邊，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)短句。形式同第一段，練習(xí)對話時，幼兒分成兩組，一組扮演小汽球，一組扮演小雞。

三、故事表演

1、  請三位能力較強(qiáng)的幼兒分別扮演小汽球、小鳥、小雞，戴上頭飾，進(jìn)行故事表演。

（表演完，教師摸摸小汽球的頭，流露出非常喜歡的表情：“你幫助別人做了許多好事，老師喜歡你。”）

小氣球中班語言教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、用身體的各個部位和各種輔助材料膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

　　2、積極參與活動，激發(fā)幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，預(yù)先放置在活動室中間，用白布遮蓋。

　　2、舊報紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等輔助材料。

　　3、鼓一只，一段輕松、活潑的音樂。

　　活動重點：

　　用身體的各個部位探索氣球的多種玩法。

　　活動難點：

　　能用各種輔助材料膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

　　活動過程：

　　一、幼兒隨輕快的音樂聲進(jìn)入活動室

　　二、自選氣球，激發(fā)情趣

　　師：今天，我們的活動室里來了一群特殊的新朋友，到底是誰呢?讓我把它們請出來!(掀開白布，氣球滾出)

　　三、氣球充氣

　　四、自由玩球，探索玩法

　　師：剛才，我們用氣球玩了有趣的節(jié)奏游戲，想一想，氣球還可以怎么玩呢?

　　幼：可以用頭頂球;

　　幼：可以用手拍球;

　　幼：可以用腳踢球……

　　(教師啟發(fā)幼兒說出用身體的各個部位可以如何玩球)

　　師：現(xiàn)在，小朋友就可以找個空地方試一試，不過當(dāng)聽到鼓聲

　　(氣球回家了)就停止玩球。

　　1、幼兒運用身體各部位自或合作玩球。

　　2、運用輔助材料玩球。

　　師：老師這兒有報紙、小棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等工具，它們也想和氣球交朋友，請家動腦筋想一想，怎樣用這些工具玩氣球?每人找一樣工具去試一試!

　　3、幼兒講述自己和他人玩法，交流學(xué)習(xí)。

　　4、幼兒再次分散玩。

快樂的小氣球 篇1

　　活動名稱：

　　活動目標(biāo)：

　　1、要求幼兒掌握故事名稱，理解故事的主要內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時候要想辦法幫助別人。

　　2、學(xué)講故事中的對話和短句：“別著急，我來幫助你”。“……誰有困難我來幫。”

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、貼絨插入角色：小鳥和小雞。小鳥和小雞的頭飾若干。

　　2、實物汽球數(shù)只。故事錄音磁帶1盒，錄音機(jī)1架。紙（一開大小）1張，筆若干支，顏料（紅、綠、藍(lán)、咖啡色）。

　　活動過程 ：

　　一、聽故事錄音。

　　1、教師介紹故事名稱，提出聽故事要求：他細(xì)聽聽故事講了些會么？幫事里有誰？它們說了些什么話？

　　2、小朋友聽故事。

　　3、小朋友聽完故事后，老師問：故事叫名字？故事里有誰？

　　二、學(xué)講故事中的對話和短句。

　　老師運用邊講邊畫的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并學(xué)講故事中的對話和短句。

　　故事第一段--小汽球幫助小鳥。

　　1、老師邊講邊畫：天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢地走，一只小汽球一邊唱一邊飛來了（出示實物小汽球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰有困難我來幫。”（請幼兒跟學(xué)一遍）。

　　2、老師繼續(xù)邊講邊畫：小汽球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？（出示小鳥）原來草地上有只小鳥在哭。

　　小汽球連忙問……（請幼兒一起學(xué)講故事中的對話），重點學(xué)說短句：“別著急，我來幫助你。”

　　小汽球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家（演示教具）。

教學(xué)目標(biāo)：

1、要求幼兒掌握故事名稱，理解故事的主要內(nèi)容，知道當(dāng)別人有困難得時候要想辦法幫助別人。

2、學(xué)講故事中的對話和短句，“別著急，我來幫助你。”“……誰有困難我來幫。”

3、讓幼兒懂得幫助別人的快樂。

 教學(xué)準(zhǔn)備：

小雞、小鳥的頭飾各一頂   flash動畫   背景圖兩份   實物氣球一支

 教學(xué)過程：

一、欣賞動畫《小氣球》

1、  教師介紹故事的名稱，提出聽故事的要求，仔細(xì)聽聽故事里講了些什么？故事里都有誰？它們都說了些什么話？

2、  小朋友邊欣賞邊聽故事。

3、  欣賞完之后，教師提問。

“故事叫什么名字？”“故事里有誰？”“它們說了什么話？”

二、學(xué)講故事中的對話和短語

教師運用邊講邊表演的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并學(xué)講故事中的對話和

            短句。

故事第一段------小氣球幫助小鳥。

1、     老師邊講邊表演：天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢的走，一只小氣球一邊唱一遍飛來了“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。”（請幼兒跟學(xué)一遍）

2、     教師邊講表演：小氣球高興得往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，突然聽到嗚嗚地哭聲，是誰在哭呀？（出示小鳥）原來草地上有只小鳥在哭啊。

                      小氣球連忙問：“小鳥，小鳥，你為什么哭啊？”小鳥說：“我的翅膀受傷了，飛不回家了。”（請幼兒一起學(xué)講故事中的對話），重點學(xué)習(xí)短句：“別著急，我來幫助你。”小氣球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家。